【正文】 不時地讓學(xué)生做一些小游戲，以此來集中他們的注意力，進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。，背記內(nèi)容盡量在課堂上完成。英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那就很難讓學(xué)生保持對英語的學(xué)習(xí)熱情。因此，我盡量將要背記的內(nèi)容在課堂上完成。英語學(xué)科，即使老師課堂教學(xué)再出色，單詞的背記如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們老師們的共識，也是最辛苦和最讓人無奈的事。所以在我所帶的班級中，我會挑選幾個成績優(yōu)秀、細心、又有責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長，有的負責(zé)聽寫過關(guān)，有的負責(zé)作業(yè)訂正。我堅持每個早自習(xí)聽寫，有專門的聽寫本。聽寫后，由聽寫小組長登記每個人的成績，督促不過關(guān)的人抄寫并再次聽寫錯誤的單詞。作業(yè)小組長每天負責(zé)作業(yè)的收發(fā)，并且登記作業(yè)不合格的人，下課后或自習(xí)時督促學(xué)生訂正。以上是我的一些具體做法，沒有很新很特別的，最主要的還是要潛心教學(xué)，重在落實。我認(rèn)為，每個學(xué)校每個老師面對的班級或者學(xué)生層次、個性都不同，教無定法，只要對癥下藥定會取得良好效果的。我的發(fā)言結(jié)束了，有不對的地方希望大家批評指正。謝謝大家！第四篇：英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿認(rèn)認(rèn)真真抓新授扎扎實實搞復(fù)習(xí)——鋪就中考成功之路鄒城市北宿煤礦學(xué)校英語組2013920認(rèn)認(rèn)真真抓新授扎扎實實搞復(fù)習(xí)——鋪就中考成功之路 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在教研室高老師的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們學(xué)校在今年中考中取得了較為可喜的成績。回顧過去的點點滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗。今天，在座的都是英語教育教學(xué)界的前輩和精英，很高興能有這個機會向大家學(xué)習(xí)，感謝高老師為我們搭建這樣好的相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺。下面我要與大家分享的是“認(rèn)認(rèn)真真抓新授，扎扎實實搞復(fù)習(xí)——鋪就中考成功之路”，有不當(dāng)之處，敬請各位多多包涵。一、高度重視新授課階段把握好節(jié)奏，不搶進度。把好語音關(guān)，落實各個目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。新課學(xué)好了，復(fù)習(xí)才會事半功倍，中考才能輕松面對。二、高效抓好復(fù)習(xí)階段（一）、掌握信息、把握方向，制定好全面的備考復(fù)習(xí)計劃（二）、立足學(xué)情，注意方法，提高復(fù)習(xí)的實效性復(fù)習(xí)做到四個結(jié)合：?課本內(nèi)容與課外內(nèi)容相結(jié)合?專題復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合?發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合?技能點撥與實踐演練相結(jié)合復(fù)習(xí)分為四個方面，交替進行，?課本知識復(fù)習(xí)? 《中考說明指導(dǎo)》?階段隨時檢測?中考試題模擬復(fù)習(xí)注重“四抓好”：抓好晨讀：晨讀進行課本知識復(fù)習(xí)。定任務(wù)，定時間，有檢查，有落實。抓好課堂：課堂以《中考說明指導(dǎo)》為核心，堅持課上做，課上講。雖然進展緩慢，但效果良好。抓好落實：隨時進行階段檢測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢，查缺補漏。抓好模擬：定時進行中考模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生真正熟悉中考題型，做到得心應(yīng)手。三、沖刺迎考階段做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作減緩他們的學(xué)習(xí)壓力和畏懼心理，最大限度地保證每一個學(xué)生都能保持高昂的斗志，積極主動地投入到緊張但不慌亂的備考沖刺中去。做好答題卷的模擬填寫工作由于今年是第一次采用電腦閱卷，所以做好學(xué)生中考答題卷的模擬填寫指導(dǎo)，很重要，力爭每個學(xué)生都不出現(xiàn)失誤。做好學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作依據(jù)中考題型，逐一進行解題技巧與注意事項的指導(dǎo)，以確保學(xué)生發(fā)揮最好的水平。成績只能說明過去，未來的路還很長。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天！第五篇：英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿二0二小學(xué)何永萍1從走上講臺至今，已將近7個年頭，要說經(jīng)驗，可能還需要繼續(xù)努力去獲取，但是在教學(xué)中有許多感受，愿與大家一起分享。讓學(xué)生適應(yīng)英語課堂。無論什么時候，我覺得開學(xué)第一周很重要。首先，老師要很快的讓學(xué)生適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師的口令或動作。如：老師說到let’s cheer的時候，學(xué)生就能很快的拍手，說到Read after ，學(xué)生就能知道是“跟我讀”等類似的口語復(fù)習(xí)鞏固。同時用歌曲的方法輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。注意教學(xué)的重難點，由易到難，由淺入深。當(dāng)老師每節(jié)課都有滲透時，后面的單元就相對簡單。有效的機械操練必須是快節(jié)奏的操練，有時一個單詞在一個學(xué)生身上需要一分多鐘，浪費了課堂時間。這就需要老師很好的把握課堂，組織好教學(xué)。單詞采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背。對教材的適當(dāng)?shù)耐卣?。在實際教學(xué)中，適當(dāng)?shù)匮a充教材有相當(dāng)好的作用。對于有能力的學(xué)生來說，能最大空間的發(fā)揮他們的能力，開發(fā)潛能。并注重評價教學(xué)，不可淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生參與單詞認(rèn)讀，課文朗讀。對每一個學(xué)生可有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的性格發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)習(xí)。不吝嗇表揚。持續(xù)做好幫困培優(yōu)為了保證每一個學(xué)生都積極參與到課堂中來，我們對學(xué)生合理進行了分組。每次上課時都隨身攜帶一些小貼圖。在教學(xué)新單詞時，對學(xué)得快、發(fā)音準(zhǔn)、記得牢的學(xué)生隨時發(fā)給一個小貼圖；對一些上課專心聽講、遵守紀(jì)律的學(xué)生隨堂發(fā)給一個小貼圖；對于作業(yè)認(rèn)真、書寫規(guī)范的學(xué)生給在作業(yè)本上及時貼上一個小貼圖；對于學(xué)生情景對話中表現(xiàn)好的小組每人獎勵一個小貼圖。通過一段時間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這種做法大大激勵了學(xué)生能夠上課專心聽講、積極回答問題、認(rèn)真做好作業(yè)、主動參與學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)難問疑。也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大大提高了教學(xué)效率。利用每天的課前五分鐘，讓學(xué)生自由編對話，上臺表演；也可以讓學(xué)生做小老師，模仿我每次上課的口令，Class morning, boys and are you? Nice to meet down, you./ OK./ All 。成立“一幫一”小組。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個學(xué)生。對于語言能力較差的學(xué)生，我會安排一個學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位，輔導(dǎo)并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫。每節(jié)課的free talk ,我會盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知。所以，一學(xué)年下來，幾乎每個學(xué)生都能做到單詞會拼背，簡單的常用句型會正確使用。以上的做法，其實我們大家都在做的，但我認(rèn)為持之以恒很重要。在今后的教學(xué)中，會繼續(xù)潛心鉆研教材，創(chuàng)造性地理解和使用教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際情況，對教材進行整合和拓展，努力使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。