徐穎小二班第10周區(qū)域教案-資料下載頁
2025-10-19 04:41本頁面
【正文】 好聽的聲音四、初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，擴(kuò)展想象師：“有哪位小朋友也來編編好聽的詩歌，如：XX愛做夢(mèng)，夢(mèng)是怎樣的？（幼兒與同伴仿編詩歌）五、結(jié)束部分孩子們，我們的夢(mèng)可真美啊，我們繼續(xù)做夢(mèng)吧，看看還會(huì)夢(mèng)見什么？（放夢(mèng)幻曲）活動(dòng)二： 活動(dòng)內(nèi)容： 分區(qū)活動(dòng)時(shí)間： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活動(dòng)內(nèi)容：表演游戲（見表演游戲第 1 階段教案）時(shí)間： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活動(dòng)一： 活動(dòng)內(nèi)容：整合活動(dòng)：蔬菜展覽會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：繼續(xù)豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的各種蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活動(dòng)指導(dǎo)：一．組織教學(xué)，引起興趣：教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進(jìn)行猜謎。，了解蔬菜的名稱。（一）幼兒以“請(qǐng)朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。（二）教師根據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。（三）請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。三、知道多吃蔬菜的好處。“你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎？”“為什么？” “你最喜歡吃什么蔬菜？”教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?！?四．分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。（一）幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類?！澳男┛梢陨裕男┬枰呈炝顺?。”（二）師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？（三）師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。（四）幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。（五）幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。時(shí)間： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活動(dòng)一： 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué):我與五官交朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、想象力、口語表達(dá)能力。、位置和各自的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。指導(dǎo)過程：（一）通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。（二）操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱。（三）到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。（四）通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。（五）討論：如何保護(hù)五官。（六）請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣。活動(dòng)二： 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)： 1． 2． 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 活動(dòng)指導(dǎo)：一、二、活動(dòng)反思：
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