花邊餃子里的愛(ài)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 15:58本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系生活：你和媽媽之間有什么難忘的事嗎？你從哪些事中體會(huì)到了媽媽的愛(ài)？（聯(lián)系實(shí)際，感悟母愛(ài)）練習(xí)朗讀，讀出情感。（三）學(xué)習(xí)第三段。默讀課文，思考：現(xiàn)在家里生活條件怎么樣？從哪里可以看出來(lái)？畫出描寫媽媽包餃子時(shí)欣喜的語(yǔ)句。‘‘我’’為什要包花邊餃子？通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到了什么？四、課堂小結(jié)，情感升華。媽媽包花邊餃子給孩子，孩子長(zhǎng)大后包花邊餃子給媽媽，這些都體現(xiàn)了母子間深厚的愛(ài)，也讓我們感受了母子間真摯的感情。你們的父母也無(wú)私地愛(ài)著你們，你們打算怎樣回報(bào)自己的爸爸媽媽呢？（引導(dǎo)學(xué)生感悟父母無(wú)私的愛(ài)，深化情感教育）五、鞏固練習(xí)。，找出并摘抄自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)。，你有過(guò)類似文中作者的感受嗎？六、板書設(shè)計(jì)花邊餃子里的愛(ài)媽媽 兒子把花邊餃子 包花邊餃子兒子難忘 媽媽開心第五篇：《花邊餃子里的愛(ài)》教案《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)彭婆小學(xué)歐陽(yáng)銀娜 花邊餃子里的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：，并通過(guò)查字典學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力。，感悟濃濃母愛(ài)和作者的孝心。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，你們愛(ài)吃餃子嗎？都吃過(guò)什么餡的餃子？什么形狀？今天我們就跟隨作者一起去看花邊餃子是如何包的？去體會(huì)一下花邊餃子里的愛(ài)。，齊讀課題。，課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，相信大家都有一定的收獲。那么，預(yù)習(xí)了這篇課文你有那些收獲？讀了這篇課文，你積累了哪些新詞？過(guò)渡：我發(fā)現(xiàn)大家很會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)我們初步了解了文章的內(nèi)容，積累了一些新詞。二、初讀課文 ，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子，停下來(lái)多讀幾遍，一會(huì)兒把你認(rèn)為你讀的最好的句子或段落給大家展示一下。，生評(píng)價(jià)。過(guò)渡：同學(xué)們，讀書貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，就是說(shuō)讀書要帶著問(wèn)題去讀。三、快速瀏覽課文，完成檢測(cè)。，小組討論交流。（1）、把描寫花邊餃子樣子的句子用“（）”括起來(lái)。（2）、課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫了幾件事？（用“====”畫出文中的中心句，想一想它在文中起的作用是：______________________。過(guò)渡：書讀百遍，其義自見(jiàn)。四、品讀課文，思考：哪些句子或段落深深的打動(dòng)了你？用“——”畫出來(lái)，認(rèn)真體會(huì)一下，在旁邊寫出自己的感受，先獨(dú)立思考，再小組討論。：①我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招，她把肉餡兒的餃子都捏上花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。②她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃。問(wèn)題：“花招”指什么？媽媽為孩子做的花邊餃子和我為媽媽做的花邊餃子有什么不同？它們的共同點(diǎn)是什么？過(guò)渡：小小的花邊餃，浸滿濃濃真情，它是愛(ài)的象征，讓我們通過(guò)自己的朗讀來(lái)表達(dá)濃濃的愛(ài)吧，齊讀最后一句。，朗讀?！队巫右鳌罚x，談理解，師朗讀。五、拓展延伸配樂(lè)出示一組圖片，學(xué)生欣賞。愛(ài)是無(wú)形的，它需要我們用心去感受，也許，愛(ài)是夏夜里媽媽輕輕搖動(dòng)的扇子；也許愛(ài)是生病時(shí)，爸爸沉重的腳步；也許愛(ài)是兒女?dāng)v扶媽媽的手！只要我們用心去感受，就會(huì)在我們自己的生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，你發(fā)現(xiàn)了什么？六、課堂練習(xí)（一）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是按________順序來(lái)寫的。課文圍繞“花邊餃里的愛(ài)”寫了兩件事：第一件小時(shí)候媽媽為我們包花邊餃；第二件___________包花邊餃。本文是以___________為線索，寫出了偉大的母愛(ài)。《花邊餃里的愛(ài)》表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的______和兒子對(duì)母親的______。過(guò)渡：這節(jié)課，我們用發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，尋找到了一份永恒而偉大的愛(ài)；同時(shí)又用我們充滿愛(ài)的心靈，分享了身邊的愛(ài)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，在享受?ài)的同時(shí)，也將我們的愛(ài)播撒出去。七、布置作業(yè)。：向自己的父母長(zhǎng)輩獻(xiàn)一份愛(ài)。板書設(shè)計(jì) 花邊餃子里的愛(ài) 媽媽 兒子愛(ài) 花邊餃子教學(xué)后記：今天在遠(yuǎn)望小學(xué)講的這一課，總體感覺(jué)還可以，但是各個(gè)部分之間的銜接語(yǔ)沒(méi)說(shuō)到位。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)這一課，所以講起來(lái)還比較輕松。在理解課文這一部分，我覺(jué)得我的引導(dǎo)還是不夠到位，學(xué)生不會(huì)做批注，即使有部分學(xué)生會(huì)，也體會(huì)的不夠深刻，只是很淺顯的說(shuō)出了“這個(gè)自然段是講母愛(ài)的，那個(gè)自然段是講孩子的孝的”，這樣的效果不好，在以后的教學(xué)中，要注重引導(dǎo)孩子深層次的理解課文。今天我覺(jué)得我的范讀很不錯(cuò)，學(xué)生們跟著我的范讀，讀的也有模有樣，看來(lái)，教師上課要多范讀，學(xué)生的朗讀才會(huì)有所提高。
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