【正文】 績(jī)：平時(shí)作業(yè)、課堂討論等占20%、期中和期末考試閉卷考試成績(jī)分別占30%和50%。五、參考教材和閱讀書目 教材：（高等教育出版社，趙建莊主編）（高等教育出版社，李楠主編）參考書目：1.[美]，R?N?伯伊德著《有機(jī)化學(xué)》（上、下冊(cè)）2．邢其毅等編寫的《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》（上、下冊(cè)）。傅建熙主編的《有機(jī)化學(xué)》六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，先修課程為基礎(chǔ)化學(xué)。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)方面的理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理和技能，為進(jìn)入后繼課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。主撰人：宋益善 審核人：熊振海 日期：第四篇：有機(jī)化學(xué)教學(xué)大綱《有機(jī)化學(xué)》考試大綱一、課程的性質(zhì)和目的有機(jī)化學(xué)是研究有機(jī)化合物的來源、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成、應(yīng)用及相關(guān)理論的一門學(xué)科。本課程含有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較全面地了解并掌握有機(jī)化學(xué)中的基本概念、基本理論和基本反應(yīng)；學(xué)會(huì)利用化合物的結(jié)構(gòu)特征分析其物理性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)性能；能夠?qū)σ话愕幕衔镞M(jìn)行合成分析；掌握分離、提純、鑒定一般有機(jī)化合物的常用方法，能對(duì)簡(jiǎn)單有機(jī)物進(jìn)行合成。學(xué)生掌握這些基本規(guī)律和理論及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，不僅能夠?yàn)楦玫貙W(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且可以了解和掌握基本的科研方法與技能。有機(jī)化學(xué)是高等院校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與科學(xué)素養(yǎng)的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。二、課程內(nèi)容和要求第一章緒論１．有機(jī)化學(xué)及有機(jī)化合物２．有機(jī)結(jié)構(gòu)理論及有機(jī)物結(jié)構(gòu)表示法３．共價(jià)鍵的屬性、斷裂方式及有機(jī)反應(yīng)類型 基本要求：１．了解有機(jī)化學(xué)的發(fā)展歷史及研究對(duì)象，掌握有機(jī)物的特點(diǎn)及其分類２．了解價(jià)鍵理論和分子軌道理論，掌握共價(jià)鍵屬性及共價(jià)鍵斷裂方式 第二章飽和烴與脂環(huán)烴１．烷烴和環(huán)烷烴的命名與結(jié)構(gòu)２．烷烴的物理性質(zhì)３．飽和烷烴的性質(zhì)：鹵代、氧化、異構(gòu)化及裂化４．小環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)和開環(huán)反應(yīng) 基本要求：１．掌握烷烴及烷基的命名方法，尤其是系統(tǒng)命名法２．掌握烷烴及小環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)，會(huì)進(jìn)行構(gòu)造異構(gòu)和構(gòu)象異構(gòu)分析３．掌握烷烴及小環(huán)烷烴的主要化學(xué)反應(yīng)；掌握自由基的穩(wěn)定性順序及自由基反應(yīng)機(jī)理 第三章 不飽和烴１．不飽和烴的命名及結(jié)構(gòu)２．加成反應(yīng)３．聚合反應(yīng)及塑料與橡膠４．氧化反應(yīng)５．α－H 及炔氫的反應(yīng)６．雙烯合成DielsAlder反應(yīng) 基本要求：１．掌握烯烴、炔烴、共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)２．掌握不飽和烴的系統(tǒng)命名法及烯烴的幾何異構(gòu)現(xiàn)象３．掌握不飽和烴的化學(xué)性質(zhì)；通過親電加成、親核加成及自由基加成反應(yīng)機(jī)理的學(xué)習(xí)，掌握馬氏規(guī)則、過氧化物效應(yīng)及反應(yīng)產(chǎn)物構(gòu)型的選擇 第四章立體化學(xué)１．烷烴與環(huán)烷烴的構(gòu)象分析２．順反異構(gòu)(幾何異構(gòu))３．對(duì)映異構(gòu) 基本要求: １．掌握構(gòu)象分析，尤其是環(huán)己烷的構(gòu)象；掌握幾何異構(gòu)的命名２．掌握手性、比旋光度、對(duì)映體、非對(duì)映體、內(nèi)消旋體、外消旋體等概念；學(xué)會(huì)用R/S法和D/L法進(jìn)行構(gòu)型標(biāo)記；會(huì)使用Fischer投影式 第五章芳香化合物１．苯的結(jié)構(gòu)、芳香性的定義及H252。ckel規(guī)則２．芳香化合物的命名及物理性質(zhì)３．單環(huán)芳烴的化學(xué)性質(zhì)：親電取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、α－H反應(yīng)４．單環(huán)芳烴親電取代反應(yīng)的定位規(guī)則５．多環(huán)芳烴６．芳雜環(huán)化合物 基本要求：１．掌握芳香性的內(nèi)涵與H252。ckel規(guī)則的應(yīng)用２．掌握苯、萘、呋喃、吡咯、噻吩、吡啶、吲哚和喹啉等的結(jié)構(gòu)、命名及其主要的化學(xué)性質(zhì)，并從結(jié)構(gòu)上分析掌握它們?cè)诨瘜W(xué)性質(zhì)上的異同３．掌握芳烴親電取代反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理及定位規(guī)則，學(xué)會(huì)用電子效應(yīng)和共振論解釋定位規(guī)則，并熟練利用定位規(guī)則指導(dǎo)取代芳烴的合成 第六章鹵代烴１．鹵代烴的結(jié)構(gòu)與制備２．鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)：親核取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、與活潑金屬的反應(yīng)３．親核取代反應(yīng)與消除反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理４．鹵代烯烴與鹵代芳烴 基本要求：１．掌握鹵代烷烴、鹵代烯烴及鹵代芳烴的結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)２．掌握SN1與SNEI與E2反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理，會(huì)判斷化合物的結(jié)構(gòu)對(duì)反應(yīng)機(jī)理和反應(yīng)活性的影響第七章醇酚醚１．醇酚醚的結(jié)構(gòu)、分類和命名２．醇酚醚的制備３．醇、酚、醚的反應(yīng) 基本要求：１．掌握醇酚醚的命名、結(jié)構(gòu)特征、制備方法和化學(xué)性質(zhì)２．了解有關(guān)重要化合物在實(shí)際中的應(yīng)用 第八章 醛 酮 醌１．醛、酮的結(jié)構(gòu)和命名２．醛、酮的制備３．醛、酮的化學(xué)性質(zhì)：親核加成、α－H反應(yīng)、氧化、還原４．醌的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 基本要求１．掌握醛和酮的結(jié)構(gòu)、命名、制備方法和化學(xué)性質(zhì)２．掌握羰基親核加成反應(yīng)和醛酮縮合反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理 第九章 羧酸及其衍生物１．羧酸及其衍生物的結(jié)構(gòu)、命名和物理性質(zhì)２．羧酸及其衍生物的制備方法３．羧酸及其衍生物的化學(xué)性質(zhì)４．β－二羰基化合物 基本要求：１．掌握羧酸及其衍生物的結(jié)構(gòu)、命名及制備方法２．掌握羧酸及其衍生物的化學(xué)性質(zhì)以及酯化反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理３．掌握乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有機(jī)合成中的應(yīng)用 第十章 含氮化合物１．硝基化合物的結(jié)構(gòu)、制備及化學(xué)性質(zhì)２．胺的分類、命名、結(jié)構(gòu)及制備３．胺的反應(yīng)４．重氮及偶氮化合物５．腈的命名、制備及性質(zhì) 基本要求：１．掌握硝基化合物、胺及腈的結(jié)構(gòu)、命名、制備方法及化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)是胺２．掌握重氮鹽的制備及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用 第十一章 碳水化合物１．碳水化合物的定義和分類２．單糖的結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)３．二糖與多糖的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 基本要求：１．重點(diǎn)掌握單糖及二糖的結(jié)構(gòu)特征；了解變旋光現(xiàn)象、差向異構(gòu)、苷羥基等概念；會(huì)書寫Haworth式及構(gòu)象式２．了解淀粉、纖維素的組成與性質(zhì) 第十二章 氨基酸蛋白質(zhì)核酸１．氨基酸的結(jié)構(gòu)、分類和命名２．氨基酸的制備與性質(zhì)３．蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)與生理功能 基本要求：１．掌握α氨基酸的命名、制備與性質(zhì)２．了解蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)與生理功能教材：高鴻賓主編，有機(jī)化學(xué)（第四版），高等教育出版社，2005第五篇：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)班級(jí):分2班姓名:李上學(xué)號(hào):2012011849時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學(xué)以來我只是在上學(xué)期做過無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)話說無機(jī)實(shí)驗(yàn)跟這學(xué)期的有機(jī)實(shí)驗(yàn)相比無論實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟還是實(shí)驗(yàn)要求都是比較簡(jiǎn)單的，所以這學(xué)期剛開始接觸有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)就被各種各樣不認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)儀器所嚇到了，覺得有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能會(huì)比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣，我們所用的教材已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)步驟講得非常詳細(xì)，而且課上老師也會(huì)給我們演示實(shí)驗(yàn)裝置的搭建，會(huì)向我們講解實(shí)驗(yàn)的大體流程以及實(shí)驗(yàn)中需要特別注意的地方，所以只要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實(shí)驗(yàn)的。這一學(xué)期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多東西，不僅讓我學(xué)到了簡(jiǎn)單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點(diǎn)樣、升華等基本的、常用的實(shí)驗(yàn)操作，也讓我親自感受了有機(jī)化學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)到過的傅克反應(yīng)，帕金反應(yīng)等有機(jī)化學(xué)中重要反應(yīng)的奧妙；不僅我體驗(yàn)到了順利完成實(shí)驗(yàn)、做出預(yù)期產(chǎn)品時(shí)的喜悅和激動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤的原因，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；但是，我認(rèn)為最為重要的是我們從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。當(dāng)然，我認(rèn)為這門課程也有一些可以改進(jìn)的地方，我覺得可以適當(dāng)?shù)丶尤胍坏絻纱卧O(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，這學(xué)期的我們所做的實(shí)驗(yàn)都不是設(shè)計(jì)性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實(shí)驗(yàn)對(duì)我們這些以前沒有經(jīng)過嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的人來說固然是十分必要的，但是缺點(diǎn)就是不能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)適當(dāng)引入一些設(shè)計(jì)性的部分，讓大家能夠針對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。最后，請(qǐng)?jiān)试S我向本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，不可能有如此大的收獲，謝謝！