陽泉市山底中心校人教六上彩色的翅膀課件-資料下載頁
2024-12-07 12:38本頁面
【導(dǎo)讀】在講述這個故事的過程中，作者還。插入了（）這部分內(nèi)容。小高為什么要帶一箱昆蟲回島？戰(zhàn)士們是怎樣品嘗西瓜的？“彩色的翅膀”為題？找重點詞語體會，幾個“為什么”！站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏。著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進。了每個戰(zhàn)士的心田。有感情地朗讀這段話。片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，停著一只蝴蝶，正對著朝陽，不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。們，我們的生命才會開花。至少把其中的兩組摘抄下來。
【正文】 時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 ” ? 在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ? 上文是著名作家巴金在 《 給家鄉(xiāng)孩子的信 》 中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來。 ? ___________ ___________________________________ ? 讀了這段話，我們能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是 _______________________。 ? 為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。
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