【正文】 體說高年級學生在身體鍛煉方面存在著懶惰心理，本身的身體素質(zhì)還是比較好。七、八、九年級測試項目身高、體重、肺活量、50米跑、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）、引體上上（男）、坐位體前屈、1000米跑（男）、800米跑（女）。七年級62人，八年級34人，九年級58人，身高、體重指標，肥胖和超重七年級10人，八年級2人九年級7人，%、%、%，低體重七年級2人，八年級1人九年級0人，%、%、0%；肺活量七年級、八年級、九年級，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、0%；50米跑七年級、八年級、九年級，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、%；坐位體前屈七年級、八年級、九年級，及格率分別占50%、%、%，%、%、%，%、%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；一分鐘仰臥起坐七年級女生數(shù)27人、八年級女生數(shù)20人、九年級女生數(shù)27人，%、95%、%，%、5%、0%，優(yōu)秀率分別占0%、0%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；立定跳遠七年級、八年級、%、%、%，%、%、%，%、0%、%，%、%、%；800米跑七年級女生數(shù)27人、八年級女生數(shù)20人、九年級女生數(shù)27人，%、25%、%，%、60%、%，%、15%、%，%、0%、%；1000米跑七年級男生數(shù)35人、八年級男生數(shù)14人、九年級男生數(shù)31人，及格率分別占60%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、0%、%；引體向上七年級男生數(shù)35人、八年級男生數(shù)14人、九年級男生數(shù)31人，%、%、%，良好率分別占0%、%、%，優(yōu)秀率分別占0%、%、%，%、%、%；總體情況 第2，共3頁學生體質(zhì)健康測試分析報告來看，身高、體重指標較好，肺活量數(shù)據(jù)顯示學生的心肺功能較好，成績非常好，合格率很高，相對差一點的就是一分鐘仰臥起坐、引體向上，由于平常的教學過程中對這方面的素質(zhì)練習比較少，以至于學生的成績并不突出，但是基本都能達到合格；柔韌素質(zhì)成績顯示高年級學生的柔韌性較好；800米跑與1000米跑成績相對差，沒有太突出的，應該加強耐力素質(zhì)的練習?？傮w來說，依據(jù)評分標準，我校的學生整體身體素質(zhì)還是比較好的，相對較弱的就是力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)、彈跳能力，高年級的耐力素質(zhì)，測試結(jié)果的顯示為今后的教學重點指明了方向，所以在今后的教學中根據(jù)不同年級學生的薄弱方面進行系統(tǒng)的教學，提高我校學生的全面身體素質(zhì)。三、針對我校體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施：加強領(lǐng)導，提高認識。改進和完善各項體育政策，從政策上支持體育工作。學校教育要樹立“健康第一”指導思想，把學校體育擺在應有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。營造良好的學校體育氛圍，通過豐富多彩的校內(nèi)外體育活動，提升中小學生的體育意識，促進學校體育工作的健康發(fā)展。針對統(tǒng)計分析所反應出的問題，我校要制定實效性強的鍛煉計劃，開展有針對性的體育鍛煉活動。如針對學生身體形態(tài)欠佳的問題，學校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎(chǔ)上，還應利用《手冊》，與家長進行溝通，組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動，家、校形成合力，促進學生健康成長。2015年12月14日第3，共3頁第五篇：學生體質(zhì)健康測試分析報告東樓小學學生體質(zhì)健康分析報告（2012—2013學年）《學生體質(zhì)健康標準》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作”的具體措施。為此，我校對全體學生進行了測試。其目的在于使學校和廣大學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。下面將我校的測試情況做如下分析：一、測試結(jié)果分析從我校的整體情況來看，總體上學生大多處在良好和及格檔上，優(yōu)秀率為18%，良好達到65%，及格率為17%，不及格率為0，說明我校學生的總體健康狀況較好。二、改進措施針對我校體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施：加強領(lǐng)導，提高認識。改進和完善各項體育政策，從政策上支持體育工作。學校教育要樹立“健康第一”指導思想，把學校體育擺在應有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。營造良好的學校體育環(huán)境。在貫徹《標準》的過程中要做到“五結(jié)合”。即：與體育教學相結(jié)合，與群體活動相結(jié)合，與學校體育競賽相結(jié)合，與社區(qū)體育相結(jié)合，與《鍛煉手冊》的使用相結(jié)合。我校將組織“五個一”群體活動你“三跳”比賽，健康學生評選等活動，營造良好的學校體育氛圍，通過豐富多彩的校內(nèi)外體育活動，提升小學生的體育意識，促進學校體育工作的健康發(fā)展。針對統(tǒng)計分析所反應出的問題，我校要制定實效性強的鍛煉計劃，開展有針對性的體育鍛煉活動。如針對學生身體形態(tài)欠佳的問題，學校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎(chǔ)上，還應與家長進行溝通，組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動，家、校形成合力，促進學生健康成長。、學生體質(zhì)健康測試分析報告（2012—2013學年）固鎮(zhèn)縣東樓小學2013年元月