揚起自信的風(fēng)帆主題班會-資料下載頁
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 主題班會所要達到的預(yù)期結(jié)果,謝謝大家!第五篇：主題班會設(shè)計：揚起自信的風(fēng)帆講解主題班會設(shè)計:揚起自信的風(fēng)帆 主題班會設(shè)計:揚起自信的風(fēng)帆 教學(xué)目標(biāo):通過活動,使學(xué)生能夠認(rèn)識自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。通過同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂,同時學(xué)會欣賞他人,接納他人。通過心理健康教育,幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生分析: 初二學(xué)生因為是升入初中的適應(yīng)階段,由于學(xué)習(xí)壓力的增多,有些學(xué)生慢慢有了自卑和厭學(xué)的心理,針對學(xué)生的煩惱,為了鼓勵落后的同學(xué)樹立信心,通過交流和啟發(fā)使他們受到感悟,并在活動與體驗中增加對自信的理解。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備貝多芬的《命運交響曲》。學(xué)生準(zhǔn)備故事。準(zhǔn)備“鷹之重生”的視頻收集關(guān)于自信的詩篇。制作powerpoint課件。設(shè)計思路:第一步:了解什么是自信。第二步:自信的重要性。第三步:如何建立和培養(yǎng)自信心。第四步:通過活動參與感受自信帶來的美好體驗。教學(xué)過程: 背景音樂:《命運交響曲》導(dǎo)語:由命運交響曲的旋律進入課題。同學(xué)們,當(dāng)你聽到這充滿激情的旋律時,一定會被它所感染,迸發(fā)出一種向上進取的動力,我們的命運掌握在自己手中,讓自信點燃我們心中的希望之火,創(chuàng)造我們生命的輝煌!這節(jié)班會的主題是揚起自信的風(fēng)帆。一、視頻播放老鷹的故事悟出什么是自信。視頻播放老鷹的故事,邊播放邊思考問題。問題討論:老鷹是個什么樣的形象?老鷹為什么能獲得新生?你從老鷹的故事中悟出什么是自信? 老師和學(xué)生互動討論老鷹的成長過程。然后讓學(xué)生小組互動討論問題。學(xué)生:回答問題。老師:總結(jié)概括。并引導(dǎo)學(xué)生悟出自信的含義。二、老師與學(xué)生互相交流,了解學(xué)生的煩惱與快樂。師:同學(xué)們談?wù)勀闵铣踔幸詠淼臒琅c快樂,你有過自信或自卑的體驗嗎? 生:學(xué)生從不同的角度說出自己的煩惱和快樂。師:同學(xué)們談的非常好,敢于在這么多人面前說出心里話,就證明你有自信心。老師想讓同學(xué)談?wù)勀愕淖孕藕妥员暗捏w驗。你為什么自卑啊? 互動:同學(xué)談出了自己自卑的心理,老師鼓勵說,敢于說出來,就證明你已經(jīng)朝自信邁開了重要的一步。同學(xué)們都大膽的發(fā)言吧,你們都是最棒的。學(xué)生發(fā)言。三、活動交流強化自信的重要性。過渡:師針對學(xué)生的發(fā)言和學(xué)生進行交流,從理論上和典型事例給學(xué)生講述自信的重要性。師:聽有的同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計:正常人只運用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻,一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。下面。老師給同學(xué)們帶來了一個真實的故事,希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)找到自己在生活中的位置,確立目標(biāo),樹立自信,走向成功。江蘇某廠工人劉某,初中畢業(yè)后沒考上高中,到了某技校學(xué)習(xí)畢業(yè)后在廠里是一名普通的電工,他非常鉆研自己的技術(shù),每天都寫學(xué)習(xí)筆記,幾年下來,他在技術(shù)方面的研究做了一百多本的筆記,一次廠里的設(shè)備出問題了,因為是德國進口設(shè)備,需要返回廠家,往返三個月才能修好,這樣工廠要停產(chǎn)三個月,這是多么巨大的損失啊,廠里的領(lǐng)導(dǎo)束手無策,技術(shù)人員也對這個難題望而卻步。小劉找到廠長說他想嘗試一下,廠長很支持他,于是他經(jīng)過精心的研究設(shè)計了一套完整的方案,只用了幾千元換了一個部件,就使機器正常運轉(zhuǎn),為廠里挽回了巨大損失,他也很快在全國聞名,成為全國十大科技優(yōu)秀拔尖人才。劉某的事跡讓我們同學(xué)有何感想?同學(xué)交流,回答問題。感悟:只要我們擁有自信,并且敢于面對困難,藐視困難,克服困難,我們就一定會獲得成功,并且在平凡的位置上做出不平凡的成績。只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到。別人做不到的事,我們也一定能做到!一句格言:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信。而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。四、樹立自信的方法: 過渡:老師:那么現(xiàn)在我們很自然的會想到一個問題,既然自信心如此重要,我們該如何培養(yǎng)自信心呢?這是我們要討論的第二個問題。學(xué)生討論,交流共享。老師概括:我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來,可以得出下列七個方法,請一位同學(xué)為大家清楚地讀出來: a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學(xué)會積極的自我暗示。d、學(xué)會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我,提高自身素質(zhì)。老師:其實,樹立自信并不是一件難事,例如“給自己一個微笑”,這誰都可以辦到。樹立自信也絕對不是個人的事情,例如“感受別人的欣賞”,我們既要懂得感受他人對自己的欣賞,同時還要懂得去欣賞他人、贊美他人。交流共享:讓我們大家都動起來,在一張紙上寫出同位的至少五處優(yōu)點,然后大聲地讀出來。五、小測驗: 升華主題:師:剛才大家很活躍,并且在活動中增加和體驗了自信。今天我們來個小測驗,看誰今天的收獲大。老師給大家一個舞臺,展示一下你的才藝,可以講一個故事,唱一首歌,可以背一首詩。只要大膽積極參與,就是一個勝利者。六、學(xué)生總結(jié)想一想:今天你收獲了什么?今后你會怎么做? 師結(jié)語:我們702班是一個團結(jié)的班集體,自信的班集體,也是一個奮發(fā)向上的班集體。愿我們班每一個同學(xué)都能振奮起來,做生活的強者。用自信的筆,書寫出最美麗的人生篇章?！疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍?！薄苞棑糸L空,魚翔淺底。”讓我們像雄鷹一樣展翅飛翔在理想的天空中。七、音樂欣賞:“相信自己”
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