人教版小學四年級語文牧場之國教案xiexiebang推薦-資料下載頁
2024-10-27 03:00本頁面
【正文】 哪兒還能體現(xiàn)出荷蘭“牧場之國”的特點？（1）生1：遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。說說你是怎樣理解的？沒有牧人管著他們，他們想跑多遠就跑多遠，他們是自由的，他們是這個自由王國的主人。你想到了哪些詞語？（無拘無束、無憂無慮、自由自在）A、你能試著讀出這種無拘無束的感覺嗎？（指名讀）師指導讀：B、在一望無垠的大草原上，這些駿馬可以任意地馳騁。帶著這種感覺你來讀。（指名讀）C、現(xiàn)在你們就是草原上那飛馳的駿馬，讀出我們的豪邁和氣魄。（齊讀）師：在哪兒還能體現(xiàn)出荷蘭“牧場之國”的特點？讓我們一起來分享。（2）生2：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。師：說出你的理解生2：因為只有牧場之國才有成群的駿馬，牧草很富足，把馬兒喂得匹匹膘肥體壯。（你真會體會/你真聰明）“碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間”這是一幅怎樣的畫面呢？在自學中我看到46號機的同學搜索到了一個圖片，你們想看嗎？你看到了什么？（所以荷蘭還稱為“運河之國”“低洼之國”是當之無愧的。）你來讀讀這句。師：從你的讀中讓我們看到了成群駿馬，膘肥體壯——這就是真正的荷蘭。（三）在這個“自由王國”里，除了奶牛和駿馬你還看到了什么？你看到了??生1：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。談談你的想法。生1：我從“悠然自得”這個詞里讀出綿羊生活的悠閑自在，非常舒適。師：你真會讀書。你能用“悠然自得”這樣的感受讀一讀這段話嗎？ 師：你還從哪兒感受到這是“牧場之國”？生2：黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。生2：我覺得只有吃飽了喝足了，生活地舒心才會贊許。生：肯定是在綠草地上生活的自由、快樂、滿足才贊許。師指導讀：同學們，這一段這么美，你想自己讀一讀嗎？讀一讀這個自然段吧?。ㄋ模┌兹绽?，荷蘭的牧場是動物的王國。無論是花色多樣的奶牛、膘肥體壯的駿馬，還是綿羊豬群，在這天堂般的碧綠草原上是那么的悠然自得（出示圖片）。白天的荷蘭如此的令人向往，那么夜晚的荷蘭又會是怎樣一幅動人的畫面呢？ 師：你談談荷蘭夜晚是怎樣的？ 生1：美麗而寂靜的。師：你從哪兒感到寂靜無聲的呢？生1：在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。師：真是一個寂靜的夜晚。還有哪兒？生2：金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。師：汽笛聲有聲呀，安靜嗎？（生：偶爾的，接著又恢復了平靜。）師：寂靜得連遠處的汽笛聲都聽得到。（你真會體會）這樣寫有什么好處？更反襯了荷蘭的夜晚的靜，以有聲襯無聲（板書：以動襯靜）。師：還有誰體會到了寂靜？生3：狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的無座燈塔在閃爍著微弱的光芒。指導讀：誰來讀讀這一段，讀出夜晚的寂靜？（指名讀，緩慢、輕輕地伴樂朗讀）師引讀：最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。繼續(xù)讀??師：從你們的讀中令我感受到了一個祥和而寂靜的夜晚呀！——這就是真正的荷蘭。不知你發(fā)現(xiàn)了沒有，課文中作者四次講到“這就是真正的荷蘭”？作者為什么要這樣寫呢？生1：作者非常喜愛荷蘭的牧場，用四次強調(diào)了對荷蘭牧場的贊美。生2：這四句是貫穿全文的線索，這樣寫更突出對荷蘭牧場的特點。師引讀：是?。”叹G草原 黑白花牛 你看： 成群駿馬 膘肥體壯 綿羊豬群 悠然自得 你聽： 夜晚寂靜 牛羊歇息四、快樂練習師：同學們，這節(jié)課表現(xiàn)都很不錯，但是學習的怎么樣呢，快來檢驗一下吧！請同學們打開“快樂練習”，看哪一同學做得即快又準確。（做完的同學把你的快樂練習文件傳給老師。）同學們請看，這是43號機同學做得題，老師給他批出來了，你做得和他做得有什么不一樣嗎？還有什么疑問嗎？生談疑惑——誰能替他解答嗎？——師講解。五、總結(jié)，看視頻是的，荷蘭是美麗的，今天我們領(lǐng)略了荷蘭作為牧場之國的獨特魅力。那么，千萬別忘了，它還是“水之國”“花之國”，還有“風車之國”。下面我們就在快樂的音樂聲中來欣賞視頻，一起去感受荷蘭的別樣風采吧?。úシ乓曨l）五、布置作業(yè)搜集資料和摘抄本文中的好詞佳句，做一期有關(guān)荷蘭的圖文并茂的電子板報上傳到服務器中。
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