【正文】 學(xué)校閱讀室，負(fù)責(zé)人陶瑞娟。六、推進(jìn)步驟第一階段（2011年6月20日——7月15日）宣傳發(fā)動(dòng)階段。按照上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)校情況召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并根據(jù)上級(jí)指示精神，制定符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案。利用校園之聲廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)宣傳、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等積極做好宣傳工作，通過(guò)宣傳教育，讓全校教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工程營(yíng)造良好的氛圍。第二階段（2016年7月16日——7月31日）方案實(shí)施階段。按照學(xué)校方案要求，積極組織實(shí)施，并通過(guò)開(kāi)展督察評(píng)比，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成本校特色，準(zhǔn)備迎接縣“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的試點(diǎn)檢查驗(yàn)收。第三階段（2011年8月后）鞏固提高階段。學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，針對(duì)不足，查找問(wèn)題，及時(shí)修正。并認(rèn)真收集材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)突出的活動(dòng)小組進(jìn)行表彰，借此推動(dòng)此次建設(shè)工程的深入開(kāi)展，使活動(dòng)內(nèi)容更豐富、吸引力更強(qiáng)。第五篇：太公廟小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案太公廟小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。二、鄉(xiāng)村少年宮設(shè)的基本原則公益性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，學(xué)校將依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件，采取“校內(nèi)交替”和“校內(nèi)改造”相結(jié)合的方式，通過(guò)修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時(shí)用于課堂教學(xué)，課外用于開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)行教室與活動(dòng)室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動(dòng)安排表“兩表并舉”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好分配活動(dòng)場(chǎng)所和輔導(dǎo)教師，打破班級(jí)界限。同時(shí)，依托現(xiàn)有的活動(dòng)室添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材，完善活動(dòng)功能，建立覆蓋全社會(huì)的多功能活動(dòng)場(chǎng)所。真正辦成農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個(gè)孩子都能享受的少年宮。開(kāi)放性原則。學(xué)校少年宮面向?qū)W校及周邊的每一位孩子，只要是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們的個(gè)性得以充分發(fā)展。特色性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭(zhēng)將美術(shù)、書法和科技教學(xué)打造成為少年宮的品牌活動(dòng)項(xiàng)目。共建性原則。要開(kāi)放辦宮，積極爭(zhēng)取上級(jí)政府部門的大力支持，形成政府扶持、學(xué)校主辦、社會(huì)協(xié)助的辦宮模式。學(xué)校多方籌措資金，保障項(xiàng)目的順利實(shí)施。聘請(qǐng)離退休的具有繪畫、書法、器樂(lè)、剪紙等技能的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，建設(shè)一支以現(xiàn)有師資為主、社會(huì)志愿者為輔的專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。三、建設(shè)目標(biāo)和功能為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，并實(shí)現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動(dòng)開(kāi)展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺(tái)、社會(huì)能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地、農(nóng)村文化建設(shè)的中心。四、活動(dòng)時(shí)間：每周二和周四下午5︰10—18︰00，寒暑假組織師資，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校的資源，本著完全自愿的原則，組織學(xué)生參加到鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中來(lái)。五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，德育主任任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，各部室負(fù)責(zé)人、專業(yè)老師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，副主任具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)日常管理、運(yùn)作和考評(píng)工作。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式 鄉(xiāng)村少年宮對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村孩子的實(shí)際，并為他們所喜愛(ài)。具體可涉及以下幾個(gè)方面：思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好舞蹈班、書畫班、音樂(lè)班、手工制作班、科技活動(dòng)小組等活動(dòng)。體育活動(dòng)。通過(guò)參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開(kāi)朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、跳繩等活動(dòng)。游藝娛樂(lè)活動(dòng)。組織開(kāi)展孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)、身心快樂(lè)的游戲娛樂(lè)活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂(lè)，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源和學(xué)校資源，建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)形式應(yīng)該新穎多樣、生動(dòng)活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問(wèn)、講座、考察、座談、演出、比賽、故事會(huì)等。具體可涉及以下幾種類型：一是有組織的集體性活動(dòng)。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的一種重要形式。通過(guò)有組織的集體活動(dòng)可以向更多的孩子進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動(dòng)的要求。二是陣地開(kāi)放活動(dòng)。這是孩子自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的集體性。開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動(dòng)手動(dòng)腦、有聽(tīng)、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒?dòng)要有組織、有計(jì)劃、有總結(jié)。三是小組活動(dòng)。這是由有同一愛(ài)好的孩子參加的一種活動(dòng)形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)孩子積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。七、項(xiàng)目設(shè)置及師資配備以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德、智、體、美、勞等主題實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?；顒?dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到學(xué)校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動(dòng)。舞蹈類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校舞蹈室，負(fù)責(zé)人：于蕾書法類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校書法室，負(fù)責(zé)人：魯春會(huì)美術(shù)類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校美術(shù)室，負(fù)責(zé)人：王小平音樂(lè)類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè)室，負(fù)責(zé)人：王峰微機(jī)類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)室，負(fù)責(zé)人：梁建堂手工類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校美術(shù)室，負(fù)責(zé)人：王小平心理咨詢類：活動(dòng)地點(diǎn)在心理咨詢室，負(fù)責(zé)人：胥桂榮科技類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室，負(fù)責(zé)人：胥桂榮太公廟小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2014年2月15日