【導讀】文中有哪些過渡句銜接了各部分。作者對海的“思”表達了一種什。找出文中的議論抒情句。能買床鋪,不能買甜蜜的夢;能買書,不能買到知識……請你運用發(fā)散思維續(xù)寫下去。
【總結】中小學課件敕勒歌——北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。潘岳
2024-12-07 14:44
【總結】魯迅,浙江紹興人,原名:周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學的奠基人。主要作品:小說集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》《野草》雜文集《二心集》南腔北調》《雪》一文選自散文集《野草》。
2024-12-07 14:40
【總結】春張潔張潔,1937年生于北京市,1978年開始發(fā)表作品,1978年7月,第一部短篇小說《從森林里來的孩子》發(fā)表,1981年創(chuàng)作長篇小說《沉重的翅膀》,獲第二屆茅盾文學獎。2020年,她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學獎,成為首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。作者介紹:這篇文章發(fā)表于
2024-11-17 02:39
【總結】出師表【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經(jīng)過多年奮戰(zhàn),終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元223年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪
【總結】草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!濉じ叨Α洞寰印肤斞?1881—1936),文學家、思想
2024-12-07 14:45
【總結】說幾句愛海的孩子氣的話一:導入?我們先看幾幅圖片,說說你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??對海的喜愛之情。?2作者為了突出心目中的海的魅力,拿什么與海作對比??山?3找出對比段,并劃出重點句子,進行比較,試概括。
2024-11-26 19:14
【總結】莎士比亞?關于戲劇的知識:?定義:戲劇是一種綜合的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本,即劇本。分類:?按藝術形式表現(xiàn)手法劃分:話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡及結構劃分:多幕劇、獨幕劇。
2024-11-17 20:39
【總結】7C中小學課件梁啟超7C中小學課件梁啟超:近代思想家,別號飲冰室主人,戊戌維新運動領袖之一??涤袨榈膶W生,提倡維新變法,時人合稱“康梁”,是中國資產(chǎn)階級改良主義思想的積極宣傳者7C中小學課件?不看課文,你能讀出句子中停頓、重音、語氣嗎?考考你7C中小學課件
2024-12-07 14:42
【總結】神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種認識和愿望。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。1歌頌勞動創(chuàng)造。2贊美堅忍不拔、自我犧牲的英雄精神。3謳歌反抗壓迫的精神。4對真摯純潔愛情的贊美。。你知道哪些神話故事?
2024-12-07 23:21
【總結】德萊賽說:“理想是人生的太陽”因為有了理想,我們的生活變得異常精彩。那些沒有理想,不追求人生價值的人的生存狀態(tài)“那不是生活,那是活著”“活著”是什么?“生活”又是什么?它們之間的根本區(qū)別在哪里?這個看似平常卻極為復雜的問題,困擾的僅僅是海鷗喬那坦嗎?讀讀這個發(fā)生在海鷗群落例發(fā)人深省的故事,你一定會悟出點什么。海鷗喬
2024-11-17 18:16
【總結】櫻桃桑椹與菖蒲,更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)?,卻疑賬主怕靈符。——(清)李靜山看古詩猜傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)令門·端陽(端午節(jié))香包除外形活潑多樣之外,也有趨吉避兇的含意。這一天,家家戶戶門口都掛艾草或蒲草,小孩子身上掛著「艾虎」的香囊,男人喝雄黃酒,傳說有避邪、求吉祥的作
2024-11-17 10:33
【總結】培根談讀書——培根開卷有益——【宋】趙光義腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華?本義來說:就是指一個人讀書讀得多了,身上會自帶一股書卷之氣,因為古時候的書本內容集中體現(xiàn)一個禮字,讀書多了,就會自然而然的受書本內容影響,一言一行依書而為,形成讀書人所特有的言行舉止。后來引申為:一個人學識豐富
2024-11-19 14:22
【總結】12讀碑[教學設計]:[教學目的]:1.明確文章結構,理清心路歷程。2.品味文章深沉而豐富的情感。3.引導學生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價值觀。[教學重難點]重點:品味文章深沉而豐富的情感。難點:引導學生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價值觀。[教學安排]兩課時課前預習:
2024-11-19 17:44
【總結】 海??思 【教學構想】? 本文屬于學者型散文,其知識含量的豐富,思維方式的獨特體現(xiàn)著智慧的魅力。? 文章通過對海的博大、壯闊的描述,引出有關海的種種聯(lián)想,進而引出海與人類的關系,作者縱情贊揚...
2025-04-05 06:11
【總結】北宋·歐陽修山行六七里,亭影不孤翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運動領袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州時所作。歐陽修早年支持范仲淹,要求在政治上有所改良
2024-11-17 10:28