【正文】 前人才最緊缺的行業(yè)，人才缺口都在百萬(wàn)以上，但在高校專業(yè)就業(yè)情況中，這幾個(gè)專業(yè)又是就業(yè)率較低的。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案三是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。我國(guó)中東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，是每年畢業(yè)生最期望就業(yè)的地域，在泛長(zhǎng)三角、泛珠三角等地區(qū)城市聚集了大量?jī)?yōu)秀、高層次的人才，而相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的西部地區(qū)包括東北老工業(yè)基地等，現(xiàn)在正值國(guó)家政策大力發(fā)展的時(shí)機(jī)，急需大量?jī)?yōu)秀、專業(yè)的人才，卻很少有畢業(yè)生問(wèn)津，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)中小企業(yè)選人用人基本上沒(méi)有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，沒(méi)有人力資源發(fā)展規(guī)劃。越是小企業(yè)越不愿意選大學(xué)生，不注重自己培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。而外企，特別是500強(qiáng)企業(yè)，更愿意選擇大學(xué)生進(jìn)企業(yè)，從頭培養(yǎng)。這種用人上的差異與企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模、CEO戰(zhàn)略、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著深度關(guān)聯(lián)。目前，中小企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要，開始重視和建設(shè)企業(yè)的人才培訓(xùn)模式。（二）畢業(yè)生自身層面知識(shí)陳舊，轉(zhuǎn)化率低應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率不足40%。，而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生只要23個(gè)月。現(xiàn)在的大學(xué)生在校期間應(yīng)該不斷提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力和動(dòng)手精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案實(shí)踐能力。準(zhǔn)備不足，目標(biāo)模糊目前國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺(jué)，沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)準(zhǔn)備，全憑運(yùn)氣碰，大學(xué)生交流會(huì)對(duì)接成功率一般在30%左右。依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱我國(guó)部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”： 考大學(xué)靠壓(家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí))；報(bào)志愿靠拍(家長(zhǎng)定)；上大學(xué)靠供(家長(zhǎng)投資)；找工作靠關(guān)系(家長(zhǎng)運(yùn)作)；選擇職業(yè)靠感覺(jué)(沒(méi)有科學(xué)的分析，家長(zhǎng)憑經(jīng)驗(yàn))；大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占40%。理念滯后，能力危機(jī)大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指導(dǎo)其就業(yè)的理念存在五大誤區(qū)：一是“寧愿出國(guó)帶光環(huán)，不在國(guó)內(nèi)做職員”；二是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”；三是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”；四是“就業(yè)難不如再考研”；五是“寧要都市一張床，不要基層、西部一套房”?，F(xiàn)在的大學(xué)生在校期間，不注重自身素質(zhì)和能力的提高，在畢業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了能力危機(jī)，不能適應(yīng)工作崗位的需求。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)趨勢(shì)一：生育高峰帶動(dòng)教師走俏，教育培訓(xùn)迎來(lái)發(fā)展高峰。趨勢(shì)二：快速消費(fèi)品及零售行業(yè)發(fā)展依舊。趨勢(shì)三：研發(fā)人才依然“吃香”。趨勢(shì)四：今后有一技之長(zhǎng)的，有專業(yè)背景的大學(xué)生應(yīng)該能發(fā)揮所長(zhǎng)，在求職中獲勝。趨勢(shì)五：“鳳還巢”成時(shí)尚。面對(duì)目前大城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活成本高等問(wèn)題，不少大學(xué)生紛紛把返鄉(xiāng)工作作為第一選擇。世界各國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況日本：大學(xué)生求職平均要找16家企業(yè)。加拿大：大學(xué)生要在實(shí)習(xí)中捕捉機(jī)會(huì)。巴西：大學(xué)生習(xí)慣“先就業(yè)后擇業(yè)”。俄羅斯：30％大學(xué)生要改行，在本專業(yè)外就業(yè)。西班牙：大學(xué)生坦然做“藍(lán)領(lǐng)”。美國(guó)：大學(xué)生靠密集信息網(wǎng)找工作。第三節(jié)國(guó)家、省市對(duì)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策一、國(guó)家及省市就業(yè)政策(一)國(guó)家宏觀政策2007年以后重點(diǎn)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層，具體是落實(shí)五項(xiàng)政策和五個(gè)計(jì)劃五項(xiàng)政策：精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（1）助學(xué)貸款代償政策（西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)基層，服務(wù)期3年以上，見財(cái)政部、教育部財(cái)教〔2006〕133號(hào)文件）。（2）自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委財(cái)綜〔2006〕7號(hào)文件、浙江省政府〔2006〕16號(hào)文件。（3）大學(xué)生到基層、非公有制企業(yè)的工齡、勞保福利政策。（4）大學(xué)生到基層就業(yè)后的升學(xué)、考公務(wù)員加分政策：公務(wù)員招考三分之一的崗位要2年以上基層經(jīng)歷等?？急拘Ｑ芯可?0分，考西部公務(wù)員加5分。（5）對(duì)中西部實(shí)行周轉(zhuǎn)編制的政策：有編制就有一份經(jīng)費(fèi)。五大計(jì)劃（個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合）：（1）西部志愿者服務(wù)計(jì)劃、地方政府欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃：全國(guó)今年預(yù)計(jì)1萬(wàn)人，由共青團(tuán)組織實(shí)施；（2）三支一扶計(jì)劃：支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧，由人事部牽頭，從今年起連續(xù)5年招募2萬(wàn)人；（3）大學(xué)生村官計(jì)劃：浙江省從今年開始試點(diǎn)，10%的村，五年內(nèi)村村配備一名大學(xué)生（后備梯隊(duì)）；（4）社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃：城市社區(qū)管理崗位，居委會(huì)等；（5）農(nóng)村教師特崗計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃：全國(guó)5年內(nèi)實(shí)施23萬(wàn)個(gè)農(nóng)村教師特設(shè)崗位，聘期3年；到期可免考讀教育碩士。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（二）各地大學(xué)生就業(yè)政策：畢業(yè)生應(yīng)該高度關(guān)注上海：工作簽約能行，但落戶有嚴(yán)格限制，需要打分、排隊(duì)，非名校、緊缺專業(yè)、高學(xué)歷職稱背景不易在上海落戶，但上海的工作機(jī)會(huì)很多，選擇去上海，可考慮把戶籍、人事關(guān)系、檔案落在原籍。杭州：2006年7月1日起，“先落戶、后就業(yè)”政策只面向碩士以上，本科生以下必須在簽約的基礎(chǔ)上簽定正式的勞動(dòng)合同，繳納社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，才能落戶杭州的幾個(gè)區(qū)（余杭、蕭山除外）。二、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策（一）國(guó)家促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策取消落戶政策在落戶政策上，各地給予放開，取消城市的落戶限制，高校畢業(yè)生到一個(gè)城市去就業(yè)，可以不用受戶籍的限制，這是針對(duì)大專級(jí)以上的畢業(yè)生。例如：今年湖北、江蘇等省決定從2009年開始全省取消落戶限制。并且象武漢這樣的大都市，取消了在武漢就業(yè)的非本地戶籍的普通高校畢業(yè)生的落戶限制。還出臺(tái)包括發(fā)放在崗培訓(xùn)補(bǔ)助、發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等多項(xiàng)刺激就業(yè)的政策。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策第一鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。第二稅費(fèi)減免和小額貸款。a高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi)；精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案b是符合殘疾人就業(yè)、失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等規(guī)定的，享受現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安排政策；c登記失業(yè)高校畢業(yè)生、到西部地區(qū)和基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生等可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款，合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模，從事微利項(xiàng)目的享受貼息扶持。第三 創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；提供“一條龍”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，給予相關(guān)政策扶持。第四 鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，符合就業(yè)困難人員條件的可享受社保補(bǔ)貼政策。大學(xué)生到基層就業(yè)可享受相關(guān)優(yōu)惠政策一是基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位的就業(yè)補(bǔ)貼政策。對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)的，符合公益性崗位條件的，給予社保補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼；在基層和社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的給予薪酬或生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)。二是學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策。對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層就業(yè)和應(yīng)征入伍的，實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。三是選聘招錄優(yōu)惠政策。對(duì)有基層經(jīng)歷的畢業(yè)生在研究生招錄、事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先，地市以上公務(wù)員考錄時(shí)擴(kuò)大比例。教育部提出，對(duì)參加項(xiàng)目的畢業(yè)生，服務(wù)期滿且考核合格的，服務(wù)期滿三年內(nèi)考碩士精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案研究生初試總分加10分，同等條件優(yōu)先錄取，高職高專學(xué)生可免試讀成人本科。四是繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍。（二）各省市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)其他措施加大組織宣傳力度,積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和成才觀。教育部門要充分利用就業(yè)指導(dǎo)課、課外就業(yè)指導(dǎo)講座、大學(xué)生勵(lì)志講壇等載體,引導(dǎo)畢業(yè)生克服只有在大城市就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的片面想法, 引導(dǎo)他們選擇到基層、到中小企業(yè)、到村鎮(zhèn)一線就業(yè)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)政策措施。各省市依據(jù)自身特點(diǎn)，相繼推出促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體政策措施, 做到讓每一個(gè)畢業(yè)生了解政策, 主管部門要加強(qiáng)監(jiān)督,跟蹤檢查政策落實(shí)情況,切實(shí)把國(guó)家和各地方促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施利用好、執(zhí)行好。加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)和中介機(jī)構(gòu)建設(shè),打造高效就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。加快落實(shí)各省市高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)與國(guó)家相關(guān)網(wǎng)站的對(duì)接, 實(shí)行高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)求職“一站式”服務(wù),改變傳統(tǒng)就業(yè)招聘程序, 落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策,充分發(fā)揮民營(yíng)人才中介機(jī)構(gòu)的作用，規(guī)范各類人才中介服務(wù)和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理。加強(qiáng)見習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),提高畢業(yè)生就業(yè)能力。高校要深化教學(xué)改革,根據(jù)社會(huì)需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增加專業(yè)培訓(xùn),建立就業(yè)基地，建立嚴(yán)格的見習(xí)考核認(rèn)證制度,落實(shí)見習(xí)補(bǔ)貼政策,規(guī)范見習(xí)基地和培訓(xùn)市場(chǎng)。推進(jìn)校企合作,通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、定單式培養(yǎng)等模式,建立高校精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)示范基地完善就業(yè)服務(wù)環(huán)節(jié),提高就業(yè)效率和水平。改革登記、認(rèn)證、信貸等環(huán)節(jié)中繁雜的審批辦理程序, 簡(jiǎn)化畢業(yè)生就業(yè)派遣工作程序，加快完善戶籍管理制度, 對(duì)已到基層一線就業(yè)的大學(xué)生建立定期回訪制度,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)困難，對(duì)“村官計(jì)劃”的大學(xué)生,建立定期培訓(xùn)制度；嚴(yán)格落實(shí)面向基層選拔市直機(jī)關(guān)公務(wù)員制度。采取有效措施,幫助困難家庭畢業(yè)生就業(yè)。就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要為困難畢業(yè)生提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管。組織就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn),免收各種報(bào)名和培訓(xùn)費(fèi)用,按規(guī)定落實(shí)各種補(bǔ)貼。采取一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等措施。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議目前，大學(xué)生遇到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也遇到了 難得的人才發(fā)展、培養(yǎng)、成長(zhǎng)機(jī)遇，一是我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增 長(zhǎng)，為廣大畢業(yè)生提供了足夠的就業(yè)空間；二是以高校畢業(yè) 生為主體的就業(yè)市場(chǎng)逐步完善，政策性障礙正在消除；三是 西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等項(xiàng)目正在逐 步實(shí)施，對(duì)人才的需求不斷擴(kuò)大。大學(xué)生就業(yè)是國(guó)家極為關(guān)注并極力解決的民生問(wèn)題，但 就業(yè)歸根結(jié)底是大學(xué)生個(gè)人的事情。當(dāng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí) 候，大學(xué)生唯有通過(guò)自身的努力才能獲得自身發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自 我價(jià)值的機(jī)會(huì)。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案一、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。在社會(huì)中，就業(yè)職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對(duì)勞動(dòng)力的技能要求逐漸下降，數(shù)量逐漸增多?！肮┬杳堋睕Q定著畢業(yè)生就業(yè)職位的分布與就業(yè)層次、薪酬水平等狀況。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)GDP增長(zhǎng)將保持在7%8%的水平，每年能夠提供的新增職位數(shù)在600萬(wàn)—900萬(wàn)之間，而每年新增勞動(dòng)力和需要就業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新增職位數(shù)，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)將向社會(huì)職位的“三角形”靠近底端的方向移動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)生樹立大眾化的就業(yè)觀念已勢(shì)在必行。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)樹立的就業(yè)觀念包括：競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)的觀念擇業(yè)發(fā)展觀（先做人、再做事，先生存、再發(fā)展）自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念服務(wù)基層的觀念盡可能發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，做到專業(yè)對(duì)口二、自我分析，合理定位，明確就業(yè)目標(biāo)。就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備。在現(xiàn)階段，就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案顯得尤為重要。三、面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務(wù)意識(shí)。胡總書記說(shuō)過(guò)：凡是在各種領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所作為、成績(jī)突出的干部，都是注重實(shí)踐鍛煉特別是基層實(shí)踐鍛煉，在豐富生動(dòng)的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，這已經(jīng)成為一種規(guī)律性的現(xiàn)象?；鶎邮歉咝．厴I(yè)生熟悉當(dāng)代中國(guó)社會(huì)、了解現(xiàn)階段國(guó)情、磨練意志、砥礪品格、增進(jìn)與人民群眾感情的最好課堂，也是施展才干的廣闊舞臺(tái)。基層是一個(gè)大概念，既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)，既涵蓋縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、也包括非公有制組織和中小企業(yè)，既包括自主創(chuàng)業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位?；鶎舆€是一種意識(shí)，做任何事情都需要從一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)性工作做起，都需要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地工作態(tài)度。國(guó)家出臺(tái)了有關(guān)服務(wù)基層就業(yè)的意見，不是一時(shí)之需，更不是權(quán)宜之計(jì)，而是百年大計(jì)。面向基層就業(yè)，是時(shí)代的召喚和國(guó)家的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！