【正文】 ：A、假設B、擺放C、假使乃．呼兒出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是若． 無其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你六、判斷題，正確的打“√”，錯誤的“”。（4分）劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。（）相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術。（）杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。運用了比喻的修辭手法。（）杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。（）七、仿寫句子。（4分）用比喻的方法把下面句子寫具體、生動。雨下得很大。用擬人的方法把下面句子寫生動。太陽落山了。八、把下面的對聯(lián)補充完整,并寫一句課外積累的對聯(lián)。（4分）地滿紅花紅滿地，三秋九月，中秋八月之中山外白云，池邊 綠樹，雨落溪邊九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。（2分）有同學沒征得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，你會說：。第二部分：閱讀積累與運 用。（30分）一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？ 小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語2他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。“囚”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）在文中括號內(nèi)用“√”選擇恰當?shù)脑~語。（1分）從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）沾沾自喜（）笑瞇瞇（）嘲笑（）神情自若()把文中畫線的句子改成反問句。（2分）用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？。（2分）經(jīng)過晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？。（2分）你覺得晏子是一個怎樣的人？結合課文內(nèi)容寫一寫。（2分）。二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智 也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶 裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”給本文加上一個小標題寫在“”上。（2分）在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）伯父想兩個什么難題考考徐文長的？①、。②、。（2分）徐文長是解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）。聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題 嗎？請舉例說一說。（3分）。第三部分：習作。（40 分）一、小練筆（5分）3走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不 遠處就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：（5分）二、習作。（35分）班里要改選班干部了，而你打算竟選班長，請你寫 一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通 順，字數(shù)在400字以上。（一）基礎知識積累一、看拼音寫詞語。（5分）cōng hu236。jiā q237。nz224。o y236。wǔ rǔsā huǎng（）（）（）（）（）二、給加點的字選擇正確的讀音,對的打（√）（3 分）應聲（yīngy236。ng）大夫晏子（d224。id224。）為難（w227。iw226。i）腔調(diào)（di224。oti225。o）完好無損（sǔnshǔn）堵塞（sāis 226。）三、選詞填空（３分）嘹亮響亮洪亮這（）而清脆的“哈哈哈”就此結束了一 切事情。方圓幾十里都可以聽到大鐘寺那（）的鐘 聲。⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（）的 耳光。四、寫出這段話中藏著的成語。（6分）大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩 一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。你能再寫出幾個表示人多的成語嗎？五、按要求改寫句子：（6分）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）大王怎么說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句）難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）新課 標第 一網(wǎng)默寫《楊氏之子》—————————————————————— ———————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————你認為楊氏之子的回答妙在哪里？用一兩句話寫一寫你對晏子的評價。七、補充下列句子。（5分）1．地滿紅花紅滿地，2．一夜五更，3．風風雨雨，4．_____樹邊紅雨，5．翠翠紅紅，（二）閱讀（30分）一、閱讀《晏子使楚》回答問題（14分）xkb m楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他樣：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說？“犯了盜竊罪，是齊國人?！?楚王笑嘻嘻地對晏子說？“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”楚國的大臣聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起了盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．“賊”字部首查字法應查部首（）再查（）畫，組詞（）（）（2分）2．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）垂頭喪氣——（）侮辱——（）3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。（10分）（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個“水土不同”，你認為第一個“水土不同”是指：第二個“水土不同”指的是。（2）我認為晏子的話該用的語氣來讀。（3）我認為晏子的回答妙在：。4．把句子“從此以后，楚王不敢不尊重晏子了?！睋Q個說法，使句子意思不變。5．晏子具有和的品質。二、閱讀“數(shù)學之家”回答問題（16分）我家是“數(shù)學之家”，這倒不是我們一家都精通數(shù)學，而是我和爸爸媽媽的關系可以用一些數(shù)學公式來表達，不信你看看—— 一般來說“我=爸爸+媽媽”，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開“家庭會議”，處理 家務事時，爸爸和媽媽都會仔細傾聽我的意見，在這個時候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然（yǎn r225。ny225。n r225。n）是一個小主人。不過話說回來，也有“我爸爸+媽媽”的時候。你們知道是為什么嗎？那是因為爸爸、媽媽在 學電腦上網(wǎng)?！艾F(xiàn)在科學技術發(fā)達了，不學怎么跟得上時代呢！”爸爸說。而我早在青少年中心學了用電腦上網(wǎng)，打字，發(fā)送郵件等，而且技術還不錯。每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便 耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專心地聽，像兩個小學生。這時，我可就“大于”爸爸和媽媽了。大部分時候，是“我