揚起自信的風帆[五篇]-資料下載頁
2024-10-28 12:08本頁面
【正文】 準備：錄音帶，自信小天使的道具，課件活動形式：討論、分析活動過程：（一）導入，自信，就是對自身充滿希望，面對種種困難，始終保持頑強意志和必勝信心，一個人有了自信心，才能發(fā)揮內(nèi)在的潛能，才能一步步進入較高的發(fā)展階段，才能獲得學習的成功。同學們，還記得幼時玩的“不倒翁”嗎？無論從哪個角度碰他，他部是快樂的哼著歌，不會倒下，瞧，“不倒翁”多自信，面對外來打擊，永不會倒下，如果在生活中我們能象“不倒翁”一樣擁有自信，就會永不服輸，擁有自信就能走向成功。（二）表演小品一個垂頭喪氣的小男孩走出來，自我介紹，我叫亮亮，學習成績不好，字寫得不漂亮，人長得了不漂亮，總之什么都不如人家，哎，這不考試成績又發(fā)下來了，等學習回家挨罵吧。嘆氣繼續(xù)往前走，但不小心摔倒了，嘆連路邊的石頭也和我做對，瞧不起我。到家了，“媽媽我回來了，”媽媽：“考得怎么樣？成績單發(fā)下來了吧”，亮亮：“發(fā)下來了，58分”，媽媽的臉色聚變，說：“不好好學習，不用功，還能考好，你看對門的林林學習的自覺，每次考試都得好成績。你還不拿出書本趕快學習”。亮亮忙打開書包卻發(fā)現(xiàn)書不在書包里。亮亮：“學習，學習，我天生就不是學習的材料，誰叫我笨呢？怎么能跟人家比呢？媽媽，一臉失望，哎，我該拿你怎么辦呢？看了以上的表演你知道亮亮的媽媽苦惱什么，亮亮不自信表現(xiàn)在什么地方？如果他找不回自信他明天的生活會怎樣呢（討論、交流）（三）分析亮亮失去了自信，媽媽苦惱，同學們和亮亮是同齡人，你們在學習生活中是否也有不自信的時候呢？（討論、交流）那么最終導致不自信的原因是什么？（討論）課中展示：（1）、對自己不信任，對自己能力有所懷疑，（2）受到挫折和失?。?）聽到別人對自己負面評價同學們，我是自信小天使，我的背包里面有許多自信錦囊，如果你不自信，請和我交朋友，我會送給你自信錦囊。幫你重建自信，找回自我，（學生打開錦囊）大聲讀：（1）欣賞自己的優(yōu)點；（2）揚長避短，展示自我；（3）正確分析別人對自己的評價；（4）自我鼓勵，正確認識自我，悅納自己，以自信的心態(tài)迎接新生活動的挑戰(zhàn)，你能登上自信的舞臺，來挑戰(zhàn)自我，親愛的小勇士們，你能登上自信的舞臺嗎？用你認為最酷的動作向大家展示自己，大聲告訴你的名字及你的優(yōu)點。同學們，老師把這一句自信格言送給你，“自信對一個人的成長起著舉足輕重的作用，自信的人被成功光顧的機會遠遠大于地些自卑的人”希望你們能揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸。讓我們高喊自信訣：棒、棒，你最棒，我要比你還要棒。__________________
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