【正文】 “邢”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句子中。在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。nɡji224。n)不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。⑴聽著、聽著，阿炳的心顫抖起來。b236。nɡy249。zh236。ngsōuj237。j236。學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。巧取竹竿頂上的禮物。晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過人的人才。使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。樓外青山云飛天外樹邊紅雨九、參考答案：我會(huì)說：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請假手續(xù)，向老師說明情況，征得老師的同意。，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。(3分)，你有過用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎?請舉例說一說。(2分)?(4分)?請用“”在文中畫下來。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長啊!”，寫在前面的橫線上。但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你()不能站在凳子之類的高處去取，()不能把竹竿橫下來。伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長難倒?！边@是禮貌用語。()，不用管他人。()《晏子使楚》一文時(shí)，要讀出楚王的驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)和在失敗面前的窘迫，要讀出晏子的義正詞嚴(yán)、嘲弄戲耍、詼諧反問。1.《晏子使楚》一文說了晏子和楚王三次斗智的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智勇敢和愛國情懷。七、下面的說法對(duì)嗎?請認(rèn)真讀一讀，再判斷正誤。：“爸爸，我的數(shù)學(xué)考了100分!”：“難道這點(diǎn)小事也辦不成?”六、用修改符號(hào)修改下面的病句。五、給下面的句子加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。費(fèi)廢賠陪()話()，所以通話時(shí)盡量少說()話。()打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)，為什么打發(fā)你來呢?，覺得一天的時(shí)間真難打發(fā)。②有威風(fēng)，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。ānjūl232。nb249。oz233。225。)二、看拼音，寫詞語。ju)即使(j237。i)應(yīng)用(yīngy236。)為難(w232。qiū)解釋(sh236。”五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。(2分)閱讀二：閱讀短文，回答問題(18分)徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考。(2分)沾沾自喜—()笑瞇瞇—()嘲笑—()神情自若—()。(1分)()里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背跣ξ貙?duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都(自高自大得意洋洋)地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。九、結(jié)合語境回答問題(3分)有學(xué)生在沒有征得老師的同意，就離開了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見了，你會(huì)說：。3.，山外白云，池邊綠樹，雨落溪邊。(改為擬人句)八、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，并且寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)(8分)。(6分)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()。3.()只剩下一個(gè)人，我們()要渡過江。三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()(2分)四、選關(guān)聯(lián)詞填空(3分)即使……也……不管……也……是……還是……寧可……也不……如果……就……1.()多么艱苦，你()要把他們帶出草地。(zhōngzh242。ng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。oz233。sh236。p233。： ：()()移山()()失馬()清水秀()流不息()()逐日()()填海()郎才盡()闊天空： ：()泥帶水()一反三()開一面()已成舟()苦連天()以輕心()水馬龍()上談兵?第四篇：五年級(jí)語文下冊第三單元測試卷一、看拼音，寫詞語(8分)wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāq237。題目自擬。(3分)__________________________?你從這個(gè)故事中又得到了什么啟發(fā)?(5分)_________________________________________________________________十一、習(xí)作芳草地。改成“把”字句：__________________________________________________________(2)將軍把敵人打得落花流水。(2分)近義詞：()——()反義詞：()——()。，寫詞語。他的帝國版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候，把那粒玉米終于推過了墻頭。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。螞蟻連一絲的猶豫也沒有，接著又開始了再次的努力。螞蟻當(dāng)然不會(huì)知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。我們說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他的軍隊(duì)潰不成軍。十、閱讀大舞臺(tái)(閱讀短文，回答問題)。()緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。()船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。(6分)()其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。()，稻子笑彎了腰。()，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。(5分)，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。()5.《二泉映月》這篇文章表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?)《史記》整整用了13年。(5分)1.“躁”和“燥”的讀音相同，但字義不同、()2.“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。()。()，等待來犯的敵人。(10分)。()，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來的史料。，我()了許多名勝古跡。(6分)坎坷的 哭泣 激憤的 吶喊深沉的 經(jīng)歷 倔強(qiáng)的 風(fēng)浪傷心的 嘆息 險(xiǎn)惡的 傾訴五、花落誰家(選詞填空)。辨字組詞。ng di224。ng qi225。)玫瑰(guī gui)享有盛譽(yù)(xi225。(6分)吮吸(shǔn yǔn)如饑似渴(sh236。 b249。 n225。 chǐ rǔb249。i z232。n mǎ t243。n yu232。(6分)gān z224。請像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。用“～～”畫出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是文中的吳王雖然有時(shí)“專橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它?！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。過了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來到后花園。于是在自家的花園內(nèi)踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意?！?眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣們一聽到這個(gè)消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國。伯諾德夫人一家：德國軍官：十、讀故事，做習(xí)題。B，為了不使少校起疑心。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知？”“可以看出。（杰奎琳慢