小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)可能性教案-資料下載頁
2024-10-26 14:05本頁面
【正文】 是綠球，需要滿足什么條件，再同桌合作在口袋里放球，并組織全班交流。出示第（2）（3）題，讓學(xué)生同桌合作完成。反饋?！熬氁痪殹薄?、4題。四、總結(jié)提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？怎樣判斷事件發(fā)生的可能性的大?。窟€有哪些收獲和體會(huì)？第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)《秋游》教案小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)《秋游》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能通過具體的情境，體驗(yàn)“改商”的過程。二、過程與方法能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實(shí)際問。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)“改商”的過程，掌握“改商”的方法。教學(xué)方法合作法、探究法。課前準(zhǔn)備圖片、視頻、多媒體課件。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)們分享。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準(zhǔn)備，四（1）班有41個(gè)學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識(shí)別自己班上的學(xué)生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費(fèi)只有400元，請(qǐng)你幫老師算算，可以買那種帽子？學(xué)生以小組為單位討論購買方案。（老師出示板題）二、新課學(xué)習(xí)（一）建立模型。1．同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，來到了大操場(chǎng)，電腦出示書中的情境圖，學(xué)生根據(jù)情景圖，提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問題。（1）說一說了解了哪些已知條件。（2）學(xué)生獨(dú)立試做，然后以小組合作的方式進(jìn)行探究。討論估計(jì)試商。272247。34= 先估估大概需要幾輛車（3）全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。2．啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么技巧。（學(xué)生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說一說。什么時(shí)候商會(huì)??？）3．由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積大了說明什么？為什么會(huì)大呢？ 學(xué)生用自己的話說一說怎樣確定商？4．繼續(xù)完成學(xué)生自己提出的問題，在解題的過程中由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積小了說明什么？為什么會(huì)小呢？5．引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行計(jì)算。（二）合作探究。1．課件出示主題圖。2．學(xué)生合作解決問題：A．三年級(jí)學(xué)生都坐小客車，需要幾輛車？全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。B．四年級(jí)學(xué)生坐大客車，需要幾輛車？ C．根據(jù)這幅圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生獨(dú)立思考，解答。先估計(jì)商是多少，然后嘗試計(jì)算，并討論商改小的原因。讓學(xué)生在合作中尋求解決問題的策略。讓學(xué)生在交流中明白改商的道理，這一知識(shí)點(diǎn)便容易理解和接受了。進(jìn)一步由具體情境入手，學(xué)生根據(jù)各自不同的知識(shí)體驗(yàn)與生活積累，在解決問題中發(fā)表各自的見解，形成自己解決問題的策略，明確商大了，要改??；商小了，要改大。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生思考的積極性，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、結(jié)論總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。四、課堂練習(xí)三年級(jí)學(xué)生272名，四年級(jí)學(xué)生184名，五年級(jí)學(xué)生230名，小客車最多34人，大客車最多46人，三年級(jí)學(xué)生一共需要8輛小客車，四年級(jí)都做大客車。四年級(jí)需要幾輛車？五、作業(yè)布置1．完成同步訓(xùn)練。2．通過本課的學(xué)習(xí)，用已學(xué)到的知識(shí)出一個(gè)應(yīng)用題。六、板書設(shè)計(jì)秋游 除數(shù) 試商 估算 解題
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