【正文】 強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。6．認(rèn)真開(kāi)展好主題活動(dòng)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了《可愛(ài)的小動(dòng)物》及《我和世博手拉手》兩個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫(xiě)主題“調(diào)查表”結(jié)束時(shí)讓家長(zhǎng)填寫(xiě)主題 “反饋表”；分析幼兒情況，并根據(jù)主題精心設(shè)置區(qū)域及互動(dòng)主墻飾，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮?；顒?dòng)中豐富了幼兒許多經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。我班結(jié)合幼兒園的禮儀教育課題。良好的午睡常規(guī)是幼兒午睡習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)故事等形式讓幼兒知道午睡是幼兒園生活的一部分，了解午睡對(duì)身體的好處，懂得午睡室是需要安靜的地方，提出“四輕”的要求：輕輕走、輕輕說(shuō)、輕輕脫、輕輕放，養(yǎng)成幼兒共同維護(hù)良好午睡環(huán)境的自覺(jué)性，對(duì)于做得好幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。在幼兒午睡時(shí)，教師幫助蓋被子，撫摸一下幼兒的手和小臉，使幼兒在情感上得到滿足，為幼兒入睡打好基礎(chǔ)。我們還采取多照顧，多加關(guān)注。根據(jù)幼兒不同表現(xiàn)，選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較恰當(dāng)?shù)?、最能接受的、能夠產(chǎn)生體驗(yàn)和共鳴的方法，反復(fù)訓(xùn)練，使之逐步建立起睡眠的條件反射，養(yǎng)成自然入睡的習(xí)慣如，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)喜歡抱娃娃才能入 睡，那開(kāi)始時(shí)，我滿足她的要求，給她個(gè)娃娃，以后逐步減少抱娃娃睡的時(shí)間，逐步消退替代物，讓他自然地入睡。通過(guò)各種形式的有效培養(yǎng)，我班的幼兒午睡常規(guī)已基本形成，大部分幼兒都能有秩序地做好睡前準(zhǔn)備工作，安安靜靜地睡個(gè)甜甜的覺(jué)，家長(zhǎng)也為些感到十分的欣慰與開(kāi)心。（二）家長(zhǎng)工作1．通過(guò)家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。.定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。積極利用有效的家長(zhǎng)資源，協(xié)助主題活動(dòng)的開(kāi)展。如：在“我和世博手拉手“主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)們帶來(lái)了小海寶玩具、各國(guó)展館圖片、喜羊羊游世博VCD，部分家長(zhǎng)還合作利用廢舊物制作了中國(guó)館、外國(guó)館等模型，使我班的主題活動(dòng)的開(kāi)展更為豐富多彩。本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展。二、存在不足及今后努力方向?qū)τ谧蛱欤覀兏嗟氖球湴?；?duì)于今天，我們更多的是努力?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在這許多不足之處，例如，對(duì)個(gè)別特殊幼兒的教育上，老師應(yīng)多用心、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)；在家長(zhǎng)工作方面，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持?？傊覀儗⑦M(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對(duì)本班不足，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！第五篇：小二班第一學(xué)期工作計(jì)劃小二班班級(jí)工作計(jì)劃2006．09—武警總部機(jī)關(guān)幼兒園孟帆趙惠芳朱曉玲新學(xué)期的到來(lái)，小二班迎來(lái)了嶄新的一面，新的老師、新的環(huán)境、新的孩子，面對(duì)一個(gè)全新的局面，我們?nèi)焕蠋煂?duì)我們本學(xué)期得工作也是充滿了信心。以下就是本學(xué)期我們班的工作計(jì)劃：（一）生活活動(dòng)（來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、入廁、睡眠、離園）情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園生活，喜歡來(lái)幼兒園。能及時(shí)表達(dá)自己的需要和想法。有良好的食欲，進(jìn)餐時(shí)保持輕松愉快的情緒。能用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。逐步養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用水杯，喜歡喝 白開(kāi)水。入廁時(shí)感到放松，逐步習(xí)慣在園入廁。知道有大、小便及時(shí)去廁所，逐步學(xué)會(huì)穿脫褲子和擦屁股，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能夠逐漸獨(dú)立入睡。重點(diǎn)：幼兒園的生活對(duì)小二班的孩子來(lái)說(shuō)是完全陌生的，他們的常規(guī)要一點(diǎn)一點(diǎn)的重新培養(yǎng)，所以開(kāi)學(xué)初期，我們班面臨著兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題：分離焦慮和常規(guī)培養(yǎng)。這些都是伴隨著生活活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，我們會(huì)以游戲化的一日生活為原則，幫助孩子盡快地適應(yīng)幼兒園，培養(yǎng)良好的常規(guī)。（二）區(qū)域活動(dòng)體驗(yàn)和了解班里創(chuàng)設(shè)的區(qū)域，能根據(jù)自己的興趣主動(dòng)選擇區(qū)域游戲。愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂(lè)。有好奇心，喜歡探索，積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛?。初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，愿意遵守游戲規(guī)則。能在各個(gè)區(qū)域里得到不同方面的發(fā)展。逐步養(yǎng)成正確收放玩具的習(xí)慣。（三）教學(xué)活動(dòng)以五大領(lǐng)域促進(jìn)幼兒全面發(fā)展以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以《快樂(lè)與發(fā)展課程》為參考，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的五大領(lǐng)域課程，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。本班特色：早期閱讀、奧而夫音樂(lè)*早期閱讀以成為我們園的特色課程，而我在這兩年中，一直在進(jìn)行早期閱讀的嘗試和教研，先后接待了市、區(qū)的觀摩活動(dòng)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。閱讀是孩子從書(shū)中獲得各種經(jīng)驗(yàn)的方式，也是孩子特別喜歡的活動(dòng)*奧而夫音樂(lè)：趙老師一直在研究奧而夫音樂(lè)教學(xué)，我們還一起參加了臺(tái)灣奧而夫音樂(lè)的培訓(xùn)，我們班的兩位教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)都比較擅長(zhǎng)，所以我們也會(huì)結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，把音樂(lè)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》為參考教材，主要培養(yǎng)孩子英語(yǔ)活動(dòng)的常規(guī)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（四）家長(zhǎng)工作成立家長(zhǎng)委員會(huì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案月計(jì)劃、周計(jì)劃會(huì)提前放在家園聯(lián)系冊(cè)里，讓家長(zhǎng)了解我們的工作安排，有針對(duì)性的配合我們的工作。借助家長(zhǎng)的力量建立本班的論壇，架起家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。（五）其他工作制作“快樂(lè)幼兒園”的錄像，召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)。11月份搞好半日開(kāi)放活動(dòng)。注重節(jié)日教育（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)、元旦）。根據(jù)季節(jié)變化滲透對(duì)季節(jié)的教育。與家長(zhǎng)一起商議搞好新年聯(lián)歡活動(dòng)?？傊?，我們的任何活動(dòng)都會(huì)以幼兒為主體，以《綱要》為指導(dǎo)思想，根據(jù)我們班的情況開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的身心健康全面發(fā)展。