20xx春語文版語文七年級下冊名著導(dǎo)讀伊索寓言-資料下載頁
2024-12-07 13:21本頁面
【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式?！耙C瀆神明”終遭殺害。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不。是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。，可能是其中的一位重要作者。是世界上擁有讀者最多的一本書。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、等已成為全世界家喻戶曉的故事。（一）讀《烏龜和鷹》，品析形象。烏龜看見鷹在空中飛翔，便請求鷹教他飛。鷹勸告他，說他根本不能飛行。懇求,鷹便抓住他，飛到高空，然后將他松開。龜落在巖石上,被摔得粉身碎骨。些好高鶩遠，不切實際的人必將失敗?！熬褪墙o主人看家，夜間防止賊進來。”他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有。赫拉克勒斯被承認為神以后，宙斯為他設(shè)宴慶賀。上，赫拉克勒斯熱情友好地向眾神們一一問好。宙斯對此覺得非常奇怪，便問他為什么與其他神都高高
【正文】 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 講授新課 ?設(shè)疑： ? 在當今時代你同意這種看法嗎？為什么？你能聯(lián)系實際舉例談?wù)剢幔? 單擊此處編輯母版標題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 講授新課 【 小 結(jié) 】 讀 《 伊索寓言 》 還應(yīng) 大膽設(shè)疑 。“盡信書，不如無書?！痹谧x書過程中，我們要敢于設(shè)疑，大膽設(shè)疑。 單擊此處編輯母版標題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 講授新課 三 .自讀作品，感悟交流 按照剛才學(xué)到的方法 ，以剛才老師推薦的篇目為例，任選一個或幾個角度進行品讀，然后交流品讀收獲。 以“我讀的是 這則寓言故事，故事運用了 的表現(xiàn)手法，刻畫 的形象，揭示了 的寓意，我對 有疑問，我讀后的感悟是 ?..” 的形式說說品讀收獲 . 單擊此處編輯母版標題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 講授新課 3.《 伊索寓言 》 的特點 《 伊索寓言 》 的特點： 主人公： 以動物為主； 篇幅： 短??； 寓意： 深刻； 表現(xiàn)手法： 比喻、擬人、夸張、對比 《 伊索寓言 》 的結(jié)構(gòu)特點： 先講故事再講寓意。 單擊此處編輯母版標題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 講授新課 歸 納 總 結(jié) 《 伊索寓言 》 可以從 品析形象 、 了解表現(xiàn)手法 、 歸納寓意 、 學(xué)會設(shè)疑 幾個方面去品讀。
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