【導(dǎo)讀】人,能坦誠與父母溝通。于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。《在樓梯拐角》等。預(yù)習(xí)檢測你會讀這些字么?我們要抓住人物的神態(tài)、語氣評。波瀾起伏,并能吸引讀者的注意力。插敘.補說我贈送木雕的原因.④我冒著雨飛快地跑出門去。A.寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。D.寫出了我極為難受的心情。我慢慢從口袋里掏出小刀,“你。③“爸爸不是說給我了么?”④“沒有賣……我送人了。”A.我小聲地說。B.我覺得自己聲音有些發(fā)抖。C.我哭著喊了起來。D.我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?【“我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?【我覺得我是世界上最傷心的人!⑤“可是,這能全怪我嗎”,這件事應(yīng)該怪誰呢?,曾為我做出過很大的犧牲。這恩情是自己一生一世也報答不完的,可是,課文中的“我”卻把對朋友