【正文】 四個班定為心課堂課改班級。首先，我校成立了由劉永輝校長為組長的十六中心課堂推進領導小組，引領小學部老師們深入學習教研室網(wǎng)站上的心課堂參賽課課堂教案及實錄，提升對心課堂的認識與把握。其次，教導處組織心課堂推進情況問卷調(diào)查，聆聽老師心聲，了解在心課堂推進過程中的困惑和難題，大家共同面對，共同思考解決方案。第三，借力培訓，交流心得。借力西下池小學《中國教師報》區(qū)域教育樣本聯(lián)席會議中新教師的追隨名師匯報課；借力西工教研室的心課堂體驗式培訓；借力杜郎口小學學習，參培老師認真學習、分享，將最新的教育教學理念錄音或錄像課帶回學校，組織其他沒有機會走出去的老師學習并且分科教研交流心得。第四，按照計劃認真開展心課堂聽課、評課活動，每月至少進行三節(jié)心課堂展示課，語、數(shù)、英各一節(jié)，聽課老師們也都積極參與評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同探討改進措施，為實驗教師們的成長提供支持與幫助，實驗教師們也都能夠虛心接受大家的建議，朝著更高的目標邁進。通過大家的共同努力，小學部的心課堂教學模式已經(jīng)深深融入師生心中，成為一種常規(guī)化教學模式。學生建立起了較強的規(guī)則意識，形成內(nèi)在秩序感，能夠圍繞目標順利進行小組活動，師生關(guān)系和諧，師生在心課堂中幸福地收獲、快樂地成長。二、一絲不茍抓常規(guī)教學。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。在學校的統(tǒng)一安排和部署下，小學部全體教師一絲不茍，采取有效措施，確保了常規(guī)教學穩(wěn)步開展。每位教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，分析學情，制定科學合理的學習目標，充分預設學情，保證流程跟著目標走，從而使心課堂教學得以有條不紊的順利進行。精心設置作業(yè)，認真批改作業(yè)。學期初，我校組織老師們重新學習教研室下發(fā)的《關(guān)于“作業(yè)、教案基礎性常規(guī)工作”的實施意見》，讓每一位老師了解《意見》中作業(yè)方面的具體要求，并在教學中自覺加以執(zhí)行,進一步規(guī)范教學行為。通過師生的共同努力，大多學生都能養(yǎng)成了良好的書寫習慣，作業(yè)格式統(tǒng)一，字跡規(guī)范，書面整潔。注重教學反思。每周一次的教學反思促使教師們?nèi)シ从^自己的教學行為，大多教師都能結(jié)合教育教學實際，有感而發(fā)，對其中存在的問題，不但能冷靜分析，還能找出應對的策略，促進了教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的不斷提高。多關(guān)注學困生。我們每一位教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，利用課前及課后的幾分鐘時間多關(guān)注學困生，最大限度地幫助他們培養(yǎng)學習的興趣，建立了學習的信心，提高了學習的能力，優(yōu)化了學習的效果。以檢查促提升。每月一次的業(yè)務檢查，教導處把業(yè)務檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，一一書面反饋給教師，并提出有指導性和針對性的意見，促使幫助整改，切實提高服務質(zhì)量。通過以上幾方面的努力，教師的業(yè)務水平得以較高的提升，學生的學習能力也得以提高，學生的書寫習慣也得以養(yǎng)成。三、有效促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著教育教學的質(zhì)量和效果，小學部著重從讀書和校本培訓抓起，促進教師專業(yè)化成長。教師成長了，才能趕得上學生成長的步伐。讀書學期初，每位教師都按照要求上報所需要閱讀的專業(yè)、人文書目，并按計劃進行閱讀，每周四下午的讀書會，書友們圍坐一起，分享本周讀書心得。通過閱讀與交流，我們不僅讀懂了自己、讀懂了孩子、讀懂了人生、讀懂了教育，而且改善了我們的生命狀態(tài)：我們學會接納真實的自己、建構(gòu)完整的自己、成為真正的自己；我們了解了兒童生命成長規(guī)律及心理認知特點，無條件接納與關(guān)注每一個生命個體，幫助孩子成為自己。我們收獲著感動和智慧，從不知不覺間提高了專業(yè)修養(yǎng)，從自知自覺間提升了人文素養(yǎng)。校本培訓根據(jù)學校的安排，我們認真組織教師參加校本培訓學習，用心觀看、做好記錄。本學期，我們集體第二次觀看了曾奇峰的網(wǎng)絡精神課程，讓每一個教師了解了精神分析的最基本的理論和實踐框架，學到了心理健康知識和精神分析這門“育兒學”、“人格鑒賞學”，從而指引教師們不斷覺察自己的內(nèi)心，去了解孩子，認識自己，改善親子關(guān)系、師生關(guān)系以及與家人、周圍人的關(guān)系，提升精神海拔。落實新教師培訓方案，促進新教師成長。本學期，通過師傅帶教、師徒互聽、上匯報課、交流談心等方式來促進青年教師的快速成長。四、開展多種活動，關(guān)注心成長?！爸袊鴫簟睅熒鷷ㄕ故?。寫字是老師的基本功，是學生的硬功夫。本次活動，我們收集教室?guī)煏ㄗ髌?0張，學生作品40張。6月4日，十六中“中國夢”師生書法作品展示如期舉行。大隊部的李海敬老師將所有收集作品，進行了精心的布置和張貼。這次活動，是對我校老師和學生寫字水平的一次檢閱。老師們、同學們通過寫字、展示比較，都找到了自己在寫字方面的差距，也看到了努力的方向。美德少年的評選。本學期，我校繼續(xù)推行規(guī)則教育：不打擾、請等待、請歸位、請傾聽、粗野粗俗的行為不能有、別人的東西不能拿，自己的東西自己支配、學會說“不”，七個規(guī)則學生熟記于心，并內(nèi)化于行。我們根據(jù)學生在校、在家、在社會中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，評選出校級美德少年五十多名，充分發(fā)揮了身邊的榜樣引領作用。豐富圖書數(shù)量與類別。為了盡量為學生提供足夠多的書，便于學生即時即興閱讀。學期初，在學校領導的布署下，我們小學部按照《閱讀花園》新推薦的書目又新購180本繪本，主要以數(shù)學繪本和美術(shù)類書籍為主，分級發(fā)放到各班圖書角，保證每班不低于120本圖書。六一，我校又收到贊助圖書100多本。真正實現(xiàn)了學生體驗式借閱。4月初，我校制定了體驗式借閱方案，每周二、四下午，學生都可以到圖書室借書，當同學們第一次走進圖書室，知道了什么是“書?！?，體驗到了借閱和在書海中遨游的快樂！此外，我校還利用讀書課、課前、課間對讀書成果進行集中展示，使讀書成為了學生的一種不可或缺的生活方式。繼續(xù)開展好陽光大課間活動。落實陽光體育鍛煉，一方面做好眼保健操、廣播操、手語操和校園集體舞集體活動，另一方面提高小器材使用率，讓學生自由結(jié)伴，自主活動，確保學生有足夠的運動量，起到鍛煉的作用，享受運動給身心帶來的愉悅。開創(chuàng)了畢業(yè)課程。7月3日上午8點半，小學六年級的學生的家長、老師一起見證了六年級畢業(yè)生的特殊時刻。通過這樣的一個儀式，孩子們從中懂得感恩父母養(yǎng)育恩、感恩學校老師培育恩、感恩同學互助共長恩，最后，孩子們帶上美好的祝福開啟新的征程。五、進行課程開發(fā)，滿足學生成長需要。按照課程開發(fā)計劃，從舞蹈、版畫、卡巴迪及毽球四方面開展課程。進行及時督導，解決課程開發(fā)難題，保證課程開發(fā)效果。課程開發(fā)成果喜人，我校卡巴迪隊在今年5月的洛陽市卡巴迪比賽中榮獲中學組小學組冠軍。及時總結(jié)與展示，形成課程開發(fā)氛圍，促進課程開發(fā)持續(xù)性發(fā)展。六、負責做好下一學期新一年級、三年級、七年級招生工作。6月227兩天，老師們在完成批卷、寫卷面分析、個人總結(jié)后，我們兵分三路開始下一學期新一年級、三年級、七年級招生工作，截止目前，一年級招生20多人，三年級招生40人，七年級80多人，為下一學期開學做好了充分的準備。一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有學校的正確領導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，小學部的各項工作一定會取得更大的成績。