【正文】 提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校共有教職工28人，青年教師占大多數(shù)，所以，對(duì)老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習(xí)、觀看DVD等，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；新教師實(shí)行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養(yǎng)較強(qiáng)的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時(shí)間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的高丹丹、于艷芳等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí)，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我，我們還組織了“教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀校級(jí)“教學(xué)能手”。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，大大的促進(jìn)了廣大教師和我自身教育教學(xué)水平的提高。舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次語文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語文組成員評(píng)比獲獎(jiǎng)情況，及時(shí)公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，每學(xué)期我還組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書畫作品展等活動(dòng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。通過幾年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。與此同時(shí)，我本人每年都積極撰寫教育教學(xué)論文，積極參加科研立項(xiàng)，我撰寫的論文《聾校課堂教學(xué)策略初探》被評(píng)為市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，《淺談在情境教學(xué)中如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神》被評(píng)為縣教育科研成果一等獎(jiǎng)。同時(shí)我主持的縣級(jí)“十二五“學(xué)會(huì)課題《閱讀教學(xué)中對(duì)聾啞學(xué)生進(jìn)行語言發(fā)展的研究》榮獲”十二五“優(yōu)秀科研項(xiàng)目獎(jiǎng)。在2012教育學(xué)會(huì)工作中，我因?yàn)槌煽?jī)突出，被評(píng)為縣教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。第五篇：教科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料平頂山市教育科研先進(jìn)工作者事跡材料開展教育科研多彩活動(dòng)，創(chuàng)建課改實(shí)驗(yàn)靚麗風(fēng)景——郟縣新城小學(xué) 宋平安2014，我主持著學(xué)校的教科研工作。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力在知識(shí)更新迅速的年代，對(duì)教師提出更高的要求。工作中，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級(jí)管理的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》等雜志，閱讀《給教師的建議》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《班主任工作漫談》等教育書籍，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，汲取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，并做好學(xué)習(xí)記錄，來不斷充實(shí)自己。我還積極參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我更新了教育觀念，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升。因?yàn)槲颐靼祝鹤鳛橐幻炭蒲泄ぷ髡?，只有掌握豐富的教科研知識(shí)，才能去有效指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作。二、合作創(chuàng)新，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量教研工作是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。作為教務(wù)主任，在要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，我?guī)?dòng)老師和我一起熱愛教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平。園”活動(dòng)在我校開展。通過營(yíng)造東坡文化氛圍、品讀東坡文化內(nèi)涵、吟誦東坡詩(shī)詞文章、書畫東坡人生、唱響東坡歌曲、暢游三蘇墳等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)東坡文化產(chǎn)生了濃厚興趣，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍。三、積極開展新教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建特色學(xué)校作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的具體實(shí)施者，我認(rèn)真落實(shí)上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，把新教育實(shí)驗(yàn)作為主線，納入到教育教學(xué)工作中去。我堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。2014年上半年，我校全體老師共讀了魏書生的《班主任工作漫談》，下半年，又共讀了《第56號(hào)教室的奇跡》，通過共讀及交流活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升。除倡議家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)書外，為滿足學(xué)生的閱讀需求，我倡議學(xué)校購(gòu)置了44套4400余本圖書供學(xué)生在進(jìn)行閱讀，還采用“圖書漂流”的形式讓書籍流動(dòng)起來，使學(xué)生讀到更多的書。通過師生共讀一本書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了校園濃厚的書香氛圍。積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。我校在本學(xué)年組建了學(xué)生書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱、電子琴社團(tuán)，在每周二、周四下午第三節(jié)進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，除要求學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄外，在每次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我總會(huì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)檢查活動(dòng)情況及活動(dòng)效果，對(duì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以解決。