人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-18 04:23本頁(yè)面
【正文】 歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用對(duì)角的度量和平行垂直的認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表的應(yīng)用。五、復(fù)習(xí)時(shí)間：十課時(shí)。六、復(fù)習(xí)措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。（4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。（5）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡(jiǎn)練。以人為本，因材施教。第五篇：魯教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教材為魯教版三起點(diǎn)第三冊(cè)。教學(xué)效果的好壞，除了知識(shí)的傳授，復(fù)習(xí)也非常重要。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。1）按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。2)根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。閱讀。閱讀雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語(yǔ)短文。四、復(fù)習(xí)方法及原則加強(qiáng)單詞的朗讀與書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。把單詞、句子作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語(yǔ)的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力。從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無(wú)策。注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會(huì)和背錯(cuò)的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量?？傊?，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、課時(shí)安排第一課時(shí)復(fù)習(xí)Unit1第二課時(shí)復(fù)習(xí)Unit2第三課時(shí)復(fù)習(xí)Unit3第四課時(shí)復(fù)習(xí)Unit4第五課時(shí)復(fù)習(xí)Unit5第六課時(shí)復(fù)習(xí)Unit6第七課時(shí)復(fù)習(xí)Unit7第八十課時(shí)綜合測(cè)試練兵。第十一課時(shí)自由復(fù)習(xí)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1