教研片區(qū)工作制度精選5篇-資料下載頁
2025-10-19 13:24本頁面
【正文】 次主題教研活動。每學期確定一個主題開展一次所在片區(qū)教研活動。組織形式多樣支教活動。根據(jù)片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的要求，定期派縣級以上名師到對方學校開展支教工作。開展師徒結(jié)對活動?？h屬學校安排名師（或優(yōu)秀中青年教師）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校骨干青年教師結(jié)成“師徒對”，相互開展教學方法、經(jīng)驗、信息的交流。第五篇：片區(qū)教研制度東平縣第四實驗小學 集體備課工作領導小組組 長：副組長：成 員：趙廣毅辛 誠楊士平陳書科劉曉倩 李德金 李 敏王 東 焦宗龍 馬鳴風崔紅梅 黃修來2017年9月東平縣第四實驗小學片區(qū)教研制度為了實現(xiàn)校際間資源共享、優(yōu)勢互補、分工合作、以大帶小、以強帶弱、強強聯(lián)合的良好局面，為優(yōu)秀教師搭建展示才華的平臺，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干作用，以研代訓，讓教師間相互學習、取長補短、共同進步，大面積培訓教師，提高教師的專業(yè)化水平，根據(jù)開遠市教育局制定的《東平縣第四實驗小學片區(qū)教研組章程》和《東平縣第四實驗小學片區(qū)教研工作實施方案》以及本校實際情況，特制定本學校片區(qū)教研管理制度。一、組織機構組 長： 辛 誠 副組長： 楊士平陳書科成 員： 劉曉倩 李德金 李 敏 崔紅梅 黃修來 趙廣毅 王 東 焦宗龍 馬鳴風職責：以全面提高學生素質(zhì)為宗旨，以促進全體學生全面發(fā)展為目標，開展學科教學研究，提出執(zhí)行教學計劃、課程標準、使用教材和開發(fā)教育資源的建議意見，指導學校開展校本教研。研究教育思想、教育理論、學科教學內(nèi)容，教學組織形式，教學方法、教學手段、教學常規(guī)和學法指導，探索教學規(guī)律，提高教學效率和育人質(zhì)量。開展教育科研和教改實驗。研究解決學科領域中的教學實踐問題和學科發(fā)展方向問題，以及熱點、難點問題，組織學術研討會和經(jīng)驗交流會，總結(jié)推廣先進的教育教學經(jīng)驗。指導和組織本校的學科教研組開展教學研究和教育科研活動。認真組織本校教師參加片區(qū)教研活動。義務：１、認真學習教育政策法規(guī)，經(jīng)常關注教育改革和發(fā)展動向，刻苦學習教育理論，認真鉆研學科業(yè)務，不斷更新教育思想，改進教學方法，提高自己所任學科的教學質(zhì)量，出色完成教學工作任務。２、認真參加片區(qū)教研活動，努力完成片區(qū)教研組布置的任務；認真組織基層教研活動，如組織集體備課、學習課程標準、制訂教學計劃、研究教材教法、觀摩課、示范課、學科競賽、學習研討、考試命題與質(zhì)量分析、校本教研等工作；認真開展教學調(diào)研。３、積極從事教學改革和教育科研，承擔本學科一個專題試驗或?qū)ｎ}研究項目的任務。４、認真總結(jié)教研教改經(jīng)驗，每位成員每年至少交一篇學術論文或經(jīng)驗文章或教學案例，以及教研工作總結(jié)。二、主要任務為本校教師搭建展示才華的平臺，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干作用，以研代訓，讓教師間相互學習、取長補短、共同進步，大面積培訓教師，提高教師的專業(yè)化水平。三、教研形式以教育局劃分的D片區(qū)進行片區(qū)教研活動。四、活動時間縣教育局安排的《東平縣中小學片區(qū)教研組月度教研活動安排表》執(zhí)行。五、活動內(nèi)容各學科根據(jù)實際情況確定活動內(nèi)容，主要內(nèi)容包括：教學 問題與策略研討、教材教法分析、教學建議、教學反思、專題研討、專題講座、理論指導、問題。會診、問題咨詢、研究課、優(yōu)質(zhì)錄像課研討、各類復習研討、說課、聽課互評、集體備課、考試質(zhì)量分析、同課異質(zhì)磨課、課堂教學設計、課題研究、教學經(jīng)驗交流、教學競賽、優(yōu)質(zhì)教案或課件或論文或案例交流、教師與骨干教師對話、等等。六、活動要求除特殊情況，每次學科片區(qū)教研涉及到的本校教師必須參加，副組長或?qū)W校學科教研組長認真打好考勤。每次活動，參加的教師要認真參與討論，做到不走過場，有效果。如果遇到自己學校是東道主，必須盡好自己的職責，提供必要的場地和環(huán)境。每次學科片區(qū)教研活動結(jié)束，每個參加的教師必須寫一份片區(qū)教研總結(jié)。七、獎懲制度將教師的提高與教師“發(fā)展性評價等級”結(jié)合。對優(yōu)秀的教師個人，優(yōu)先評優(yōu)、晉升，優(yōu)先派出參加各級專業(yè)培訓。對片區(qū)教研工作無故不參加、態(tài)度差的教師考核不得被評為“優(yōu)”，更不得參與各類評優(yōu)評先活動。教師參加片區(qū)教研工作直接與績效掛鉤。八、后勤保障本校片區(qū)教研組組長負責本校片區(qū)教研工作的指導及管理。副組長負責對本校片區(qū)教研工作的組織、指導和管理。本校各學科教研組長負責本校學科教研活動的具體實施與管理。學校要提供搞片區(qū)教研所必需的時間、場地和環(huán)境，如果到別校參加教研活動，還需提供必要的交通工具。2017年9月
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