【正文】 的39。遼闊。讀讀書(shū)中的小資料，了解行政區(qū)劃。結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。四、模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。小組交流旅游前了解的情況。匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）（2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）（3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）五、總結(jié)升華品德與生活教案15【教學(xué)目的】初步認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。以交通安全為主線向?qū)W生滲透安全教育，讓學(xué)生知道注意安全是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 怎樣注意安全，防止受傷害。【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦、。教學(xué)過(guò)程一、出示圖片談話：同學(xué)們，老師今天想了解一件事，當(dāng)你每次過(guò)馬路時(shí)最擔(dān)心的是什么？那我們一起來(lái)看看公路上的車(chē)吧！為什么那么多的車(chē)在路上都要排著隊(duì)伍呢？如果不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？規(guī)則和每個(gè)人相連，它就在我們身邊。大家都自覺(jué)遵守規(guī)則，會(huì)使我們的生活和學(xué)習(xí)有秩序，并帶來(lái)健康、安全和快樂(lè)。今天，老師和同學(xué)一塊來(lái)學(xué)習(xí)第4課《生活處處有規(guī)則》。（點(diǎn)擊，出示課題）二、學(xué)文明理認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志和安全設(shè)施的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)他們的用處。老師課前讓你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)交通安全的標(biāo)志，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你所制作的是什么標(biāo)志呀，它有什么用途呀？（1）學(xué)生出示標(biāo)志牌（2）老師補(bǔ)充（老師這里還有一些交通標(biāo)志設(shè)施圖我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?。?）我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通安全標(biāo)志及設(shè)施，下面我們來(lái)做個(gè)小游戲好不好？考考你們看誰(shuí)能夠記住這些交通安全標(biāo)志。（我在路上）（4）司機(jī)在開(kāi)車(chē)的同時(shí)還要時(shí)刻注意一些安全標(biāo)志看來(lái)也不輕松呀！下面我們就坐下來(lái)聽(tīng)首《拍手歌》吧。看視頻想問(wèn)題。承上啟下：有了這些交通標(biāo)志和設(shè)施可以保證人們的通行便利和安全，是不是有了它們就平安無(wú)事呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，想想故事中誰(shuí)發(fā)生了什么事？（點(diǎn)擊，出示故事畫(huà)面）分組討論，出示討論思考題：（1）小明錯(cuò)在哪兒？（2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？小結(jié)：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會(huì)造成嚴(yán)重的`后果，不僅影響學(xué)習(xí)生活，也給家庭、社會(huì)帶來(lái)了許多麻煩。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全。三、導(dǎo)行辨析辯一辯：他們這樣做安全嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他該怎樣做。（點(diǎn)擊）演一演：看畫(huà)面內(nèi)容，表演場(chǎng)景?？吹椒阶o(hù)欄的叔叔，你想對(duì)他說(shuō)什么？（點(diǎn)擊）小結(jié)：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標(biāo)志及設(shè)施是需要我們大家注意的。出示，說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？為什么？四、總結(jié)評(píng)價(jià)全文總結(jié)：在課的最后老師想送同學(xué)們兩句話（）希望我們同學(xué)牢記生活中的規(guī)則，認(rèn)真的去遵守它。五、課后活動(dòng)設(shè)計(jì)交通安全卡擴(kuò)展資料：品德與生活教案2016年秋季思品與生活教學(xué)設(shè)計(jì)二年1班游憶君第一單元 《我愛(ài)我的身體》單元目標(biāo)：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元內(nèi)容：主題一：《了解我的身體》主題二：《保護(hù)我的身體》教學(xué)過(guò)程：主題一 了解我的身體主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。學(xué)習(xí)測(cè)量身體，了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 了解我們的身體開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓游。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）老師講本學(xué)期具體要求。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提幾點(diǎn)要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰(shuí)的五角星最多得分。（5）每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52P55頁(yè)內(nèi)容）了解我們的身體。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。了解身體保健的基本常識(shí)，懂得愛(ài)惜自己的身體。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。學(xué)生：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)?；顒?dòng)課時(shí)：3課時(shí)。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱(chēng)。（2）每部分器官對(duì)身體的重要作用。老師過(guò)渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天，先講五官科的保護(hù)。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來(lái)光明。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看.......）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書(shū)上P4頁(yè)內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過(guò)渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)鼻子和牙齒的保護(hù)。牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。主題一：我愛(ài)我生活的地方（備注：這里，我根據(jù)實(shí)際情況將主題一《我們生活的地方真美 》、主題二《我們生活的地方真方便》、主題三《我們生活的地方真溫暖》，三個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容合為一個(gè)內(nèi)容《我愛(ài)我生活的地方》來(lái)講。）主題目標(biāo)：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。萌發(fā)熱愛(ài)自己生活的地方的感情。了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個(gè)地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫(xiě)一篇觀后感。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。具體活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)案例一 我愛(ài)我生活的地方開(kāi)課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水；一條時(shí)常干涸的小河，圍繞在山村的周?chē)?。??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情，我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來(lái)贊美一下我們的故鄉(xiāng)仙游。（板書(shū)課題：我愛(ài)我生活的地方）提問(wèn)：做為一名仙游人，你愛(ài)不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)—仙游？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報(bào)（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾名學(xué)生匯報(bào)。）老師小結(jié)：是呀，做為一名仙游人我們應(yīng)該熱愛(ài)我們自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)椋磿?shū)P26P35頁(yè)內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書(shū)大廈、自動(dòng)提款機(jī)）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）討論：目前仙游還存在哪些問(wèn)題急需進(jìn)一步改進(jìn)。布置作業(yè)：《給縣長(zhǎng)先生的一封信》談?wù)勀銓?duì)仙游的想法。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）主題二 愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境 主題目標(biāo)：通過(guò)生活環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識(shí)。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。能為環(huán)保做力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像帶（有關(guān)仙游風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）學(xué)生：課前寫(xiě)好《給縣長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)仙游的想法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例二愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境開(kāi)課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—仙游，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫(xiě)了《給縣長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)仙游的想法及我們的仙游存在的問(wèn)題。這節(jié)課，我們就來(lái)解決如何改進(jìn)我們仙游存在的問(wèn)題。先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放仙游風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的仙游，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們仙游存在的問(wèn)題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（2）老師播放仙游環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談自己認(rèn)為好的解決問(wèn)題的方法。（4）學(xué)生念自己寫(xiě)的《給縣長(zhǎng)先生的一封信》。（5）老師指導(dǎo)看書(shū)P36P37頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書(shū)上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。（《環(huán)保公約》）布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開(kāi)水？（2）與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：第五單元 水和我們的生活單元目標(biāo)：感受水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，知道我們的生活離不開(kāi)水。了解水的物理特征，探索水的三態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)水的興趣。初步形成節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。單元內(nèi)容：主題一： 《我們的生活離不開(kāi)水》主題二： 《變來(lái)變?nèi)サ乃分黝}三： 《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 活動(dòng)過(guò)程：主題一：我們的生活離不開(kāi)水主題目標(biāo)：了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識(shí)。初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關(guān)心周?chē)Y源的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：錄像帶〈〈水資源的污染〉〉。學(xué)生：與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 我們的生活離不開(kāi)水老師介紹生活中水的作用。老師：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都為我們做許多的事情，所以我們要特地為它開(kāi)個(gè)表彰會(huì)。它是誰(shuí)呢？（板書(shū)畫(huà)一滴水）（1）下面請(qǐng)同學(xué)們講講生活中哪些地方用到了水？來(lái)夸夸水的功勞。（2）看書(shū)P38頁(yè)內(nèi)容，老師補(bǔ)充水的作用。（養(yǎng)魚(yú)、游泳、救火......）做一個(gè)假設(shè)：水對(duì)我們既然這樣重要，那么大家做一個(gè)假設(shè)如果生活中沒(méi)有水的話，會(huì)發(fā)生什么可怕的事情？（1）學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。（2）老師小結(jié)：吃不到飯，植物會(huì)枯死，人會(huì)渴死，衣服洗不成??等等,根據(jù)科學(xué)家講,一個(gè)人一天至少需要8杯水。人不吃飯可以活7天,、講自來(lái)水的來(lái)源。老師：那么，大家知道我們喝的水是什么水？（自來(lái)水）它是從哪里來(lái)的呢？（河水、井水，淡水；注意海水不能喝，所以水資源很有限。）老師介紹水資源的現(xiàn)狀。（1）人為的浪費(fèi)。（2）人類(lèi)保護(hù)的不好，人為的破壞。污染太大：工廠排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（3）政府為此采取的措施有： 第一：護(hù)城河挖了兩次。第二：仙游的黑河工程。第三：伊拉克的石油泄露事件。第四：唐僧走進(jìn)火焰山。第五：廣告語(yǔ)：最后一滴眼淚將是你的眼淚。第六：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”中仙游水流村的吃水問(wèn)題。師生討論：面對(duì)如此的水資源現(xiàn)狀，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？（1）學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖把的現(xiàn)象。（3）思考：回家該如何保護(hù)水資源？每課小故事。（《科普知識(shí)故事》中《小鯉魚(yú)的哭訴》）主題二變來(lái)變?nèi)サ乃黝}目標(biāo)：進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無(wú)色無(wú)味的。了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：一杯水（熱水），教學(xué)圖片?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例二 變來(lái)變?nèi)サ乃i語(yǔ)開(kāi)課：雙手抓不起，有刀切不開(kāi)。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。（書(shū)上P40頁(yè)內(nèi)容）老師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護(hù)水的方法。這節(jié)課，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。（1）先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)水有哪些特點(diǎn)？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？講水的奇妙特點(diǎn)。（水會(huì)變）（1）老師：先問(wèn)幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。第一：開(kāi)水燒開(kāi)以后，為什么會(huì)越燒越少？哪些多余的水去哪里了？ 第二：為什么洗過(guò)的衣服經(jīng)太陽(yáng)一曬就干了？第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會(huì)成了冰塊？ 第四：