幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案印畫(huà)毛毛蟲(chóng)及教學(xué)反思[精選合集]-資料下載頁(yè)
2025-10-19 12:48本頁(yè)面
【正文】 案：一瓶花（蔬菜印畫(huà)）小班孫曼一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。2．通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。3．通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。3．梵高的《向日葵》圖片或。4．裝有顏料的盤(pán)子．抹布，幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。三、活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．1．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵 的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上．今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)?？矗羻?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法．今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà)．鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如：你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種 顏色印出來(lái)的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。五、集體欣賞．你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第五篇：小班美術(shù)《蓮藕印畫(huà)》小班美術(shù)《蓮藕印畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)巧妙利用蓮藕來(lái)組合圖形，并創(chuàng)造表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人一條蓮藕，水彩筆，調(diào)色盒，水粉顏料，每人一張白紙，范例作品三幅。環(huán)境準(zhǔn)備：按照幼兒能力水平的高低，將幼兒分成3組，12個(gè)人一組。三組不同的操作材料事先在桌子上擺放好?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示蓮藕，談話導(dǎo)入。師：小朋友們，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)的眼睛最亮，瞧！老師手上拿著的，是什么?蓮藕有哪些用途呢?它能吃嗎?蓮藕除了吃，還可以用來(lái)做什么?二、出示PPT（一幅簡(jiǎn)單的蓮藕印畫(huà)）。：這幅畫(huà)是用什么印出來(lái)的?（蓮藕）。三、出示PPT(第二幅蓮藕印畫(huà))。：小朋友們，這幅圖畫(huà)的是什么呀？（花朵）你們知道這幅圖是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?（先用蓮藕印畫(huà)，在用水彩筆添畫(huà)）。（注意印畫(huà)時(shí)，蓮藕要多沾一些顏料，沾好后，稍用力些印在白紙上。）四、出示PPT（第三幅蓮藕印畫(huà)）。：除了花朵，我們還可以用蓮藕印出什么圖案呢? ，并印出圖案，如：組合成樹(shù)、七星瓢蟲(chóng)等。五、按照幼兒能力水平不同，將幼兒分組進(jìn)行操作，并提出不同要求。：幼兒每人一張白紙，一條蓮藕，調(diào)色盒，水粉顏料，要求幼兒用蓮藕，印出好看的蓮藕畫(huà)。：幼兒每人一張半成品的印畫(huà)，一條蓮藕，調(diào)色盒，水粉顏料，要求幼兒用蓮藕，完成半成品的印畫(huà)。：幼兒每人一張白紙，一條蓮藕，水彩筆，調(diào)色盒，水粉顏料，要求幼兒用蓮藕，巧妙利用蓮藕來(lái)自由組合圖形，并創(chuàng)造表現(xiàn)。六、幼兒開(kāi)展制作活動(dòng)，教師觀察與指導(dǎo)。七、請(qǐng)幼兒交流展示自己的作品，然后師幼共同布置作品墻。引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
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