兩只老虎電影的觀后感范文大全-資料下載頁
2025-10-19 22:36本頁面
【正文】 導入 師：我聽說咱們班的同學都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應最快。我們一起來猜個謎語好嗎？ “說它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王?！毙∨笥褌儯銈儾率鞘裁磩游锬?？（指名說，生答謎底）師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？（指名3位同學說）（二）新授師：在神秘的大森林里，生活著一對老虎兄弟，它們團結友愛、形影不離，聽見我們這兒這么熱鬧，他們也急急忙忙跑來了，我們快來歡迎他們吧?。ǔ鍪菊n件，初聽歌曲）。師：這首歌我們都會唱是嗎？他叫什么名字？ 生答 師板書課題師：（教師戴上虎媽媽的頭飾，轉變角色）我是虎媽媽，我想請你們幫個忙，我的兩只虎寶寶怎么了？我們一起聽一聽、看一看好嗎？（再放歌曲，學生邊看圖邊聽錄音）師：誰知道我的兩只虎寶寶怎么了，快來告訴我。師：（嗚嗚嗚??哭聲）嗚嗚，我的虎寶寶多可憐呀，媽媽好心疼，現在受傷了一定很痛，媽媽來給你們唱個歌吧。（教師傷心地唱）師：你覺得這時虎媽媽唱歌的情緒和心情怎樣？ 生答師：好，你們說的真棒，我們分小組一起表演虎媽媽和虎寶寶傷心地唱歌的場面好嗎？（三）創(chuàng)作師：同學們你們真棒，表演起來也很投入，飛在天空的小鳥也看見了兩只受傷的虎寶寶，他們會說些什么呢？生答師：（總結）小鳥拍著翅膀說：“小老虎受傷了，再也不能傷害小動物了，森林里的伙伴們以前都吃過小老虎的虧，我得把這個消息馬上告訴它們。”說完，一邊飛一邊嘰嘰喳喳唱著歌，告訴它的同伴們去了。聽老師來學小鳥唱唱一唱，你們聽一聽和《兩只老虎》哪不同？生：??師：說的真棒，我是這樣唱的，你能不能也改變歌詞唱一唱呢？ 誰能來表演一下？ 生??師：森林里的小動物都聽到了，他們也來了（出示小貓、小雞、小鴨的圖片）每個小組到前面來選擇一個自己喜歡的小動物，討論一下他們見到虎寶寶的心情，應該用什么樣的情緒去唱呢？（各組取動物圖片、頭飾）小組合作討論各小組展示（注意學生的情緒、節(jié)奏）師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？生答師：那我們一起來吧?。ㄋ模┥A師：可是，我到現在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。誰能告訴我？ 生：??師：現在由于人類的捕殺和自然災害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。動物是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護我們的動物家園。（五）小結外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等著我們去發(fā)現，我們和你的動物朋友一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件，學生出教室）附板書設計：第五篇：兩只老虎教案人音版二年級下冊《兩只老虎》教案（第一課時）教學目標：一、讓學生在樂唱、愛唱、玩唱中，感受、體驗輪唱與齊唱的不同。二、為歌曲編創(chuàng)不同的歌詞，提高學生的反應能力。教學重點：，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學難點： 教學準備：課件、卡片 教學過程：一、組織教學：律動進教室二、歌曲教學：：第一關（我唱你學）生分成四組，分別學唱歌曲旋律，解決難點：結束句的音準 ：第二關（讀讀跳跳）（1）完整聆聽歌曲范唱（齊唱版本）（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰愿意來扮演一下這兩只奇怪的小老虎）（3）師生合作：學生讀兩遍歌詞，第二遍時老師加入（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長有短，它們可是相親相愛的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來幫忙）（7）生生合作：各請兩位學生上來跳格子，其余學生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當幫助第二聲部）：第三關（跳跳唱唱）（1）仔細聆聽輪唱版本的《兩只老虎》（2）分聲部填唱歌詞（3）二聲部輪唱（請學生跳格子，輔助演唱）注意結束句音準 ：第四關（我指你唱）（1）編創(chuàng)不同的歌詞唱一唱：第五關（大家一起唱唱跳跳）跳著格子，唱著《兩只老虎》出教室
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