美術(shù)泥工煮面條-資料下載頁
2024-10-28 15:09本頁面
【正文】 你?！蔽液蛬寢尩搅藦N房，我拿出一包方便面把袋子撕開，先在鍋里倒上一些水，將方便面放進鍋里，然后媽媽幫我把電磁爐的插座插好，媽媽說在插電源的時候要很小心，因為電源很危險，一不小心就會觸電的。然后讓水等水燒開了我把調(diào)料倒進去，放上了一點辣椒醬，再蓋上蓋子，我就和媽媽一起來看電視，過了一小會兒，我聞到了方便面的香味，我急忙跑進廚房，打開鍋蓋，聞了聞?wù)媸窍銟O了，這就是我自己煮的方便面。我吃著自己煮的面條，吃起來格外的香。第一次煮面作文15在生活中，我們經(jīng)歷過無數(shù)個第一次，可是讓我想起來好像發(fā)生在昨天的卻只有那一次。那天，媽媽由于腰疼起不了床，怎么辦呢？我可不想空肚子去上學(xué)，對啦，我可以自己動手煮一回方便面了。說干就干，我先用碗裝了一些冷水（注意要用大的平底鐵碗），然后我把碗放在煤氣灶上，開中火把水燒開，等水燒開了我就可以下面了。過了一會兒，水面上冒出許多小泡泡，還發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇?。這是代表水開了還是沒開呢？算了吧！還是直接放面和佐料吧！把面和材料放下去后，我又在考慮要不要放雞蛋，就在這時，水面上冒出一個個的大泡泡，水也不斷往上，快溢出來，嚇得我趕緊把火關(guān)掉。這時我看見方便面已經(jīng)散開了，成一條一條的，我以為熟 了，嘗了嘗，還是很硬的，咬不動，我便開小火又煮了一會兒，這一忙又把放蛋的事拋到九霄云外去了，等想起來時，方便面已經(jīng)熟了我細細地品嘗自己煮的面，感覺比平時的好吃多了。今天我不但品嘗到自己親手煮的面，而且還明白了，無論做什么，只要努力去做就會成功。如果光說不做，再努力也一事無成。第四篇：第一次煮面優(yōu)秀日記俗話說：“萬事開頭難”是啊，在人得一生中，有千千萬萬個第一次，而這些第一次，將生疏的都變成了熟悉的。當(dāng)然我也不例外。下面，我就給你講講我的一個第一次吧。清晨，小鳥的歌聲清脆悅耳，把我從睡夢中拉了起來，我睜開蒙朧的睡眼，一骨碌地從床上爬了起來，我躡手躡腳地推開爸爸媽媽的房門，只見他們睡得特香。“咕嚕咕?！蔽业亩亲郁[起了空城計，我又不好意思把爸爸喊醒來給我煮面，忽然，一個念頭閃過我的腦海：自己煮面吃。主意一定，勁頭就來了。我來到廚房，腦海里回想著昨天爸爸煮面的步驟，先“艱難”地把鍋拿了起來，用水“艱難”地把鍋沖洗干凈，然后放到電磁爐上。待鍋燒干后，我倒了一點油進去，可把我嚇了個半死，那油在鍋里調(diào)皮地嬉鬧著，時不時還蹦出來一點，濺到我手上，燙死了。我只得無奈地搖了搖頭。接著，待油燒熱后，我用碗裝了兩碗水倒進去，趕緊把鍋蓋好。大約過了四五分鐘，水燒開了，我便拿起面就放。可我心里琢磨不定：到底要放多少呢？帶著這個問號，我只好掂量著放。該放調(diào)料了，我小心翼翼地拿著勺子，生怕灑了，又小心翼翼地鹽和味精以及辣椒粉。忽然，我靈動一動：小孩不都喜歡吃醬油嗎？不如放點兒醬油吧！于是我拿起醬油往鍋里倒，可是我的手不知怎么了，突然抖了一下，以至于倒了醬油，我只好硬著頭皮繼續(xù)煮下去。不由得叫了起來：“哎呀，怎么這么重的醬油味呀！”雖說放多了點兒醬油，但我還是“津津有味”地把這碗“醬拌面”給吃完了。今天我真高興，因為我又在成長的道路上，向前邁了一大步。第五篇：幼兒園小班美術(shù)泥工幼兒園小班美術(shù)泥工：美麗的花教師：申老師活動目標：運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌合鹌つ唷⒛喙ぐ?、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動過程：一、預(yù)熱階段故事導(dǎo)入：在森林里有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著他一起跳起來，都變成了最美麗的花。二、圖片刺激右耳聽故事與老師一起舞蹈。請幼兒欣賞小花是怎樣跳舞的（欣賞花朵圖片），感受花朵的美麗。請幼兒說說這些花朵在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。教師演示好看的花。引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？” 教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？ 花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？ 葉子爸爸的手要牽在哪里？”步驟：揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽”剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成“葉子爸爸”。幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造形的花！欣賞評價重點引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能鈺創(chuàng)造表現(xiàn)。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1