【正文】 漸加強意義識記，這既是基本的認識規(guī)律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求學生會寫。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。重視運用語言的訓練。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。進入中年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。從中也要運用激勵措施，讓學生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。一個語文教師要承擔的很多，引領學生感受中華上下五前年泱泱大國的語言魅力，我們所做的只是滴水之功，真正將學生領進文學寶殿，我們所做的還有很多，在要求學生的同時，我還感到自己必須善用時間，為自己充電，從而為學生當好引路人、鋪路石。第五篇：四年級下冊語文試卷四年級語文下冊期中考試試題一、聽力部分：(5分)用心聽老師讀兩遍短文，回答下面的問題，看看你有多少收獲。給帶點的字注音。媽媽給我扇（）著扇（）子。請將聽到的填到括號里：媽媽的愛是（）媽媽的愛，是（），媽媽的愛是（）。模仿上面幾個詩節(jié)的格式來寫一段詩，抒發(fā)你對媽媽的愛。（）二、積累運用(50分)(10分)bō li biān f l wěi tu242。 mo lǎ bā()()()()()zāo yānɡ xī shu224。i qīn n236。 y243。u y249。 sāo yǎnɡ()()（）()()用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音(4分)唾（tu242。 tu）沫 一幅畫(f249。 fu)興奮(xīng xing)堵塞(sāi s232。)課文回放(36分)（1）寫出兩個描寫人物神態(tài)的成語（）（）并用其中一個寫一句話：（）（2）寫出兩個關于精神品格的成語（）（）（3）本學期我們學了許多關于動物的文章，其中你印象最深刻的是《 》原因是（）關于動物的詩句，你知道的有（）朝（）寫的（，）（。）兩句；這兩句中寫了（）動物的（）精神。（4）你知道的講故事的方法有：用（）講道理；用（）講道理；用（）講道理。（5）本學期我們學的文章中，有許多使我們受到啟發(fā)。比如《 》告訴我們：（）（6）頤和園和東北大森林都是描寫風景的文章，但二者敘述順序卻不同。前者的敘述順序是（）順序，大體是（）—（）—（）—（）；后者的敘述順序是（）順序，具體地說是（）—（）—（）—（）（7）你知道的兒童詩有《》請寫出其中兩句：（），（）。（8）小小診斷室：星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。（）（9）無數(shù)像（）、（）、（）的（）云彩。（10）誰也沒有邀請誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中的小屋上空（）（）。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝（）。鳥兒們銜來（）、（）。伴著陽光，樹林里下了一場（）（）。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了林中的小屋??三、口語交際：(5分)小明平時不注意個人衛(wèi)生，亂扔垃圾，在禽流感疫情日益嚴重的今天，你作為小明的同學，如何勸說他？試著寫一寫。四、閱讀題(15分)(一)給予的故事(節(jié)選)怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里?如果倒進去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。聯(lián)系上下文理解詞語并回答：(3分)抉擇——“抉擇”與“選擇”有什么不同? ，你從中體會出什么?(2分)（二）逗鱉在我的童年時代，記得曾經(jīng)做過許多有趣的事，但是現(xiàn)在回想起來也做過一些蠢事。有一次家里買了幾只鱉來吃，我再三懇求留一只給我玩，大人無可奈何，只好答應，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著?！蔽野痒M放在盆里，伸出一只手指去逗它，當它伸出脖子的時候，我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經(jīng)血淋淋了。愚蠢是要受報復的，小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。童年時代的“我”做過一件什么蠢事？（3分）解釋文中加點的字。（4分）無可奈何： 企圖：體會畫“—”的句子，說說你的理解。（4分）五、習作： 同學們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細細回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。（25分）附聽力材料：用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲。媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。??