徐穎小二班第10周區(qū)域教案-資料下載頁
2024-10-28 04:41本頁面
【正文】 好聽的聲音四、初步學習仿編詩歌，擴展想象師：“有哪位小朋友也來編編好聽的詩歌，如：XX愛做夢，夢是怎樣的？（幼兒與同伴仿編詩歌）五、結(jié)束部分孩子們，我們的夢可真美啊，我們繼續(xù)做夢吧，看看還會夢見什么？（放夢幻曲）活動二： 活動內(nèi)容： 分區(qū)活動時間： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活動內(nèi)容：表演游戲（見表演游戲第 1 階段教案）時間： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活動一： 活動內(nèi)容：整合活動：蔬菜展覽會 活動目標：1．認識常見蔬菜的名稱，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活動準備：1．知識經(jīng)驗準備：繼續(xù)豐富幼兒對蔬菜的認識2．物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的各種蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活動指導：一．組織教學，引起興趣：教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進行猜謎。，了解蔬菜的名稱。（一）幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。（二）教師根據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。（三）請幼兒為各種蔬菜進行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進行分類。三、知道多吃蔬菜的好處?！澳銈冊敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎？”“為什么？” “你最喜歡吃什么蔬菜？”教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?！?四．分組進行“蔬菜品嘗會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。（一）幼兒和教師為蔬菜進行分類?！澳男┛梢陨?，哪些需要吵熟了吃?！保ǘ熡坠餐懻摚嚎梢灾苯由缘氖卟嗽趺崔k？需要炒熟的蔬菜怎么辦？（三）師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。（四）幼兒分組進行蔬菜的清洗。（五）幼兒進行分享活動。時間： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活動一： 活動內(nèi)容：科學:我與五官交朋友 活動目標：1．初步學會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。、想象力、口語表達能力。、位置和各自的作用。活動準備：物質(zhì)準備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。指導過程：（一）通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。（二）操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。（三）到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。（四）通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。（五）討論：如何保護五官。（六）請幼兒為大面孔粘貼上五官?；顒臃此迹涸诨顒訉嵤┑倪^程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣?；顒佣?活動內(nèi)容：活動目標： 1． 2． 活動準備： 1．知識經(jīng)驗準備： 2．物質(zhì)材料準備： 活動指導：一、二、活動反思：
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