鑒賞古代詩(shī)歌形象教案-資料下載頁(yè)
2025-05-02 23:45本頁(yè)面
【正文】 例題：閱讀詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題 早 梅 張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？答案：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。（二）小結(jié)答題步驟：（1）指出形象并概括形象的基本特征；（2）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；（3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。提煉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端（三）課堂練習(xí)1．閱讀詩(shī)歌，分析詩(shī)歌中的形象。 石灰吟 于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。答案：刻畫(huà)了一個(gè)要把自己的清白留在人間的石頭形象。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)留人間的石頭的描寫(xiě)，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。 2．閱讀詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題白 鷺 圖 劉羽 芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲?！ ? 一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。 問(wèn)題：這是一首題畫(huà)詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？答案：白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無(wú)人理解的悲劇形象。3．閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（１）、在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答：梅花，突出了它耐寒、清高、報(bào)春的特點(diǎn)。（２）、作者運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？答：襯托、對(duì)比，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。4．閱讀詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題墨 梅 王 冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。①、這首詩(shī)表現(xiàn)了畫(huà)中梅花的＿＿的特點(diǎn)。②、寫(xiě)出了作者怎樣的品質(zhì)？答案：①、高潔、淡雅、樸素。②、寫(xiě)出了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。（三）引導(dǎo)歸納：鑒賞詠物詩(shī)時(shí)需注意下面兩個(gè)方面：①?gòu)奈锶艘惑w的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)如：外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。 ②運(yùn)用擬人的手法來(lái)表述事物的特點(diǎn)。四．課外練習(xí)（1）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。小 兒 垂 釣 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。答案：①?gòu)男紊駜蓚€(gè)方面。 (或從外貌、動(dòng)作、心理等方面)②垂釣小兒聰明(機(jī)靈)，天真可愛(ài)； “蓬頭”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明(機(jī)靈)。（2）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。小 松 (唐)杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。[注] 刺頭：指松樹(shù)苗長(zhǎng)滿松針，又直又硬。詩(shī)人所寫(xiě)的小松有何特點(diǎn)？借此表達(dá)了怎樣的思想感情？答案：小松初時(shí)不為人注意，而最終長(zhǎng)成凌云之木，聯(lián)系作者身世，我們知道這是以小松喻人，托小松諷喻時(shí)俗。一方面，反映了作者“出生輕微也能成就大業(yè)”的觀點(diǎn)；另一方面諷喻世俗小人以身取人、目光短淺、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)。（3）閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。踏 莎 行 晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺(tái)樹(shù)色陰陰見(jiàn)。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面?！ 〈淙~藏鶯，珠簾隔燕。爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)，斜陽(yáng)卻照深深院。①作者在本詞中抒發(fā)了怎樣的思想感情？答案：對(duì)春光已逝(時(shí)光流逝)的惋惜與惆悵。②本詞在景物描寫(xiě)上有哪些特點(diǎn)？選擇其中一種(情景交融除外)簡(jiǎn)要賞析。 答：①運(yùn)用擬人手法，將春風(fēng)、楊花人格化，形象生動(dòng)地描繪出春風(fēng)不懂得約束楊花，任其漫天飛舞的情景，表達(dá)了詞人惜春(惜花)之情。②寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合。將“紅稀”“綠遍”“陰陰樹(shù)色”的靜態(tài)描寫(xiě)與楊花“亂撲行人面”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，突現(xiàn)了春之速逝的情景。③以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法?！安佞L”“隔燕”似靜實(shí)動(dòng)，再加上“爐香逐游絲”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，渲染了幽靜的環(huán)境氣氛，從而流露出一種幽幽的惆悵之情。④遠(yuǎn)景與近景交錯(cuò)。先寫(xiě)“芳郊”之遠(yuǎn)景，寫(xiě)出春之將逝；再寫(xiě)庭院、居室之近景，突現(xiàn)清幽孤寂的環(huán)境；最后再宕開(kāi)一筆，寫(xiě)“斜陽(yáng)”“深院”，把愁思擴(kuò)展至無(wú)限時(shí)空。12
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