兩只老虎案例分析-資料下載頁
2024-10-27 02:06本頁面
【正文】 兩只奇怪的動物，同學們想認識它們嗎？出示圖片，并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？ 生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴師：它們怎么會一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪（二）內容研討師：這就是我們今天要學的歌曲《兩只老虎》，師板書課題 下面請小朋友們來學習這首歌曲的歌詞。學習歌詞（1）請小朋友們用自己喜歡的方式讀歌詞。（可同桌間，也可分組）過渡語：下面老師要和同學們做一個小小的游戲，請兩個同學一起來讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰能堅持到最后把歌詞讀完。（2）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。（3）學生分聲部讀，教師指揮。學唱歌詞（1）、教師帶學生唱歌曲的曲譜，對音準進行指導。（2）、齊唱歌曲，注意歌詞唱準確。（3）、再唱歌曲，達到準確的效果（三）、輪唱歌曲師：一會你們唱歌的時候，老師可能會做一些干擾你們的事，你們千萬別受老師的影響，要堅持把歌曲唱完。首先老師唱第二聲部，學生唱第一聲部教師和一個學生配合做游戲，一人一個聲部，其他孩子說說發(fā)現了什么？讓更多的孩子參加游戲，為演唱打基礎教師有針對性的指導教師講授什么叫輪唱，與以前的齊唱做對比二聲部合唱（1）請生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。（2）播放課件伴奏音樂，教師指揮，學生分聲部唱。（3）分組（女生分為一部，男生分二聲部，分別演唱）（4）找?guī)酌瑢W分聲部唱，其他同學給予評價。師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？ 生答師：那我們一起來吧！三、學生創(chuàng)編舞蹈展示，形式不限小組表演男女生表演個別學生表演分角色表演歌曲現在，誰愿意約上你的好朋友，到前面來表演，看誰能獲得最佳表演獎，你們自己選聲部，其他同學拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂，教師指揮）四、實效評價（1）師：這首歌曲同學們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過沒有，為什么它們一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？生：充分發(fā)揮想象，自由回答。（2）師：同學們說得太好了，在當今社會里呀，每當有人遇到困難或有疾病時，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰愿意伸出援助之手,用你手中的畫筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上耳朵和尾巴呢？學生積極舉手，這么多同學都愿意，你們真有愛心。師：找兩名同學板前來畫，也可讓本組同學來幫忙，（播放課件范唱及動畫）其他同學為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。師：讓孩子們?yōu)榻∪睦匣⒃俑璩槐?。?）師播放課件伴奏音樂，全班同學分聲部，加動作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，師指揮。五、升華師：可是，我到現在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。誰能告訴我？ 生：……師：現在由于人類的捕殺和自然災害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。動物是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護我們的動物家園。五、本課小結聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比的快活，我想，小朋友通過對本節(jié)課的學習，會更愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識，保護自然，珍愛生命。
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