【正文】 充習題》或《評價手冊》）。題量要適中，確保當堂完成，以保證作業(yè)的質(zhì)量。（2）書寫要求：指導學生按規(guī)范要求和正確的方法完成作業(yè)，做到簿本無破損、字跡工整、格式規(guī)范、計算細心、正確，圖形美觀整潔，線條平直，題與題之間的間隔合理，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。（用筆要求：12年級使用鉛筆；34年級是過渡階段，提倡用用鋼筆或圓珠筆；56年級用鋼筆或圓珠筆。每本練習本的用筆要統(tǒng)一。）（3）作業(yè)批改：一律用紅色筆批改，努力做到“即教即練即批”。批改要及時正確，一練一批，不得積壓。批改符號正確，對的打“√”，錯的打“”（努力做到長短一致，上下對齊），符號要規(guī)范。一道題部分有錯用“半鉤”，并用“○”標明錯誤之外；全錯用“”；運算不合理可在不合理處用“？”標明。批改等第分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等第（位臵與作業(yè)間隔一行，等第書寫最多占兩行），并注上批閱的時間。等第的書寫一定要認真清楚，切記潦草馬虎。對有錯誤的作業(yè)，在等第下一行頂格寫上“訂正”二字（占一行），必要時還可在“”題旁作些提示。對于“訂正”題，必須進行二次批改。（4）提倡適當面批：對后進生的作業(yè)有必要當面批閱，以了解后進生的學習狀況，及時輔導；對優(yōu)生的特殊解法也要適當進行面批，以了解學生的新穎思路，鼓勵其繼續(xù)努力。（5）課外家庭作業(yè)：一、二年級一般不留書面作業(yè)；三至六年級的學生每天課外作業(yè)總量按上級文件精神執(zhí)行，切實保證小學生每天的休閑時間，力求減輕學生過重的課業(yè)負擔。（1）建立健全作業(yè)批改檢查制度。學校一月一檢查，對作業(yè)布臵及批改情況進行記錄并及時反饋。作業(yè)檢查時，一查布臵的數(shù)量，二查學生完成作業(yè)和教師批改的質(zhì)量。（2）學校適時對學生作業(yè)進行問卷調(diào)查，了解作業(yè)的布臵有無違規(guī)現(xiàn)象，切實減輕學生的作業(yè)負擔，嚴禁出現(xiàn)用作業(yè)懲罰學生的現(xiàn)象。（3）每學期校內(nèi)不定期地組織各種作業(yè)展覽與評比活動，以促使作業(yè)質(zhì)量的提高。輔導:注重分層指導，提高優(yōu)生率和后進生轉(zhuǎn)化率。:（1）課堂上：在課堂上要分層要求，每一節(jié)課都要有適當?shù)幕A(chǔ)練習和延伸拓展性練習，以確保后進生的保底要求，讓一些學有余力的學生“吃得飽、吃得好”。（2）課后輔導：課后重視分層指導，尤其要加強對后進生的輔導。輔導要從心理上進行疏導，方法上循循善誘，要有耐心、細心和熱心。（3）課堂練習：課堂練習時要關(guān)注全體，加強巡視，尤其要關(guān)心后進生，努力做到堂堂清。：（1）各任課教師要重視對后進生的輔導，學期初需要列出本班的后進生輔導名單并進行學情分析。輔導時要把有效性和針對性放在首位，注意留下過程性的輔導材料。（2）學校要將教師輔導工作納入五認真月查之中，每次單元檢測、階段（期末）檢測后把后進生成績進行跟蹤記錄分析?？己耍褐卣n堂隨機考查，重單元過關(guān)自測，重期末終端顯示。:（1）堂堂清：重視課堂的隨機考查(形式有提問、板演、書面作業(yè)等)。根據(jù)課堂學生的具體表現(xiàn)作為學生平時過程性考查的成績。（2）單元清：認真組織單元自測。測試后要及時記錄成績、及時分析評講。評講分析課也要認真?zhèn)湔n，著眼查漏補缺。（單元測試課時要求：12年級1課時，中高年級2課時，質(zhì)量分析評講1課時）（3）階段清：每學期學校根據(jù)教研室提供的樣卷進行一次階段檢測，檢測由學校認真組織，并把每個年級檢測情況上報教研室，以備教研室匯總后反饋給各校。檢測后要認真分析，從而有針對性地及時調(diào)整教學策略。（4）期末清：期末前要認真組織復習，認真組織期末檢測，為學生的后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。期末除調(diào)研性測試的年級外，其余年級由學校自行組織。檢測后也要進行質(zhì)量分析，并把各年級成績上報教研室。（1）質(zhì)量檢測的成績登記要及時。學校要結(jié)合五認真檢查，查閱教師的平時成績記錄、單元測試質(zhì)量分析等。（2）學校要根據(jù)階段檢測、期未檢測的學生成績、質(zhì)量分析情況等進行量化，納入教師的年終考核。小學生學習數(shù)學常規(guī)要求《數(shù)學課程標準》明確指出，數(shù)學課程其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，而培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神是可持續(xù)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)學教師應(yīng)從“認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真復習檢測、認真閱讀教學課外讀物”這五個方面，對學生進行引導、培養(yǎng)，使學生逐步形成端正的學習態(tài)度、正確的學習方法和良好的學習習慣。學習數(shù)學的“五認真”內(nèi)容。（1）堅持預習，能突出重點，能基本了解所學內(nèi)容的知識要點；（2）能在預習中把不懂的問題做上記號或在書上、預習本上記錄自己的困惑，以便在課上針對問題進行研究。(3)根據(jù)預習情況，能試做一下例題及練習中的基本題，能解決幾題就解決幾題，以檢驗自己的預習效果。(1)課前常規(guī)：每堂課下課時及時準備好下節(jié)課所需的課本、學具等學習材料，上課鈴響及時進入課堂，安靜坐好等待上課。(2)課上常規(guī)：①聽的常規(guī)：上課能聚精會神。一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關(guān)的動作，不說與學習無關(guān)的話。要認真傾聽老師的點撥、指導，弄清數(shù)學知識的來龍去脈。二是要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點能做出評價和必要的補充。②想的常規(guī)：要養(yǎng)成勤于動腦的習慣。一要思考老師和同學的發(fā)言；二要思考數(shù)學問題解決的方法；三要回頭想自己是怎樣找到方法的。③說的常規(guī)：要養(yǎng)成積極發(fā)言的習慣，特別是養(yǎng)成說數(shù)學語言的習慣。一是說話要完整；二是說話要有條理；三是說話講究邏輯性；四是能主動質(zhì)疑，說出自己與書上和老師、同學不同的解題思路，并能及時糾正同學發(fā)言中的錯誤或板演中出現(xiàn)的問題。④做的常規(guī)：要積極參與數(shù)學學習活動，要主動探索，勤于動手。動手操作時要做到：一要明確要求；二要主動思考；三要合作交流；四要講究效率和質(zhì)量。(1)要認真審題，看清題目，明確要求；(2)認真、按時、獨立地完成作業(yè)，不和別人對答案；(3)36年級能自覺地按規(guī)定完成一定量的家庭作業(yè)，不得抄襲他人作業(yè)；(4)作業(yè)本保持平整無破損、字跡工整，書寫格式規(guī)范，符合要求；(5)作業(yè)要及時地認真訂正，不懂的可以主動請教老師和同學。(6)要養(yǎng)成仔細檢查和認真驗算的良好習慣。(1)復習：①平時的每節(jié)課、每天、每個單元結(jié)束時，都要自覺地經(jīng)常性地對所學內(nèi)容進行復習和鞏固。在整理和復習時，要及時發(fā)現(xiàn)自己學習中存在的不足，并主動想辦法加以彌補，直到弄懂為止。②階段和期末復習時，能學著有系統(tǒng)地去梳理知識；③在學有余力的情況下，復習時能主動找有關(guān)習題進行練習和自我檢測；(2)檢測：①在認真復習好的前提下，對檢測要充滿信心。②正式答卷前要認真填寫好姓名、班級、考試號，并快速通覽一遍試卷，做到心中有數(shù)。答卷鈴聲響后，按從前往后的順序依次做題。如果遇到自己實在不會做的數(shù)學題，可以先放一放，繼續(xù)做其它題，待做完其它題后，再思考前面不會做的題目。一年級學生一般采用教師讀題做題的方法，做題時要認真聽好老師讀的題目意思，跟上老師讀題的速度。試卷中如果有不認識的字可以問老師。③仔細審題，正確理解題意后再解答，并注意隨時進行驗算。④全卷完成后再一次認真檢查，看看有無錯題、漏題情況。⑤自覺遵守考場規(guī)定，嚴格執(zhí)行考試紀律。⑥認真分析教師批改后的試卷，找出存在的問題，思考問題產(chǎn)生的原因，采取相應(yīng)的措施加以補救。(1)愛好數(shù)學，積極閱讀數(shù)學課外讀物，如《小學生數(shù)學報》等；(2)對課外讀物上看不懂的內(nèi)容能主動請教老師，能主動與同學一道交流和研究。對讀物上難度適中的題目能主動去嘗試解決。(3)對學有余力的學生自備一本《數(shù)學學習筆記》，經(jīng)常摘錄課外讀物上自己感興趣的內(nèi)容，收集比較有價值的數(shù)學與生活緊密結(jié)合的事例作出分析，提倡寫一些數(shù)學學習筆記。