一年級(jí)下學(xué)期月考質(zhì)量分析報(bào)告-資料下載頁
2025-10-17 22:26本頁面
【正文】 進(jìn)行了總結(jié)，下面我對(duì)這次月考試卷進(jìn)行分析。一、班級(jí)情況分析一三班共44人，從整體來看，本次學(xué)生的成績(jī)整體不太理想，9099分13人，8089分16人，7079分8人，6069分2人，不及格2人。從考試情況來看，低分學(xué)段學(xué)生較多，優(yōu)生太少，在以后的教學(xué)中要抓好中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)保證優(yōu)等生的成績(jī)不下滑。二、試卷分析本次考試共十大題，分別是看拼音、寫詞語，比一比、組詞語，用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音，照樣子、寫一寫，按要求、填一填，我會(huì)連，選一選、填一填，我能把句子補(bǔ)充完整，閱讀理解，看圖寫話。第一題看拼音寫詞語這一題有8個(gè)詞語，其中“相信、歡快、想法、向前”學(xué)生出錯(cuò)率較高，以后布置作業(yè)中要加強(qiáng)生字的掌握。第二題比一比組詞語 組詞練習(xí)較多，但是仍有粗心的把形近字搞混，今后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)書寫的訓(xùn)練。第三題用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音這道題失分最多，我們班有17個(gè)人把它當(dāng)成打?qū)闯鲥e(cuò)，今后要培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)困生對(duì)多音字的理解。第四題照樣子寫一寫 這樣的題也很常見，但是這次選的字比較難寫，個(gè)別學(xué)生一下子想不起來就胡寫亂寫，以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)生字的組合和拆分練習(xí)。第五題按要求寫一寫“及”和“瓜”都是獨(dú)體字，但是仍有學(xué)生把它寫成半包圍，還有學(xué)生分不清部首和結(jié)構(gòu)，“著”的音序是“Z”，很多學(xué)生寫成“zh”，錯(cuò)在不理解音序的含義出錯(cuò)。第六題我會(huì)連這道題錯(cuò)在“仔細(xì)地看著”、“認(rèn)真地寫字”容易弄混。第七題選一選填一填本題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，個(gè)別學(xué)生讀不出語氣出錯(cuò)。第八題我能把句子補(bǔ)充完整“??,一會(huì)?? ,一會(huì)??”錯(cuò)的最多，逗號(hào)前面不能直接寫名詞。第九題閱讀理解學(xué)生出錯(cuò)最多的是第二小題，春媽媽帶來了三個(gè)什么的什么的小姑娘，由于答案在文章的開頭和結(jié)尾處，所以出錯(cuò)較多。三、總結(jié)總之，從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)字寫錯(cuò)字的現(xiàn)象，看錯(cuò)題目要求，粗心馬虎等比較嚴(yán)重，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。整張?jiān)嚲矶际菄@字詞和基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)，不斷在探尋行之有效的方法：本張考查卷學(xué)生出錯(cuò)點(diǎn)主要原因出現(xiàn)在：（1）知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。（2）考試注意力不集中，粗心大意。今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫好名字和班級(jí)、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查?！眹?yán)格要求學(xué)生。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。一年級(jí)學(xué)生的漢語拼音如果學(xué)得扎實(shí)，就可以幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典、大量閱讀，那么考試無論出什么題，也難不住他們。為了學(xué)生能考出好成績(jī)，我們教師應(yīng)該借助拼音幫助學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字，并在識(shí)字中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識(shí)字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學(xué)生在不斷的語言實(shí)踐中練習(xí)、鞏固。以后隨著我們的努力，在扎實(shí)的訓(xùn)練中，學(xué)生一定能如魚得水，在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。宋明珍2016年6月7日
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