【正文】 往前，拖布一面臟了，把拖布條掀起來還可以拖；如何使用抹布，盡量把抹布每一個面都利用到，不要來回抹，干了之后會花；值日統(tǒng)籌安排，窗臺最后擦，要不就做了無用功；還有擦玻璃，先用濕抹布把玻璃整個擦一遍，把泥點塵土擦掉，等玻璃快干好的時候，用揉成團的報紙反復(fù)擦玻璃，利用報紙的油墨給玻璃拋光，基本上一遍就成了，玻璃亮而且省時間。給學(xué)生做示范和指導(dǎo)，不要讓學(xué)生擦到最后累的不像樣子還是昏花一片，老師再來批評，你干的什么活?時間長了學(xué)生自己會失去信心，我最討厭擦玻璃了。無論是值日還是大掃除，所有工作結(jié)束都要有人檢查和指導(dǎo)，擦玻璃檢查的就是擦得快還亮的同學(xué)，他有成就感，去檢查的時候還能指導(dǎo)的上。大掃除的時候，大家都井井有條的完成自己的分內(nèi)工作，做完會自己去找他的負責(zé)人檢查，老師就是巡視，負責(zé)安全。鼓勵幾句，表揚幾句，孩子們會熱火朝天的繼續(xù)完成，不是說最大的幸福就是你的付出有人看得到么，老師這個時候就讓學(xué)生幸福，學(xué)生累也是快樂的。勞動之后的總結(jié)很重要，大力表揚干活效率高的，互幫互助的，勇挑重擔(dān)的，有問題和學(xué)生一起分析，這么做怎么不合適，以后再有類似的事情怎么處理比較妥當(dāng)。四、健康心態(tài)的培養(yǎng) 友愛 團結(jié) 互助 學(xué)生吐了，有人及時站出來，把吐的學(xué)生領(lǐng)到室外，給他水漱口，還有人迅速拿撮子去撮土或沙子覆蓋嘔吐物，還有人及時把沾染了嘔吐物的東西拿走用水沖刷。不要出現(xiàn)掩著鼻子嫌棄的眼神，這對生病的同學(xué)是雪上加霜的傷害。學(xué)生鼻子出血了，有人迅速的拿出衛(wèi)生紙，選用合適大小卷成紙卷堵住鼻孔，領(lǐng)著這個學(xué)生去洗手或擦洗沾上的血漬?；卮饐栴}錯了，不要回頭瞅，嘲笑，讓這個學(xué)生保留一點尊嚴，有精力可以下課去給他講題，真心實意的幫幫他，別看笑話。同學(xué)能在一個屋檐下學(xué)習(xí)是一種緣分，不要互相傷害，打仗相當(dāng)于向自己的兄弟姐妹下手，我們都瞧不起這樣的人，如果你這樣做，沒人會和你做朋友，同學(xué)有困難，請你伸出援手，而且不計回報。這些事情都和學(xué)生講到，而且抓住契機教育學(xué)生，長此以往讓這個班級更有凝聚力，班風(fēng)更正，老師管理起來也很輕松，把精力省下來批改，輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣是個慢活，每個班主任都有適合自己的一套管理方法，以上僅是我在日常教學(xué)中一些習(xí)慣做法，請大家指導(dǎo)，愿和大家一起提高。萌 芽 小 學(xué) 李 延 霞 2012 1 1第四篇：如何培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣如何培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣尋甸縣金源鄉(xiāng)安秧小學(xué)潘艷芹課前預(yù)習(xí)的確是一種好習(xí)慣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。其實上課無非三個大環(huán)節(jié)要把握?。阂徽n前學(xué)生能否認真預(yù)習(xí)新課，二課上學(xué)生是否專心聽講，三課后學(xué)生是否會認真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。但學(xué)生課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要。學(xué)生課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做好了，上課學(xué)起來很輕松，老師講解時也不費力。特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，小小年紀卻要學(xué)很多知識——語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會五門功課都要學(xué)，一門都不能落下。要把這五門功課都學(xué)好，預(yù)習(xí)是最關(guān)鍵的一步。小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力不高，因為年齡小，還不懂得讀書的重要，而且小學(xué)生天性愛玩。那么怎樣教會小學(xué)低段的學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)新課呢？首先要讓小學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性。小學(xué)低段語文預(yù)習(xí)可以這樣來安排：一、二年級的小學(xué)生要求圈出生字，畫出帶有生字的詞語，給課文每一個自然段標上序號，認真讀寫課文后面田字格里要學(xué)習(xí)的生字，要把生字變成熟字，課前要試著把課文讀通順讀流利。古人云：“書讀百遍，其義自見?！逼鋵嵰簿褪沁@個道理。語文學(xué)科是訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力的綜合學(xué)科。小學(xué)中段語文學(xué)科怎么來預(yù)習(xí)呢？首先，生字、新詞肯定要自己完成，通過查字典、詞典或聯(lián)系上下文理解生字詞語的意思，實在弄不明白的，留到上課聽老師講解分析來消化，要是老師上課沒講到，或是自己沒聽到有不明白的地方，還可以課后問老師或同學(xué)，還可以通過上網(wǎng)查找資料來學(xué)習(xí)。其次是理解課文內(nèi)容，課前認真讀讀課文，想想這篇課文講了一件什么事，課文后面提出的重點問題自己能不能解答。如有疑問，上課要注意聽老師講課，爭取弄明白每一個問題。對于小學(xué)低段的學(xué)生，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，教會學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)，把重點難點理出來，以問題或綱要的形式來引導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。等學(xué)生已經(jīng)學(xué)會預(yù)習(xí)了，老師便可大膽放手讓學(xué)生自己去探索，有不明白的地方隨時可以請教老師。當(dāng)然，老師必須耐心地解答學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵其繼續(xù)努力，這樣學(xué)生有了預(yù)習(xí)的動力，才會主動預(yù)習(xí)，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣是非常重要的，教師要持之以恒、堅持不懈的訓(xùn)練，方能出成果。還可以讓班上優(yōu)生帶動差生，以小組為單位或以學(xué)生居住地點為單位，讓預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)帶動不會預(yù)習(xí)的同學(xué)共同努力，讓班上所有學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)，找到快樂輕松的預(yù)習(xí)方法，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以上只是我個人的一點意見，僅供參考，所謂仁者見仁，智者見智，我相信和我在同一條戰(zhàn)線上的老師朋友們肯定有很多妙招，也向我透露一點吧！我們大家共同分享教書育人的快樂。第五篇：如何培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的好習(xí)慣如何培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮儀的好習(xí)慣人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。中國素有“禮儀之邦”的美譽，禮儀教育肩負著選擇、傳遞、宏揚中華民族傳統(tǒng)美德的崇高使命。小學(xué)生既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的教育者。為了切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，上莊完小結(jié)合課題，開展文明禮儀教育活動，積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，文明禮儀之花“香飄”校園，全體師生以良好的精神風(fēng)貌迎接十一屆全運會的召開。一、了解文明禮儀歷史，增強中華經(jīng)典詩文誦讀的熱情度。文明禮儀教育結(jié)合我?！杜c古詩同行，讓習(xí)慣滋生》課題組編寫的校本課程《徜徉詩?！?，學(xué)生誦讀膾炙人口的優(yōu)秀中華詩文經(jīng)典，熟背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》，但是不是每個學(xué)生都對古詩文喜歡，也不是每個學(xué)生都具備積極參與的態(tài)度，要提高學(xué)生的認同感，就要讓學(xué)生了解文明禮儀的歷史。為此我校通過編制詩詞操、小游戲、創(chuàng)作詩詞歌曲、誦讀比賽及誦讀展示等活動，了解中華經(jīng)典詩文的歷史，中國提高青少年的文化素養(yǎng)，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。二、樹立文明禮儀榜樣，提高參與的積極性。在文明禮儀教育中，榜樣的力量是巨大的。運用榜樣進行教育，生動形象，說服力強，能夠使學(xué)生在耳聞目睹榜樣的事跡中獲得道德啟迪，在接受榜樣的感染中自然而然地理解、認同一定社會的道德原則、要求和規(guī)范。各班指導(dǎo)學(xué)生組成文明禮儀調(diào)查小組，尋找身邊的文明禮儀細節(jié)，發(fā)動學(xué)生網(wǎng)上查找文明禮儀小故事，各班組織文明禮儀故事會，根據(jù)所學(xué)文明禮儀知識設(shè)計制作 “我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪” 調(diào)查表，對學(xué)校文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查，在認真整理分析的基礎(chǔ)上撰寫調(diào)查報告，反饋給學(xué)校，為創(chuàng)建文明校園獻計獻策。同時我班評選表彰十位“文明禮儀之星”，利用宣傳角展示他們的風(fēng)采，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，及時的鞭策和鼓勵。激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。形成人人爭當(dāng)文明學(xué)生的良好風(fēng)尚。三、開展文明禮儀活動，有效養(yǎng)成文明行為。開學(xué)初，為了規(guī)范學(xué)生的行為，利用學(xué)校開展“上莊完小青少年文明禮儀教育活動”，全體師生認真學(xué)習(xí)“穿著禮儀”、“行走禮儀”、“ 尊師重孝禮儀”、“上課禮儀”“課間禮儀”“ 同學(xué)禮儀”、“ 升旗禮儀”、“ 集會禮儀”、“ 乘車禮儀”、“ 餐桌禮儀”，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。通過開展形式多樣的常規(guī)教育和豐富多彩的系列活動，如班隊會、板報、廣播、作文、宣傳欄、手抄報、講相聲、小品表演等形式宣傳禮儀知識，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)了解基本的禮儀常識，學(xué)會以禮待人、文明處事。開展豐富多彩、直觀形象的禮儀教育活動，如禮儀知識競賽、禮儀示范表演、文藝演出、禮儀長廊、文明禮貌用語征集等，使學(xué)生在活動中掌握文明禮儀的方式方法，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣。開展了“文明禮儀的班級環(huán)境”評比活動，營造文明禮儀的濃厚氛圍，班級的角角落落，處處是溫馨的文明用語和親切的行為提示，細細的文明小溪涓涓流進學(xué)生的心田。四、營造文化校園環(huán)境，濃厚禮儀教育氛圍。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過名人名言，激勵學(xué)生樹立遠大理想，立志成才；學(xué)校課題組經(jīng)過反復(fù)研究，編制《小學(xué)生文明禮儀兒歌》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會審美，教育學(xué)生應(yīng)團結(jié)友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。五、提出禮儀要求，指導(dǎo)學(xué)生去實踐。利用三八婦女節(jié)，開展孝敬父母的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)來臨之際，學(xué)校特舉辦關(guān)愛媽媽主題活動：了解媽媽（奶奶、姥姥）的生日；了解媽媽（奶奶、姥姥）的愛好；幫助媽媽（奶奶、姥姥）做一件家務(wù)；清晨，對媽媽說一聲：“我愛您”；睡覺前為媽媽洗腳；為媽媽繪畫、寫祝賀語、唱一首歌、講一個故事，幫媽媽捶背等。通過本次活動，讓學(xué)生充分理解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生尊重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣，小孩子們就以實際行動實施了禮的行為。今年的9月10日是我國的第二十五個教師節(jié)，為迎接神圣的教師節(jié)，學(xué)校 開展“感恩老師，讓心靈飄香”活動，內(nèi)容有“畫畫我的老師” 并對老師說一句謝語； 班級內(nèi)舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子；“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗活動，為老師做一件小事的服務(wù)活動等。通過這次尊師重孝文明禮儀教育活動，營造尊師重教的良好氛圍，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩師長，感恩師長的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，將尊師重孝深植學(xué)生心中。加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。紅花需要綠葉的襯托，種子需要陽光的照耀，校園需要文明和諧的春風(fēng)。結(jié)合我校“與古詩同行，讓習(xí)慣滋生”的課題，通過開展文明禮儀教育活動，讓學(xué)生能夠在實際生活、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓學(xué)子在這茫茫學(xué)海中，揚起理想的風(fēng)帆，做新世紀的太陽，讓文明禮儀之花“香飄”校園，讓他們終生受益。