語(yǔ)文版八上最苦與最樂(lè)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。近代改良主義思想家、教育家、學(xué)者。早年求學(xué)于廣州學(xué)海堂。1891年至1894年從康有為學(xué)于廣州萬(wàn)木學(xué)。1895年隨康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”。次年在上海主編《時(shí)務(wù)報(bào)》，發(fā)表《變法通論》等。1897年任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂中學(xué)總教習(xí)，宣傳民權(quán)平等學(xué)說(shuō)和變法主張。1898年參加戊戌變法。治、經(jīng)濟(jì)、文化學(xué)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)有較大影響。著有《飲冰室合集》。痛苦與快樂(lè)，是人類(lèi)永恒的話題。子外，人人都有應(yīng)盡的責(zé)任。論證了一對(duì)姊妹命題：負(fù)（未盡的）責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。自然段是第三部分，論述“人生當(dāng)勇于盡責(zé)，而不能逃避責(zé)任”。第一部分的兩個(gè)自然段，第1自然段是主論，第2自然段是輔論。排比是形成文章語(yǔ)言流暢之勢(shì)的重要方法。
【正文】 語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。 有關(guān)句子有：古語(yǔ) —— 如釋重負(fù) 俗語(yǔ) —— 心上一塊石頭落了地 孔子 —— 無(wú)入而不自得 ｃ、找出論說(shuō)的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。 有關(guān)句子：天下事從 苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。 人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。 小結(jié)：快樂(lè)之權(quán)，操之在己 Ｃ、討論第三部分： ａ、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說(shuō)明什么 ? 名言：孟子 —— 君子有終身之憂 曾子 —— 任重而道遠(yuǎn) 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎 學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說(shuō)明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。 ｂ、為什么說(shuō)仁人志士的憂國(guó)憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂(lè)而不是苦呢 ? 點(diǎn)撥：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)?！薄叭杖毡M責(zé)任，便日日得苦中真樂(lè)?！? 小結(jié)：苦 中真樂(lè)，是樂(lè)，不是苦。 ｃ、最后一段說(shuō)明了什么內(nèi)容呢 ?為什么這樣說(shuō) ?找出文中句子加以說(shuō)明。 明確：說(shuō)明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。 文中句子：責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。 責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。 想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。 ｄ、文章的題目叫做《最苦與最樂(lè)》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂(lè)” ? 點(diǎn)撥：責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。 ——— 最樂(lè) 責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。 —— 最苦 盡得大 的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。 —— 最樂(lè) 想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。 —— 最苦 ③小結(jié)：學(xué)生討論填寫(xiě)，從而明確苦樂(lè)與責(zé)任的關(guān)系 本文的論題：最苦與最樂(lè) 本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè) (5)拓展延伸課文內(nèi)容： ①了解語(yǔ)言特色，鍛煉思維能力： 第一步：小組分析討論本文的語(yǔ)言，看看文中運(yùn)用了哪些不同的句式、哪些論證方法 ?有什么好處 ? 點(diǎn)撥：句式 —— 陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句 、被動(dòng)句等。 論證方法 —— 引證、例證、道理論證、對(duì)比論證等。 指導(dǎo)學(xué)生在文中找出具體句子。 好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語(yǔ)言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣。 第二步：找找本文有哪些修辭手法，看看它們對(duì)本文的語(yǔ)言由那些幫助 ? 點(diǎn)撥：修辭手法 —— 排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。 指導(dǎo)學(xué)生在文中找出具體句子。 好處：文中的排比俯拾皆是，這造成了文章流暢氣勢(shì)，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等不再與上題重復(fù)。 第三步：學(xué)生找出自己最喜歡的句子，大聲地把它讀出來(lái)。
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