新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)第九單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 12:41本頁(yè)面
【正文】 中注意并理解他人的情感，樂于接觸并了解異國(guó)文化。能在小組活動(dòng)中與他人合作、互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)策略: 積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作交流，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律。2 教學(xué)重點(diǎn)使用Could you please tell me? ? 句型，有禮貌的詢問信息。3 教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用賓語(yǔ)從句, 注意從句中只能使用陳敘句語(yǔ)序。運(yùn)用任務(wù)能根據(jù)所給出的地圖，用目標(biāo)語(yǔ)言做對(duì)話。結(jié)合本地街道實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)對(duì)話。四 教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)1熱身準(zhǔn)備老師用幻燈片展示課題和語(yǔ)言目標(biāo)ask for information politely 2 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課老師用幻燈片展示著名歌星（如學(xué)生喜歡的超女）、影星的劇照（）。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。Do you know them? Are you their fans? Imagine they will e to visit our school next they e to our school for the first time, they must need your you like to help them?（讓學(xué)生集體回答）老師問問題：他們想知道“老師辦公室在哪兒”，怎么問？點(diǎn)人回答。接觸新語(yǔ)言項(xiàng)目 呈現(xiàn)新詞語(yǔ)(1)．呈現(xiàn)新語(yǔ)言知識(shí)，告訴學(xué)生更有禮貌的問法是Excuse you please tell me where the teachers’office is?板書該句子，將the teachers’ office is 用彩色粉筆寫出，引起重視。指出問句必須使用升調(diào)，否則不禮貌。(2)．用幻燈片展示實(shí)物圖片教學(xué)新單詞，并讓學(xué)生把新單詞代入剛學(xué)的句型中。4完成Activity 1 a 任務(wù)情景再現(xiàn)：“”一行人住在賓館里，他們不清楚日用品該在哪兒購(gòu)買，要求同學(xué)們幫幫他們?？磮D片，討論表格中的物品能在圖中那個(gè)地方買到。等學(xué)生找到答案后，給出對(duì)話的模式讓學(xué)生操練。Harry: Excuse you please tell me where I can buy some?? You : can buy?in /at ?.5 完成Activity 1 b聽力訓(xùn)練任務(wù)創(chuàng)設(shè)情景：“”等人在明確了日用品和何處購(gòu)買，仍然不知道該建筑物具體在哪條街道。(1)．看1a圖片，根據(jù)圖片描敘建筑物的地理位置。板書練習(xí)模式：Excuxe you please tell me where the bank is ?’s on Main Street.(2).提出完成對(duì)話的要求。放兩次錄音。核對(duì)答案。(3)．根據(jù)圖片中的對(duì)話，要求學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)對(duì)話。6運(yùn)用新語(yǔ)言項(xiàng)目完成1c任務(wù)(1)．操練對(duì)話 幻燈片展示對(duì)話模式A：Excuse you please tell me where I can get a dictionry? B：’s a bookstore on River ，變換日用品實(shí)物圖片練習(xí)對(duì)話。(2)． 簡(jiǎn)短復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的問路、指路的日常用語(yǔ)如：Turn left./ On the right./ At the sceond crossing./ Next to./In front of./ Behind./near /across the road.(3)．大屏幕展示課前設(shè)計(jì)好的較復(fù)雜的本地街道圖，每張幻燈片配上某明星或某歌星（向你求助者）的照片和本課所學(xué)的某一種日用品，應(yīng)用所給對(duì)話模式練習(xí)。要求學(xué)生兩人小組練習(xí)。7總結(jié)語(yǔ)法現(xiàn)象和規(guī)律(1)．總結(jié)本課重點(diǎn)句型，讓學(xué)生明白在人際交往中應(yīng)禮貌待人。(2)．和學(xué)生一起歸納：賓語(yǔ)從句必須使用陳敘句語(yǔ)序。用幻燈片給出配套練習(xí)例子。下發(fā)課后思考題。五 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析聽的環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)主要任務(wù)，是“輸入”的過程，讓學(xué)生帶著問題聽，在聽的過程中有的放矢，捕捉有效信息，同時(shí)又提醒學(xué)生注意觀察并發(fā)現(xiàn)需要注意的表達(dá)方式，為后續(xù)的語(yǔ)言實(shí)踐積累實(shí)用句型。通過讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中發(fā)現(xiàn)新句型，有效地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，給學(xué)生提供了提高觀察能力，分析能力和歸納總結(jié)能力的發(fā)展平臺(tái)。教師教學(xué)效果分析針對(duì)教材以及學(xué)生情況的分析，我將教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生相對(duì)感興趣信息基礎(chǔ)上，選用深受學(xué)生喜歡的影視明星，圍繞詢問信息、描敘地理位置的話題，在交流和合作學(xué)習(xí)中探究新的話題（問路、指路），延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，從而貫徹新目標(biāo)的精神。六 本次教學(xué)設(shè)計(jì)特色1新課標(biāo)注重學(xué)生的情感因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本課主要采用任務(wù)教學(xué)方法，同時(shí)采用交際法、發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法學(xué)習(xí)法、學(xué)生中心教學(xué)法，以及有語(yǔ)境的操練教學(xué)等方法。2任務(wù)型教學(xué)法是讓學(xué)生在完成一個(gè)或一系列真實(shí)的交際任務(wù)過程中，通過運(yùn)用語(yǔ)言，達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。學(xué)生為了完成交際任務(wù)而學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)效果較好。3本節(jié)課的中心任務(wù)是詢問信息，詢問信息就必需與人交際。交際法是遵循學(xué)生按自然順序習(xí)得語(yǔ)言的方法。交際法重視在實(shí)踐運(yùn)用中掌握語(yǔ)法，此種教法效果良好，是當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)的一種重要教法；4鑒于學(xué)生真正運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不是很多，所以本課設(shè)計(jì)為幫助初次來本地訪問的明星這一任務(wù)，讓學(xué)生在這個(gè)具有吸引力的情景中以學(xué)生為中心通過操練，熟練掌握新目標(biāo)語(yǔ)言。在最后階段使用交際法，將所學(xué)語(yǔ)言用于實(shí)際生活真實(shí)情景。5本課用發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生總結(jié)賓語(yǔ)從句的使用規(guī)則。因?yàn)檫@一內(nèi)容學(xué)生以前已經(jīng)接觸過，不是很難總結(jié)，比較容易發(fā)現(xiàn)基本規(guī)律。同時(shí)九年級(jí)學(xué)生正需要構(gòu)建比較完整的語(yǔ)法體系，這一活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生形成較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。
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