20xx秋鄂教版語(yǔ)文九上第11課最苦與最樂(lè)1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 14:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】相關(guān)的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。的事,莫過(guò)于為理想奮斗。“閑”能讀書(shū)；游名勝；交益友。生不可或缺的要素。談自己對(duì)苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)。字卓如，號(hào)任公，一字任甫，年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)。著有《飲冰室合集》。形容心情緊張后的輕松愉快。對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。責(zé)任重大而艱巨。有志向有抱負(fù)的人。朗讀課文并填空。請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，快樂(lè)之權(quán)，操之在己。中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)，“卸卻責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開(kāi)不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無(wú)負(fù)擔(dān)。苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。但由于句式、論證方法的變化，作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做責(zé)任來(lái)盡，于。無(wú)涯苦作舟”這一名言？
【正文】 例證、道理論證、對(duì)比論證等。 句式：陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等。 合作探究 雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語(yǔ)言 凝重卻不呆滯，有一 股靈動(dòng)之氣。 好處： 合作探究 修辭手法，有什么作用 ? 好處： 大量的排比，使文章流暢，氣勢(shì)磅礴；設(shè)問(wèn)可以引起讀者的注意和思考；反問(wèn)使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力。 修辭手法 ：排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。 合作探究 主題延伸 ? 本文中作者提出把萬(wàn)事當(dāng)責(zé)任來(lái)盡，便得苦中真樂(lè)，人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任的觀點(diǎn)。 ? 作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做責(zé)任來(lái)盡，于盡責(zé)任中得樂(lè)趣，那么你如何看待 “學(xué)海無(wú)涯苦作舟” 這一名言？ 閱讀下面材料，結(jié)合自己生活實(shí)際談?wù)剬?duì)人生的看法，說(shuō)說(shuō)作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。 您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。 您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。 您雖不能逃避現(xiàn)實(shí)，但您可以勇敢面對(duì)。 您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。 提示： ①培養(yǎng)熱愛(ài)集體、自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。 ②建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。 ③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。 魯迅先生 說(shuō)過(guò)： “ 在人生的路上， 將血一滴一滴的滴過(guò)去，以飼 別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快樂(lè)。 ” 英國(guó)文學(xué)家 狄更斯 也說(shuō)過(guò)： “ 人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。 ” 我們每個(gè)人都被生命詢問(wèn) ,而我們也只有以 “ 負(fù)責(zé) ” 來(lái)答復(fù)生命。讓我們銘記責(zé)任，因?yàn)?“ 能夠負(fù)責(zé) ” 是人類存在最重要的本質(zhì)。
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