【正文】 秋常作客，百年多病獨登臺?！崩畎住肚锲指琛贰安恢麋R里，何處得秋霜?！崩钋逭铡兑患裘贰贰凹t藕香殘玉簟秋”。探求本詩秋的詩意。清人王國維說得好“一切景語皆情語”，也有人說“一片自然景色，便是一個心靈的世界?！痹娙斯P下的景色正是詩人內(nèi)心世界的外化。大家想想：這首詩歌體現(xiàn)的是詩人怎樣的愿望(內(nèi)心世界)?你是從哪些詞句感受到這一點的?(學生討論分析，教師及時點評。)雨后秋山的明快舒朗、清新鮮潔，寄托的是詩人一種恬靜悠閑的歸隱之心。表達了詩人遠離仕途之路，喜愛隱居山中，過寧靜的生活的情感隨意春芳歇，王孫自可留教師補充：王維追求的是寧靜、淡泊的人生態(tài)度。從他的其他詩句中也可看出：息陰無惡木，飲水必清源。寧棲野樹林，寧飲澗水流，不用坐梁肉，崎嘔見王侯。——王維嘗試給此詩加一個副標題：如：隱居者的戀歌一幅清新秀麗的山水畫一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲山間月夜圖小結(jié)：腹有詩書氣自華，從一定意義上說，古詩詞乃是前代文化精英們用詩語的形式集體寫成的一部大型“人生百科全書”。它所積淀的某些人生意蘊仍可對當代讀者的修身養(yǎng)性提供一定的幫助。就像這首《山居秋暝》，讀它，讓我們安于平淡，詩意棲居。五、鑒賞方法歸納教師總結(jié)歸納并板書：鑒賞古詩的一般方法：(一)鑒賞韻律，感悟詩語(二)鑒賞意象，體味詩境(三)鑒賞技巧，把玩詩思(四)揣摩思想，涵詠詩理六、拓展訓練：欣賞竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。詩人描繪了一幅怎樣的畫面?畫面有何特點?人物的心情如何?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?第四篇：古代詩歌鑒賞人物形象清平樂村居辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象？詩中刻畫的某形象具有怎樣的特征？請簡要地分析某形象。登幽州臺歌（唐陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是 燕昭王招納賢才之地。要求：賞析本首詩中的人物形象本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨的封建士大夫形象，他懷才不遇，得不到重用，只能獨自一人登上幽州臺，抒發(fā)自身的感慨。全詩表達了對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。（2012年安徽高考詩詞鑒賞）最愛東山晴后雪宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注：本詩是《雪后初晴，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句》中的一首。請簡要分析這首詩中的詩人形象答案：這是一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。從這些動作與心理的描寫中，詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，展現(xiàn)了詩人對東山雪景充滿喜愛之情。送鄒明府游靈武曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。注釋：明府：唐人對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，試作簡要分析。詩中鄒明府形象的主要特點是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)地刻畫展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。閱讀下面一首唐詩，回答問題。（2010福建卷）（6分）訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。[注] ①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對即可）邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。試簡析詞中主人公的形象?！敬鸢浮勘驹娍坍嬃艘粋€因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。(要點一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情?！斑€應(yīng)說著遠行人”既說明詩人對家人的思念也體現(xiàn)了家人對詩人的思念。（要點三）今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。（選自《陳與義集校箋》）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)⑴請簡要概括詩中詩人的形象特點。（3分）【答案】⑴詩人形象情趣高雅，珍視友情，風流飄逸。謁金門 馮延巳風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。注：挼，讀ru243。，“揉搓”之意。試簡析詞中主人公的形象?！敬鸢浮?細膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。開頭景物具有象征意味春風蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細節(jié)，玉簪斜墜獨倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陽正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復何銘？古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個很好的范例。詩中的詩人是一個怎樣的形象？請結(jié)合全詩簡要賞析。【答案】詩中的詩人是一個備受打擊，但仍然抗爭不屈的形象，詩人有著豐富的內(nèi)心世界。詩人積極參加政治革新，后遭打擊，也曾產(chǎn)生過退隱念頭，但從蜂、鶴身上汲取了精神力量，并以蜂、鶴自勵，表明要像蜂那樣勤勞勇敢，像鶴那樣志趣高尚，進德修身，心存社稷，詩人有著崇高的生活目標和美好的情趣。在被排擠出朝廷之后，飲酒調(diào)節(jié)精神，撫琴陶冶性靈，寄托高潔情懷。表現(xiàn)了詩人不甘沉淪，在寂寞中力求振作的精神。面對不平的現(xiàn)實，詩人對朝廷的“有士不用”也隱隱透出內(nèi)心的不平之氣。第五篇：古代詩歌鑒賞習題三．閱讀杜甫的《蜀相》，完成5～6題。蜀相 杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。5．對這首詩中詞句的解說，不恰當?shù)囊豁検?)．．．A．“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城”是成都的別稱?！鞍厣奔窗貥涿⒌牡胤?。B．“映階”兩句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人去欣賞。C．“頻煩”即頻繁，連續(xù)。“天下計”指統(tǒng)一中國，興復漢室。“兩朝”指東漢和蜀漢?！伴_”指開創(chuàng)基業(yè)?！皾笔嵌蛇^難關(guān)。D．“出師”指諸葛亮出兵伐魏?！坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己。6．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)．．．A．首聯(lián)以設(shè)問引起，開門見山。一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意。B．頷聯(lián)由遠及近，以草綠鳥啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C．頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計”見匡時雄略，“老臣心”、“身先死”顯報國忠誠。D．詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂國憂民，痛感濟世無人的哀傷。四．《臨安春雨初霽》是陸游的另一首詩，閱讀《書憤》和這首詩，作比較，回答后面問題。書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！臨安春雨初霽世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。7．對兩首詩詞語的解讀，不確切的一項是()A．《書》詩首聯(lián)抒寫詩人的抗敵抱負?！皻馊缟健睘槿姷脑娧酆挽`魂，不僅總挈了全詩，也刻畫了詩人早年的自我形象——空懷愛國熱忱，卻不知世事艱辛；遙望金兵侵占的中原，憤恨之情郁積如山！B．頸聯(lián)與首聯(lián)形成對照——首聯(lián)寫過去，頸聯(lián)寫現(xiàn)在，首聯(lián)寫少年，頸聯(lián)寫暮年?！翱兆栽S”與“世事艱”相對應(yīng)；“已先斑”與“氣如山”相對應(yīng)。二聯(lián)不僅處處對照，而且詩脈貫通，概括出詩人的整體形象。C．“世味”“薄似紗”，詩句表層寫世態(tài)炎涼，人情淡??；其隱含信息，則是揭示世味薄必然直道窮的現(xiàn)實——南宋小朝廷得過且過，官場風氣一天壞過一天，詩人慨嘆：在如此環(huán)境中為官，會有什么作為？D．《臨》詩頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人百無聊賴的生活與情感世界——到了京城，不屑去結(jié)交權(quán)貴以求攀升，卻獨自待在客館以“作草”、“分茶”消磨時光。對生活細節(jié)的這種描寫，既是個人心跡的剖白，又是對污穢的官場生活的否定。8．對兩首律詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．《書憤》與《臨安春雨初霽》為同期詩作，但其風格與表現(xiàn)方式卻迥乎不同。前者，情調(diào)嚴肅而激越，正面凸現(xiàn)一個“憤”字；后者，情調(diào)詼諧，在貌似輕松中流泄內(nèi)心的憂憤。B．《書憤》頷聯(lián)追述25年前的兩次抗金大捷，詩人將自己的激情直接蘊藉其中，使全詩悲憤的基調(diào)透射出一抹靚麗色彩。C．《臨安春雨初霽》表達詩人對官場生活的淡漠。“素衣莫起風塵嘆”，既是自勵——絕不會受壞風氣的污染，又是對家人的安慰。D．陸游的《書憤》中詩人聯(lián)想了諸葛亮“出師”的偉業(yè)，借以自勉；同時又將崇敬、仰慕之情與自己壯志難酬的苦痛熔煉在一起，錘煉出尾聯(lián)那樣的警句。閱讀屈原的《湘夫人》，回答問題。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。捐余袂兮江中，遺余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。9．下列加點的詞語解釋不正確的一項是()A．裊裊兮秋風微風吹拂的樣子 ．．B．荒忽兮遠望 迷迷糊糊的樣子 ．．C．捐余袂兮江中 捐獻 ．D．聊逍遙兮容與 從容自在的樣子 ．．三． 5．【答案】 C(C項“兩朝”指東漢和蜀漢，說法有誤?！皟沙敝竸?、劉禪兩代)6．【答案】 B(B項“由遠及近”，說法有誤。正確的說法是“由近及遠”)四． 7．【答案】 B(B項分析不當，“已先斑”和“氣如山”從內(nèi)容到形式都不能形成對應(yīng)關(guān)系)8．【答案】 B(B項分析欠妥。頷聯(lián)回憶確實蘊含了詩人的喜悅和欣慰，但這種情感不是“直接蘊藉其中”，而是曲折地體現(xiàn)出來的)． 【答案】 C(捐：拋棄)