【正文】 1）看圖，觀察書上的單線打結(jié)法.（2）教師示范，學(xué)生仔細觀察。（3）學(xué)生練習(xí)。（雙線打結(jié)法和單線打結(jié)相同）（三）生活小博士穿針時線頭分叉怎么辦？要求學(xué)生討論解決，堅決不了教師再加以引導(dǎo)。（四）生活與實踐學(xué)習(xí)打繩結(jié)（1）分組交流：在右圖中哪個止結(jié)打得好？（2）拓展：學(xué)打簡易瓶口結(jié)和晾衣結(jié)。先看腿，然后讓他們動手探索。萬一不會，教師再適當引導(dǎo)。（3）在家練習(xí)穿針引線，打始結(jié)和打止結(jié)。請爸爸媽媽做指導(dǎo)。教學(xué)目標：通過資料使學(xué)生了解紐扣的作用及種類；讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的找針和線釘紐扣；學(xué)會釘雙眼紐扣和四眼紐扣。通過選扣配線和制作紐扣裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和審美能力，形成做事認真的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，是他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生學(xué)會使用針、線和定紐扣的基本方法。掌握不同紐扣的不同釘法；用紐扣制作小裝飾品。教學(xué)準備：教師準備：針、線、布、剪刀、各式各樣的紐扣圖片等。學(xué)生準備：針、線、布（卡紙）、剪刀、雙眼紐扣、四眼紐扣。課時建議 一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1紐扣裝飾生活 方法一：活動：請兩名學(xué)生上講臺（一名穿著規(guī)范，一名衣服紐扣脫落），請學(xué)生觀察，他們的著裝有什么不同？睡好，誰不好？說說為什么？ 談話：看來紐扣雖小，作用可不少呢！如果紐扣脫落了，就需要把它釘好。方法二：猜謎語：“一戶五口人，各有各的門。如果進錯門，就會笑死人?！保ù蛞晃铮┒?、主題活動（一）生活聚焦展示各種各樣的紐扣圖片，認識各種紐扣圖片火學(xué)生自己身上的紐扣，引發(fā)學(xué)生的興趣。觀察各種各樣的用紐扣來自作的裝飾品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）生活小能手閱讀教材，討論：釘紐扣都需要哪些工具？應(yīng)該準備什么樣的針、線呢？檢查學(xué)生準備的工具。（注意：釘扣子選擇線時線不要太粗，線的顏色要與口子的顏色相同或相近。）學(xué)生討論釘紐扣的步驟、方法。教師以雙眼紐扣為例進行演示釘紐扣。請一個同學(xué)示范，全班評議。板書小結(jié)要點：選扣—配線—定位—釘扣（反復(fù)幾次）—打結(jié)（適）（近）（準）（牢）（實）討論：釘紐扣時該注意些什么？“敲掉操作安全。討論四眼紐扣的釘法。學(xué)生用不同的方法釘四眼紐扣。（三）生活小博士討論釘紐扣時怎樣定位？注意：釘紐扣時左手要捏緊紐扣，不意移位。（三）生活與實踐找出家里掉了或松了紐扣的衣褲，給它們釘上紐扣。請家長做指導(dǎo)。拓展活動：討論“紐扣除了對衣褲起到想hi永和裝飾的作用，還有其他作用嗎?”欣賞教材上的圖：小兔掛飾、紐扣手機鏈、粘有小磁鐵的紐扣作留言貼、紐扣撞傷小絨帽。學(xué)生自己配顏色、形狀，用紐扣制作小小工藝品。全班欣賞。談話：你觀察過男人和女人衣服紐扣釘法有什么不同嗎？利用班會進行釘紐扣比賽，評選“金紐扣”。把你學(xué)釘紐扣的過程學(xué)下來，看看誰寫得清楚。1衣服脫線這樣縫教學(xué)目標：讓學(xué)生學(xué)會兩種基本針法，平針縫紉法、回針縫紉法，并能用這些針法來縫補衣褲。了解鎖邊法。培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的作風(fēng)。形成自己的事情自己做的好習(xí)慣；提高生活自理能力。使學(xué)生感受到縫紉技術(shù)和自己的生活緊密聯(lián)系，從而體會勞動的快樂。教學(xué)重、難點：學(xué)會平針縫紉法和回針縫紉法。走針均勻和提高速度。教學(xué)準備：教師準備：針、線、布、剪刀等。學(xué)生準備：針、線、一塊布或卡紙，剪刀。課時建議：一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入調(diào)查：你的衣服出現(xiàn)過脫線或破損，需要縫補的情況嗎？自己縫補過衣服的學(xué)生有多少？談話：愿意自己學(xué)會縫補技術(shù)，不再讓爸爸媽媽幫忙嗎？二、主題活動（一）生活聚焦中國有一句老話：“一針不補，十針難逢?！毕胍幌脒@句話什么意思？說明了什么？（二）生活小能手學(xué)習(xí)習(xí)近平針縫紉法 1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論平針縫紉法的步驟、方法。2）教師演示。注意提示學(xué)生要從布的反面起針，每一針都要把線拉緊。3）請一位同學(xué)上講臺演示，全班評議。評價要點：針腳要緊密，針距要均勻。4）人人動手在卡紙上練習(xí)，先用鉛筆畫好線，再沿線一針一針的縫，看誰縫得又快又好。5）展示、評議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評，取長補短，共同提高。6）在布上寫字火畫簡單的圖案進行練習(xí)，縫的針跡可以是直的，也可以是曲線。7）熟練后可以教給學(xué)生“串針法”。歸納平針縫紉法的特點。學(xué)習(xí)回針縫紉法1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論兩種回針縫紉法的方法和不同點。2）教師分別演示。注意提醒學(xué)生無論哪種方法，回針都要對準原來的針眼。3）請兩位同學(xué)上臺示范，全班評議。評議要點：距離要均勻，回針要準確，兩面的針腳都一樣。4）歸納平針縫紉法的特點。5）人人動手在卡紙上練習(xí)，線走直線，再走曲線?？纯凑l縫得又快又好。6）展示、評議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評。7）在卡紙或布上用回針法繡漢語拼音火自己的名字。（三）生活小博士懂得這樣根據(jù)衣服布料選擇縫紉線。（四）生活與實踐在家里找一塊布，練習(xí)近平針法和回針法。請家長做指導(dǎo)。觀察教材上的插圖，或者是教師展示的實物，了解變形的平針針法。在刺繡中常用來繡植物的葉。提醒學(xué)生實際縫補衣褲時，要注意避免把下一層布料一起縫上。介紹鎖邊法。閱讀教材后交流：鎖邊法用在什么地方？鎖邊法怎么縫？教師也可以讓學(xué)生觀察衣褲鎖邊的地方，或用鎖邊作撞傷的物品。課外進行縫紉比賽，選出我們的“巧手之星”。教學(xué)目標：進一步練習(xí)回針法縫紉，能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強動手能力。使學(xué)生對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。增強動手操作能力，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神和認真的習(xí)慣。教學(xué)重難點：學(xué)會用回針法縫制沙包。1做個小沙包用回針法縫沙包口。教學(xué)準備：教師準備：針、線、一塊布料、剪刀，各種形狀的沙包。學(xué)生準備：針、線、一塊布料、沙子、剪刀。課時建議：一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入教師出示幾個沙包，提問：這些各種顏色、形狀的小包包是什么？你們知道怎么玩嗎？完沙包有什么好處？三、主題活動（一）生活聚焦出示一些玩沙包的游戲的圖片。談話：他們在干什么？他們玩得開心嗎？大家想親手縫制一個沙包完游戲嗎？（二）生活小能手余毒教材，討論：做沙包需要哪些材料？（讓學(xué)生了解不了大小的關(guān)系。提醒學(xué)生選的布料不宜太薄，否則會漏沙。）學(xué)生討論：縫制沙包需要那幾個步驟？有什么要求和注意事項？然后教師再加以點撥。請一個同學(xué)上講臺做示范，全班評議。人人動手做沙包。組內(nèi)互助，幫助操作有困難的同學(xué)。教師進行個別指導(dǎo)。（縫好后看看漏不漏沙，看看哪些地方需要改進。）講評活動。展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點，評選最佳沙包；展示有欠缺的作品，找出不足，大家提出修改方案，取長補短，共同提高。評價標準：縫制中注意針腳要緊密，針距要均勻。沙包不僅要美觀，還要美觀。（三）生活與實踐讓學(xué)生動腦筋發(fā)揮想象，根據(jù)布料和自己的喜好設(shè)計、制作不同形狀、花色的沙包，并繡上自己的名字。引導(dǎo)學(xué)生思考不同形狀的沙包該怎么裁剪布。用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。使學(xué)生體會到勞動的樂趣，滿足成功的欲望。（用沙包可以做：投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲、抓五子游戲等。）綜合制作活動：做一個兔子小掛件?？梢园阉徒o爸爸媽媽，掛在手機上?！丁啡珒越贪改县S小學(xué)三年級下冊27第四篇：一年級下期《生活、生命與安全》教案教學(xué)目標：招待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器官，最后被排除體外。知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點：知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動 ◆生命小秘密老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？一起來了解西瓜生長的過程。◆生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。植物認養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。種子發(fā)芽：在家，做一做一個種子發(fā)芽的實驗。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標：使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。讓學(xué)生結(jié)合自身實際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點：換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，、主題活動 ◆生命小問號聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？ ◆生命小秘密看圖講故事：①請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，②教師進行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演?！羯≈腔勐犂蠋熤v蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。我在長大：①看圖，說說圖上的小朋友在干什么？②匯報③教師總結(jié)④說說你成長的需要幫家人選合適的物品：①先觀察②再選擇③教師總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目標：幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進一步理解性別平等的基礎(chǔ)。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識。教學(xué)重、難點：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護的意識。幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入 男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動 ◆生命小問號思考：女孩、男孩是有什么決定的？幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。◆生命小秘密找差別：圖9頁，找找四個人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié) ◆生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。引導(dǎo)學(xué)生認識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護。◆生命小智慧活動穿衣服的稻草人：①先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人的性別，②學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，③學(xué)生展示作品活動快樂男生，快樂女生：①學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，②給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標：在學(xué)習(xí)的過程中，運用對生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實地做好每一件事，不留下遺憾。能深刻感悟時間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時間，樹立正確 的時間觀。教學(xué)重點：理解時間的含義，明白時間是人生中最重要的財富。教學(xué)難點：了解時間與生命的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法 導(dǎo)入新課： 展示謎語，讓學(xué)生猜：生命東西無聲、無色、無情更無價？守住一日頭不見，日修一門。——謎底：時間以教材中的實驗和“生命如歌”的比喻，引入： 時間：生命的節(jié)奏講授新課：一、生命的年輪通過圖片的展示，對“奇特的年輪”一文進行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出： 時間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動，并對紙條的不同階段進行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。人生是一個不斷發(fā)展的過程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實地做好當前的每一件事，不要留下時間的遺憾。二、人生只有三天讓學(xué)生反思昨天、評價今天、暢想明天得出：要吸取昨天成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。三、人生最重要的財富提問：地位、金錢、時間那個最重要，為什么？教師分別對三者的重要性進行分析，得出：時間是人生最重要的。說明時間的重要 板書設(shè)計： 教學(xué)后記：教學(xué)目標：能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。初步學(xué)會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)重、難點：了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考:危險的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動 ◆安全小問號看圖，回答問題。①說說圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事?。?③討論，匯報。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？ ①討論，匯報②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)歷？ ◆安全小博士看圖，說說你看到了什么？匯報，教師小結(jié)①建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去?！舭踩⌒l(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報，③教師根據(jù)回答總