小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：鞋子的聚會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-17 10:13本頁(yè)面
【正文】 主性，從中獲得了鞋子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。小班科學(xué)公開(kāi)課教案評(píng)析《鞋子的聚會(huì)》含反思這篇文章共4568字。第五篇：幼兒園小班科學(xué)課教案《鞋子的聚會(huì)》及教學(xué)反思《小班科學(xué)課教案《鞋子的聚會(huì)》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班科學(xué)課教案《鞋子的聚會(huì)》含反思！【活動(dòng)目標(biāo)】了解生活中常見(jiàn)的鞋，感受它們的美和多樣性。大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。裝有各種鞋子的“神秘箱子”。鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣出示禮物—“神秘箱子”，引起幼兒活動(dòng)興趣。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱和用途。教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。二、鞋子展覽會(huì)引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。幼兒用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方。幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)，感受鞋子的美和多樣性。教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。三、探索交流鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。教師隨機(jī)與幼兒交流，請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體交流。引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來(lái)觀察。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。四、鞋子找家請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類。教師邊出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。五、穿上合腳的鞋到戶外游戲教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)，雖然剛?cè)雸@時(shí)孩子對(duì)家人的依賴較強(qiáng)，自理能力和常規(guī)知識(shí)懂得較少，但他們同時(shí)又是聰明的和善于學(xué)習(xí)的。只要老師勤于指導(dǎo)、巧妙構(gòu)思和設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié)，就能幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，同時(shí)養(yǎng)成基本的生活自理能力。小班科學(xué)課教案《鞋子的聚會(huì)》含反思這篇文章共2433字。相關(guān)文章《小班教案《好喝的飲料》含反思》：小班教案《好喝的飲料》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)沖調(diào)固體飲料，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣，幼兒品嘗各種飲料，能大膽說(shuō)出他們的味道，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園小班《好喝的飲料》含反思教案吧?！缎“嘟贪浮兜皩殞毩⒆×恕泛此肌罚盒“嘟贪浮兜皩殞毩⒆×恕泛此歼m用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，嘗試借助輔助材料，探究讓雞蛋立住的方法，發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，快來(lái)看看幼兒園小班《蛋寶寶立住了》含反思教案吧。
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