小班下學期年級組教學計劃-資料下載頁
2024-10-27 03:12本頁面
【正文】 理歸檔。第五篇：小班年級組教育教學計劃（定稿）小班年級組教育教學計劃2017——2018學第一學期一、基本情況分析：本學期，小班組共有2個班級，6名教師。其中專任教師4人、保育員2人，達到兩教一保的人員配置。我們小班組的老師一定會齊心合力，保證各項工作圓滿完成。具體計劃如下：二、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據(jù)教研組的指導，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長。同時，嚴格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。三、工作目標：教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發(fā)展。四、主要措施：（一）以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。（二）加強老教師的引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。作為老教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，不能有職業(yè)的倦怠。（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。六位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。（四）重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風。一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周一次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業(yè)務大檢查，檢查備課、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲活動的正常開展情況等。每周召開一次班組會，進行園本教研討論、回顧總結布置近期工作等，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發(fā)揮，創(chuàng)造性的開展工作。五、以研促教，提升教育教學水平。組織教師參加業(yè)務學習，深化主題教學研究。每個月，都要組織教師參加業(yè)務學習，提升教師業(yè)務素質。根據(jù)本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。六、注重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理利用班級家長微信群、召開家長會、認真填寫家園聯(lián)系手冊，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。2017．08
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