【正文】 ......古老的威尼斯又沉沉地入睡了。師：從中知道了什么？ 生：威尼斯夜晚很沉寂。師：為什么？你有什么體會(huì)？根據(jù)自己的體會(huì)補(bǔ)充下面的句子。出示大屏幕：小艇就像威尼斯的一張亮麗的城市名片。白天：小艇____________城市___________ 晚上：小艇____________城市___________ 生白天，小艇開(kāi)始活動(dòng)，城市非常嘩笑；晚上，小艇不活動(dòng)，城市安靜。生2：白天，小艇載著人們出去，城市喧鬧，晚上，小艇沉寂，城市也沉寂。師：白天小艇給人們的生活帶來(lái)了方便，晚上小艇休息，城市也恢復(fù)了寂靜。小艇的一動(dòng)一靜，與人們的生活是息息相關(guān)。因而說(shuō)小艇是這里的主要交通工具。師：想更多了解威尼斯嗎？請(qǐng)欣賞一下威尼斯的風(fēng)光（四）拓展延伸： 師：假如威尼斯也參加了歐洲魅力城市的評(píng)選，你認(rèn)為它能當(dāng)選嗎？ 生：能。師：假如頒獎(jiǎng)會(huì)上的頒獎(jiǎng)詞要體現(xiàn)威尼斯的特色，你會(huì)寫(xiě)什么？ 生：......師：課后同學(xué)們可以去讀一下《威尼斯之夜色》等文章，那樣你會(huì)威尼斯又有了更深的了解。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：樣子獨(dú)特主要交通工具駕駛技術(shù)特別好作用動(dòng)——喧鬧；靜——沉睡第五篇：威尼斯的小艇教案威尼斯的小艇學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。感受大自然的美，提高審美情趣。課前準(zhǔn)備，收集有關(guān)威尼斯小艇的圖片、資料。課時(shí)安排 1課時(shí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．從幾個(gè)方面介紹事物的寫(xiě)法； 2．抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)方法運(yùn)用直觀語(yǔ)言，借助書(shū)中插圖，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、情境引入，激發(fā)興趣，你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎？那你們知道哪座城市被人們稱(chēng)為“橋城、”“百島城”嗎？一座城市擁有這么多的名字該有多么有趣呀。今天，我們就一起去參觀吧。（出示課件）出示課題：“威尼斯的小艇”。二、新授（重要的交通工具）（板書(shū)）.1齊讀課文，思考全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？畫(huà)出這句話。在文中起什么作用？（總起和點(diǎn)題的作用）（出示課件）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。.2全班交流：為什么說(shuō)小艇是威尼斯的重要的交通工具呢？用上因?yàn)樗浴＃ㄒ驗(yàn)橥崴故撬铣鞘?，所以小艇成了重要的交通工具。）三、過(guò)渡：（樣子）（板書(shū)）小艇這樣重要，它是什么樣子的，有什么樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們找找找描寫(xiě)小艇樣子的句子，畫(huà)上“——”。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快，仿佛田溝里的水蛇。啟發(fā)生談小艇的外形及特點(diǎn)（又窄又深，兩頭向上翹起、漂亮，像新月等。）這段話有用了什么樣的修辭手法呢？（比喻）威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動(dòng)輕快。如果這樣寫(xiě)，哪句更生動(dòng)呢？（比喻好，把人們不熟悉的事物比作熟悉的事物，這樣就突出了本來(lái)不熟悉的事物的特點(diǎn)，比較好理解。用了三個(gè)比喻句，一是人們熟悉的獨(dú)木船作比較，人們腦海中就會(huì)出現(xiàn)小艇的大概模樣，二是用新月作比喻，使人感到小艇的造型很美，很有情趣，三是用蛇作比喻，給人一種動(dòng)態(tài)的感覺(jué)，好像小艇就在眼前游動(dòng)。）板書(shū)（又窄又深，兩頭向上翹，行動(dòng)輕快。四、再讀課文，體會(huì)小艇“坐之舒”：作者運(yùn)用了三個(gè)比喻句，非常形象地把威尼斯小艇展現(xiàn)在我們面前。小小的一輪“新月”引起了我們的無(wú)限遐想。這彎“新月”飄進(jìn)了清清了河里，也飄到了我們的身邊，同學(xué)們想不想坐坐這種小艇呢？（出示課件）我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。坐在小巧玲瓏的威尼斯小艇里，舒服嗎？為什么？這里的情趣是是什么意思？為什么這樣的情趣說(shuō)不完？（情在這里是情調(diào)的意思，即不同于尋常的感覺(jué)；趣在這里是指外界對(duì)自己的吸引力，即有趣。因?yàn)檫@種情趣是內(nèi)心的一種感受，感受良多。因此，這種情趣是說(shuō)不完的。）五、感受船夫“駕駛技術(shù)之好”（板書(shū)）坐在這樣舒服的船里，船夫的駕駛技術(shù)一定不錯(cuò)，讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件）行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。從哪一個(gè)詞概括了船夫駕駛技術(shù)之好？（操縱自如）那 我們想象一下，船在行駛在過(guò)程中，可能會(huì)遇到怎樣的擁擠場(chǎng)面，船夫會(huì)怎么做呢？（如小艇隨著浪花時(shí)起時(shí)伏，我們的心也隨之忐忑不安，真怕一不小心附入水中，如果此時(shí)你就是我所坐的小艇的船夫，你會(huì)怎能樣來(lái)幫我呢？）介紹自己的駕駛技術(shù)，唱歌助興，介紹威尼斯風(fēng)光，播放威尼斯的地方音樂(lè)、六、小艇與人們之間（作用）。板書(shū)，我們可以坐小艇做些什么呢？用“人們可以坐上小艇??可以??可以??可以??”說(shuō)話。人們可以坐小艇去做生意，可以坐小艇去郊游，可以坐小艇去教堂，可以坐小艇去看戲，可以坐小艇回家等。小艇在哪些方面為人們起了重要作用？ 生活和工作。課文最后為什么要寫(xiě)威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系？說(shuō)明了什么？進(jìn)一步襯托小艇的作用，說(shuō)明人們與小艇的關(guān)系密切，整個(gè)城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動(dòng)與不動(dòng)為前提的。七、總結(jié)全文。作者通過(guò)寫(xiě)威尼斯小艇是重要的交通工具，以及它的樣子，船夫技術(shù)好，作用這幾方面來(lái)具體寫(xiě)的，那我們寫(xiě)作文時(shí)也要注意細(xì)心觀察，抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣的文章才有生命力。