人教版四年級(jí)語文下冊(cè)牧場之國教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2024-10-17 13:10本頁面
【正文】 說自己的讀書收獲。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)完成下面練習(xí)：、荷蘭是水之國，這里一條條（）縱橫交錯(cuò)，宛如棋盤。荷蘭是花之國，那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間是大片大片鮮艷奪目的國花（）。荷蘭也是牧場之國，這里有絲絨般的（）和（）。歸納小結(jié)以一首小詩結(jié)束課堂。板書設(shè)計(jì)：牛群圖駿馬圖這就是真正的荷蘭動(dòng)物圖夜晚圖2牧場之國 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。，感受荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光之美。，摘抄自己喜歡的詞句。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；感悟文章語言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累 難點(diǎn)：讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。自主學(xué)習(xí)： 。專注 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 牲畜 公爵 極目遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 儀態(tài)端莊 遼闊無垠 悠然自得。（）（）模 圈（）（）。鑲 嵌：吆 喝：儀態(tài)端莊：悠然自得：自主、合作、探究在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的花牛（）的草原（）的低地（）的駿馬（）的野草（）的綿羊（）的豬群（）的小雞（）的晚霞2．邊讀課文邊想象畫面，然后思考：“這就是真正的荷蘭”這句話在文中出現(xiàn)幾次？作者每次為什么這么說？。4．摘抄文中美妙的詞語或句子。荷蘭，是水之國，這里一條條（）縱橫交錯(cuò)，宛如棋盤。荷蘭，是花之國，那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國花()。荷蘭，也是牧場之國，這里有絲絨般的（）和（）。2古詩三首 《鄉(xiāng)村四月》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。我能正確、流利地朗讀古詩，還能背誦積累古詩。學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》理解詩意，體會(huì)情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)字學(xué)詩。通過學(xué)詩、詩句的理解了解本首古詩《鄉(xiāng)村四月》描寫了哪些 田園詩景?！緦W(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)要求：讀古詩，圈生字，注音。再讀古詩，感知古詩文主要內(nèi)容。劃節(jié)奏讀詩，感知詩的畫面。家長簽名: 組長評(píng)分：A □ B□ C□ D□ 自主學(xué)習(xí)：我會(huì)讀詩，讀準(zhǔn)字音，強(qiáng)調(diào)“蠶”、“?！倍际瞧缴嘁簦x通句子，把握節(jié)奏。我知道。（根據(jù)注釋和工具書理解詩意）（1）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。這句詩寫了這些景物、———、———、————，、這句詩的詩意是：—————。（2）“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”從“ —— ”“ ——，” 這兩個(gè)字看出農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙緊張。這句詩的意思是：———————。（3）整首詩體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的讀了《鄉(xiāng)村四月》這首詩，我最喜歡“————— ”這一句了，因?yàn)閷W(xué)了古詩，我知道第一句主要寫了 的景色。第二句主要寫了————。想象畫面，有感情地朗讀古詩。合作交流：整首詩體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的 ————————讀了《鄉(xiāng)村四月》這首詩，我最喜歡“————”這一句了，因?yàn)椤?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1