七年級(jí)音樂(lè)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3-資料下載頁(yè)
2024-10-17 20:42本頁(yè)面
【正文】 材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。七、具體安排：第一單元3課時(shí)；第二單元2課時(shí)；第三單元2課時(shí)；第四單元3課時(shí)；第五單元3課時(shí)；第六單元4課時(shí)；復(fù)習(xí)1課時(shí)（共計(jì)：18課時(shí)）八、改進(jìn)措施：轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。作好“培優(yōu)補(bǔ)差”七年級(jí)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9教學(xué)總目標(biāo)：初中一年學(xué)生心理、生理逐漸成熟，學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)信息途徑增多，在學(xué)習(xí)生活形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期音樂(lè)課會(huì)通過(guò)多種的音樂(lè)形式來(lái)提高他們對(duì)音樂(lè)的表達(dá)技能。主要體現(xiàn)在：音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。努力學(xué)好音樂(lè)知識(shí)，為了更好的打好音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)。音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)。欣賞流行音樂(lè)、古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)、民族音樂(lè)、以及電聲音樂(lè)。音樂(lè)歌曲的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌、呼吸、姿勢(shì)、音樂(lè)的表現(xiàn)力和音樂(lè)連貫性的把握。教學(xué)進(jìn)度安排表：?jiǎn)卧?周次/日期教學(xué)內(nèi)容單元目標(biāo)第一周、新學(xué)期教學(xué)規(guī)范簡(jiǎn)單的了解《多情的土地》第一單元：與第二單元。音樂(lè)興趣的培養(yǎng)。音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂(lè)的強(qiáng)弱。學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠自信的、有感情的演唱歌曲。第二周、深入學(xué)習(xí)《多情的土地》2學(xué)習(xí)《校歌》第三周音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂(lè)的強(qiáng)弱。第四周、蒙古音樂(lè)《牧歌》2了解長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、了解一段體。第五周、復(fù)習(xí)《牧歌.欣賞其他蒙古族音樂(lè)第三單元：提高音樂(lè)感受與音樂(lè)評(píng)價(jià)能力學(xué)會(huì)從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、了解古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士樂(lè)、民族音樂(lè)。第六周、《天邊》區(qū)分男中音、女中音音色。第七周、音樂(lè)欣賞、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士樂(lè)、民族音樂(lè)。第八周、《桑塔露琪亞》了解二段體、音樂(lè)記號(hào)：漸強(qiáng)、漸弱。第四單元：了解意大利民歌特點(diǎn)2能正確體會(huì)音樂(lè)的情緒與情感。3能分辨音樂(lè)的體裁與形式。能有感情正確的表達(dá)音樂(lè)形象演唱歌曲第九周、復(fù)習(xí)《桑塔露琪亞》欣賞它意大利民歌。第十周音樂(lè)電影欣賞第十一周、《友誼地久天長(zhǎng)》長(zhǎng)音、短音練習(xí)。第十二周《友誼地久天長(zhǎng)》第十三周：音樂(lè)劇、歌劇。第十四周、《我的太陽(yáng)》認(rèn)識(shí)男高音帕瓦羅蒂。第十五周《我的太陽(yáng)》音域與特別節(jié)奏學(xué)習(xí)五單元能簡(jiǎn)單的分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格。對(duì)老師的指揮能正確的做出反應(yīng)。能夠正確運(yùn)用呼吸、姿勢(shì)來(lái)演唱歌曲。第十六周、《軍民大生產(chǎn)》學(xué)習(xí)勞動(dòng)號(hào)子。第十七周、復(fù)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》2學(xué)習(xí)中國(guó)民歌的分類：山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子。對(duì)指揮的了解第十八周《紅旗飄飄》第十九周第二十周第二十一周七年級(jí)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10一、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)音樂(lè)教材是選自人民音樂(lè)出版社的義務(wù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂(lè)。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，其中在第三單元還加入了演奏這一內(nèi)容。第六單元有音樂(lè)創(chuàng)作。附件內(nèi)容有：“音樂(lè)是的我們的好朋友”——小小測(cè)試。音樂(lè)小網(wǎng)站(五線譜、音符、休止符、拍子、拍號(hào)、指揮圖式、民族管弦樂(lè)隊(duì)等知識(shí))。我們心愛的歌。我們喜歡的器樂(lè)曲。音樂(lè)瞬間(舞臺(tái)演出圖片展)。這一冊(cè)內(nèi)容與上冊(cè)的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合。將電視、電影、民族等到音樂(lè)送到課堂上，讓人耳目一新。如：有非洲的民族民間音樂(lè)、中國(guó)的民歌、經(jīng)典的舞曲等。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。二、學(xué)生情況分析初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國(guó)江南地區(qū)、非洲民族民間音樂(lè)和西方古典主義、浪漫主義音樂(lè)感興趣，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化。能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。初步了解變奏曲式、手法，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。體驗(yàn)感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂(lè)器的音色，以及我國(guó)江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格。四、改進(jìn)措施轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流。以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
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