999七年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-19 15:36本頁(yè)面
【正文】 。（2）學(xué)生基本情況分析通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著許多問(wèn)題。如：基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，思維不夠靈活，實(shí)驗(yàn)方面的問(wèn)題也很多等等。針對(duì)存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。三、具體措施備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作計(jì)劃；按照教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，寫(xiě)好教案。、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)和觀察，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。同時(shí)，要將提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。、班級(jí)工作的組織分配很重要。把每個(gè)班分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯(cuò)誤修改情況，提高整體效率。小測(cè)及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平時(shí)要做好課堂提問(wèn)、小測(cè)等。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行章節(jié)的小測(cè)。教師：馬蘭x2013年2月27日第五篇：初中英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析今年任教初一一班和二班的英語(yǔ)，目前共有學(xué)生90人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)，同時(shí)，很多學(xué)生的性格以及優(yōu)缺點(diǎn)已經(jīng)漸漸暴露在師生面前。便于老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教。初一下學(xué)期的課程仍然是基礎(chǔ)性較強(qiáng)，首先仍然應(yīng)該使學(xué)生樹(shù)立“英語(yǔ)不難”的觀念，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持學(xué)習(xí)的興趣而不是畏難情緒。并且在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，更上一層取得更大的進(jìn)步。三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在心理上認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重要的，這樣才能更重視英語(yǔ)學(xué)科。具體目標(biāo)：針對(duì)本班實(shí)際情況，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞并完成練習(xí)；說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏復(fù)述課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備能夠就一般話題做出表達(dá)讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能完成閱讀理解以及任務(wù)型閱讀；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能正確的默寫(xiě)課文；能在寫(xiě)作文中基本做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順；（二）語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；掌握所學(xué)句型的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。功能：掌握詢問(wèn)信息、談?wù)撏饷玻攸c(diǎn)，動(dòng)物，天氣，理想，談?wù)撓埠茫硎菊诎l(fā)生的行為，表示過(guò)去發(fā)生的行為。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫(xiě)與分類和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目；、闡述理想，表達(dá)喜好，闡述看法等交際功能。四、課時(shí)安排本學(xué)期共二十周，去掉剛開(kāi)學(xué)只有一天的第一周和安排考試的最后一周，共十八周。每周六節(jié)，共12個(gè)單元；期中考試前完成前六單元內(nèi)容。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，三個(gè)單元進(jìn)行一次階段性測(cè)驗(yàn)。五、教學(xué)具體措施，逐步激勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，促使學(xué)生持續(xù)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。，貫徹以學(xué)生為本的思想，加強(qiáng)小組間的合作，重視學(xué)生英語(yǔ)能力的提高，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
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