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20xx備考指導(dǎo):高考物理復(fù)習(xí)也“三多”-資料下載頁

2025-10-19 15:44本頁面
  

【正文】 題型和技巧,④講發(fā)散和變化。四評:①評錯誤解答、防止重蹈覆轍,②評優(yōu)秀解法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,③評新題生題、增強(qiáng)應(yīng)變能力,④評陳題新做、提高憂患意識。在臨近高考的復(fù)習(xí)中,要挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練,不宜選擇大量的難題、偏題和怪題,另外也不適宜無目的地選擇一些參考資料和外地的成套試卷來練習(xí)和??肌1M量減少學(xué)生手中資料,適當(dāng)增加教師手中資料。老師精選習(xí)題,學(xué)生做經(jīng)典習(xí)題。amp。教輔書進(jìn)入高三,各科都有相應(yīng)的教輔書,有的同學(xué)將課本拋到一邊,通過看教輔書和做題來復(fù)習(xí),實踐證明這樣復(fù)習(xí)效果不好(學(xué)生缺乏思考沒有形成自己的知識體系)。教材是體現(xiàn)物理思想和方法的最好載體,學(xué)生每復(fù)習(xí)一個章節(jié),都要認(rèn)真閱讀教材,領(lǐng)悟其中的思想和方法,在認(rèn)真閱讀教材后再使用教輔書。同時,要處理好教輔書與教材的關(guān)系,將教輔書中的知識點與老師所講解的內(nèi)容進(jìn)行歸納比較,全面完善自己的知識體系。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)們,應(yīng)當(dāng)在閱讀教材和認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,逐漸培養(yǎng)自己獨立梳理知識體系的能力,這樣才能真正提高學(xué)習(xí)效率。amp。做題許多剛進(jìn)入高三的同學(xué),往往以做題代替復(fù)習(xí)(以題代綱),這是不可取的。一味做大量的題,而不系統(tǒng)認(rèn)真地看書,沒有多大實際意義??磿c做題是相輔相成的,通過看書進(jìn)一步理解物理概念、規(guī)律和方法,通過做題熟悉其應(yīng)用,看而不做不知其運用,做而不看效率低下。很多高考題都源于教材,真正懂得學(xué)物理的同學(xué)每做一道題都能反思其考查的是教材上的哪些概念和規(guī)律,以及題目所用的物理方法。做完題后要及時反思總結(jié),通過做題反思,能加強(qiáng)對物理概念和物理規(guī)律的理解,通過做題反思,能掌握做題的規(guī)律和方法,做到舉一反三,事半功倍。amp。平時訓(xùn)練物理答題的總體要求是:說理要充分,層次要清楚,邏輯要嚴(yán)密,語言要規(guī)范且具有學(xué)科特色,文字要簡潔,字母符號要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。答題時表述的詳略原則是,物理方面要詳,數(shù)學(xué)方面要略。書寫方面,字跡要清楚,能單獨辨認(rèn),也要符合學(xué)科規(guī)范,題解要分行寫出,方程要單列一行,不能連續(xù)寫下去,將方程、答案淹沒在文字之中,只有這樣做題才能效率最高。平時訓(xùn)練,要有計劃性,限時限量,要以考試的狀態(tài)做題,不要一題一對答案,一題一反思,而是全部做完后將做過的題目進(jìn)行反思總結(jié)。1.準(zhǔn)確的文字表達(dá)是高考得分的基本要求。在高考閱卷中發(fā)現(xiàn),大量的考生寫錯別字。有的考生把“掃描范圍”寫成“掃瞄范圍”、“掃描犯圍”;把“衰變” 寫成“哀變”、“衰減”;“豎直位移”寫成“監(jiān)直位移”、“豎直平移”等等。在平時的物理教學(xué)中,我們應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)確用字,而不應(yīng)該把它當(dāng)成是語文老師的事情。2.規(guī)范科學(xué)的物理語言是高考得分的基本保障。有的考生把“動量定理”寫成“沖量定理”;明明使用的是“動量守恒定律”而說成是“動量定理”;“加速度a=3m/s”寫成“a=3m/s”;洛倫茲力“f=qvB”寫成“F=BIL”、“F=BLV”;“向心力F=mv/R”寫成“向心力F=mv/R”;在磁場中圓周運動半徑“R=mv/qB”寫成“R=qB/mv”;“定律”與“定理”不分。學(xué)生在平時的物理學(xué)習(xí)中,應(yīng)該掌握規(guī)范科學(xué)的物理語言,并且要通過訓(xùn)練能夠熟練準(zhǔn)確地應(yīng)用。3.嚴(yán)密的邏輯思維、清晰的物理過程表達(dá)是高考得分的關(guān)鍵。許多考生都能得到正確答案,但真正得滿分的考生卻寥寥無幾。主要原因是物理過程表達(dá)不清晰,缺少必要的得分步驟。特別是帶電粒子在磁場中作圓周運動的物理情景的分析,從國家標(biāo)準(zhǔn)參考答案附分可以看出,高考答題應(yīng)該充分暴露自己的思維過程,在試卷上應(yīng)該充分展現(xiàn)對物理過程的分析、對臨界狀態(tài)的判斷和對隱含條件的挖掘。這也是在高考物理試題中設(shè)置計算題的目的所在。為什么許多優(yōu)秀考生得不到滿分?是能力不夠?是思維不清晰?還是物理過程分析不夠全面?都不是。我認(rèn)為主要原因是考生對物理計算題的考查功能不清楚,不知道應(yīng)該書寫什么,該怎樣書寫,存在認(rèn)識誤區(qū),以為把最后的結(jié)果寫出來就行了。我們在物理教學(xué)中應(yīng)該清醒地認(rèn)識到過程重于結(jié)果。4.對事物清晰準(zhǔn)確的描述能力是高考得分的基礎(chǔ)。考查示波器的使用,調(diào)節(jié)圖中波形時應(yīng)該使用“掃描微調(diào)”旋鈕,有的考生則寫成“掃描”旋鈕,也不具備唯一性,因為示波器面板上沒有這個旋鈕,而關(guān)于“掃描”的有“掃描范圍”和“掃描微調(diào)”旋鈕。可見,我們對物理過程的分析,對物理現(xiàn)象的描述,對物理結(jié)果的表達(dá)應(yīng)該做到準(zhǔn)確無誤。5.?dāng)?shù)學(xué)工具的熟練應(yīng)用是高考得分的有力武器。6.解答緊扣題意可以保證盡量不失分。2222
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