【正文】 更好地開展語言技能訓(xùn)練，實施課程要求，影響教學(xué)質(zhì)量的具體問題，組織教師歸納整理、補充編輯了能較好地滲透初中三級英語各單元所有知識點的系統(tǒng)訓(xùn)練習(xí)題集，將形成一本切合我校英語教學(xué)實際的探究性開放作業(yè)，供三級英語教師作為平時作業(yè)，系統(tǒng)地進行知識的練習(xí)，更好地節(jié)約時間，提高效率，提高英語學(xué)科的教學(xué)成績。本期李亞軍、范可立、尹小娟三名教師在《初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計》的研究中，在認真研讀《新目標初中英語課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來的教學(xué)實踐，著手對八、九年級英語進行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，現(xiàn)在已經(jīng)初步形成了七、八、九年級三級英語下冊的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，共計168課時的作業(yè)練習(xí)，并與學(xué)生平時作業(yè)進行同步實踐。強化組織和管理，制定實施措施，保障研訓(xùn)開展為使研訓(xùn)工作扎實有效地開展，取得成效，學(xué)校成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，改進和完善了研訓(xùn)制度，建立了激勵機制，充分調(diào)動了教師參與校本研訓(xùn)的積極性，提升了研訓(xùn)質(zhì)量。本期從第2周開始開展了教學(xué)評賽活動，在第6周開展了教師作品展評活動，在第5周對五個校級研究課題進行了總結(jié)驗收。各項評比均予以表彰獎勵頒發(fā)榮譽證書。在校本課程作業(yè)的開發(fā)研究中，于第9周、第15周和第18周對此項工作進行了全面檢查，以看成果資料，聽匯報交流，查實踐效果等途徑，檢查了解了工作進展情況。在第19周收集校本課程（作業(yè)）開發(fā)研究成果，在期末總結(jié)會上進行展示，并組織全體教師聽取各小組的研究成果展示報告，全面進行評議考核。在校本研訓(xùn)方面取得突出成績的教師，學(xué)校年終考核予以加分。通過開展校本研訓(xùn)，解決了我校教育教學(xué)實際問題，改變了教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)而不能指向教學(xué)自身問題解決的傾向，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念和行為，提升了教師教育教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進了教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。三、突出中心，注重實效，全面提高教學(xué)質(zhì)量靠實目標責任，實行目標管理。學(xué)校把整體目標分解到班，班上落實到人、到科，分任務(wù)，壓擔子，嚴格獎罰，面向全體，努力提高兩率一分。班主任和任課教師加強合作交流，逐步解決了學(xué)生的偏科、弱科問題。同時也加強了對尖子學(xué)生的教育培養(yǎng)，進一步落實了 “名生”培養(yǎng)措施和帶動戰(zhàn)略，進一步提高 “品牌”意識。落實教學(xué)常規(guī)要求，強化課堂常規(guī)管理。一是嚴格落實了教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校本著嚴謹治學(xué)、精細管理、科學(xué)規(guī)范的原則，完善了教學(xué)常規(guī)管理制度。要求做到三“堅持”，即堅持精心備課，認真鉆研《考綱》，加大備課投入，努力提高了教案的操作性和課堂教學(xué)的指導(dǎo)性；堅持精巧上課，提高課堂教學(xué)效率；堅持精選習(xí)題，注意作業(yè)的導(dǎo)向性和層次性。大力提倡同組同事間的交流，互通有無，補充作業(yè)題勤印、勤練、勤批、勤導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作。二是加強了教學(xué)常規(guī)檢查。本期教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查堅持定期檢查與隨機抽查相結(jié)合、教導(dǎo)處檢查與教研組檢查相結(jié)合、組內(nèi)通報和大會通報相結(jié)合的方式，次次有記錄、有匯總、有通報、有回查，堅持通報問題到年級、到科目、到班級、到個人，普遍問題統(tǒng)一解決，個別問題單獨解決，特殊問題研究解決。加強了對作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)的管理，要求作業(yè)精選，習(xí)題精練，勤批詳改，面批面改，輔導(dǎo)勤走多問，共性問題集體指導(dǎo)，個性問題個別輔導(dǎo)，講究輔導(dǎo)效果，提升輔導(dǎo)效率。課堂檢測做到了考完即批，批后即講，講評必懂，及時反饋。突出針對性、實效性，反對盲目低效、不負責任的做法。三是實施了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制。重視學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋，堅持了周周填寫課堂教學(xué)情況統(tǒng)計表，進行了三次學(xué)生問卷調(diào)查。平時班子成員勤進教室，從學(xué)生中間了解各級各科教學(xué)情況。同時傾聽科任老師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反映，及時調(diào)整管理策略，加強管教管學(xué)的針對性和實效性。本期教導(dǎo)處和教研組已經(jīng)間隔組織了8次業(yè)務(wù)檢查，并作了通報反饋和整改回查，加大了教學(xué)過程的管理力度，使各科教學(xué)逐步向精細化發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。各教研積極組組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，保證了課堂教學(xué)做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結(jié)合。教師在教學(xué)過程中做到了“三指導(dǎo)”和“四落實”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到落實課前考前集體備課制度，落實課堂和單元檢測制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學(xué)原則。通過課堂教學(xué)改革嘗試，全體教師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，以全新的觀念重新審視教育教學(xué)管理過程，在教學(xué)行為上有了根本性的轉(zhuǎn)變，進一步優(yōu)化了教學(xué)過程，充分提高課堂教學(xué)效率。加強了教學(xué)過程中的質(zhì)量檢測，切實重視教學(xué)管理和教學(xué)效益。在關(guān)注畢業(yè)年級基礎(chǔ)學(xué)科的同時加大了初一，初二級教學(xué)質(zhì)量的分析指導(dǎo)。本期在第9和11周分別安排了四次集體備課專題，就學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)等進行了研討交流，以取長補短，達成共識，推進教學(xué)。在第14周進行了初三級第五、七次月考，在第十周與外校進行了聯(lián)考，全面組織了中期考試，并及時作了針對性的質(zhì)量分析，查缺補漏，交流幫教，促教促學(xué)，努力建設(shè)良好的教風和學(xué)風，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅持聽課評課，強化教學(xué)管理。班子成員本期聽課不少于25節(jié)，教研組長和新上崗?fù)韭犝n不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。做到聽課后及時評課，一課一交流。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)要采取跟蹤聽課、回頭聽課、推門聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。教師要及時整理交流筆記，進行教學(xué)反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、營造氛圍，面向全體，認真開展學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化育人環(huán)境，濃化書香氛圍。本期以構(gòu)建和諧文明校園，優(yōu)化育人環(huán)境為目標，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，繼續(xù)加快對校園人文化的建設(shè)步伐。在校園內(nèi)，充分利用了讀報欄、黑板報等宣傳陣地，堅持兩周更新一次，進行時事政治、思想品德教育。更新了“名師風采，未來之星”宣傳欄目，張榜宣傳了32名優(yōu)秀教師和模范班主任，50名市縣校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮了榜樣的示范帶動作用。教室內(nèi)張貼了學(xué)生守則、安全常識、行為規(guī)范、名言警句、班規(guī)班訓(xùn)，布置了班級品德積分表、評比臺、圖書角等。學(xué)習(xí)園地充分展示了學(xué)生情趣和藝術(shù)才能，突出新穎美觀，教育熏陶功能。樓梯、走廊、校園也張貼了文明禮貌、遵紀守規(guī)等方面的提示語。開展了“愛讀書讀好書”師生讀書活動，濃化了校園書香氛圍。通過優(yōu)化內(nèi)外部教育環(huán)境，營造了博愛和諧、樂教樂學(xué)、務(wù)實求真、文明進取的學(xué)生成才環(huán)境和教師干事創(chuàng)業(yè)氛圍，讓環(huán)境在師生文明行為養(yǎng)成中起到潛移默化和感染熏陶的作用，達到了環(huán)境育人的目的。重視實踐，開展學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有機組成部分。本期注重了活動的多樣化和全面性，教研組、各班級根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要、學(xué)生特點以及各組專業(yè)特點確定了形式多樣的活動內(nèi)容，音體美興趣小組有計劃、有內(nèi)容的開展了課外活動。語文、數(shù)學(xué)教研組在第12周分別組織了“愛我家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)土人文知識報告會”、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流報告會和手抄報展評，準備充分，組織緊湊、規(guī)范，學(xué)生知識視野得到了開拓。由政治課教師羅軍紅和董亮擔任的兩節(jié)實踐課教學(xué)過程規(guī)范，資料齊全，落實有力。在第7周學(xué)校組織了 “師生運動會”，新增了趣味比賽項目，培養(yǎng)了學(xué)生頑強拼搏的競爭意識和團結(jié)進取的精神品質(zhì)。在第11117周學(xué)校組織了一次音樂、美術(shù)、體育興趣活動觀摩，英語短劇表演，物理、生物趣味知識搶答賽和師生象棋、籃球、乒乓球比賽。所有活動做到了“五定”、“五性”、“五有”（“五定”為定時間、地點、人員、負責教師、活動內(nèi)容；“五性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性、實效性和安全性；“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果），確保了綜合性學(xué)習(xí)活動的有效開展。加強文體活動過程化管理，提高學(xué)生的文體活動質(zhì)量。音、體、美任課教師在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，拓展了少部分學(xué)生的愛好與特長，確立了“三年抓、抓三年”的教學(xué)方案，努力抓好體、藝特長生的培養(yǎng)。本期組建了“兩隊兩組”（田徑隊和籃球隊、音樂興趣小組和美術(shù)興趣小組），并堅持每周活動一次，訓(xùn)練內(nèi)容具體，組織管理嚴密，過 11 程資料齊全。各項訓(xùn)練活動努力培養(yǎng)了學(xué)生文體技能，推動了音、體、美學(xué)科的教學(xué)工作。本學(xué)年向一中輸送了14名特長生。五、重視安全，保障后勤，加快災(zāi)后重建工作進程安全工作常抓不懈，為建設(shè)平安校園創(chuàng)造條件。本期以建設(shè)平安校園為目標，加強了安全保衛(wèi)工作，落實了安全目標、安全責任、安全措施。政教處嚴格落實了學(xué)校安全工作責任制，及時遏制各類安全事故的發(fā)生，建立健全了學(xué)校安全管理制度、聯(lián)防制度、督促檢查制度和安全應(yīng)急機制，切實加強了學(xué)校安全管理和對師生的安全教育，特別是防意外事故和自然災(zāi)害知識、健康衛(wèi)生知識和法制安全知識的宣傳教育，加強了對學(xué)校安全隱患重點部位的監(jiān)控和強制管理措施的落實。值周人員嚴格履行了值星職責，從早操、課間、自習(xí)、三餐、就寢等方面認真的做好紀律、衛(wèi)生、出勤等方面的檢查和督促，以確保學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序?？倓?wù)處嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，對食品安全及時進行了監(jiān)督檢查。政教處配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面進行了多形性紅斑病的防治和甲肝疫苗的強化注射。門衛(wèi)人員也盡職盡責地做好了安全工作，樹立了“安全第一”的觀念，及時遣散校門周圍的攤點，杜絕其向?qū)W生兜售“三無”食品和不衛(wèi)生、不健康的物品的行為，堅決制止一些閑散人員隨意進入校園。本期來無任何安全事故發(fā)生。后勤服務(wù)全力支持教學(xué)，為順利開展教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。后勤服務(wù)工作本著為教學(xué)服務(wù)，從“新課改”的要求和“以人為本”的角度出發(fā)，切實落實了各項保障措施，為師生的工作和生活服務(wù)，想方設(shè)法滿足師生要求，做到了“后勤不后，服務(wù)在先”，使全體師生都能全身心地投入到工作和學(xué)習(xí)中去?？倓?wù)工作堅持經(jīng)費預(yù)算制度，提高了經(jīng)費使用效益；規(guī)范了教育收費工作，嚴禁任何個人、班級私自向?qū)W生亂收費。加強了對校產(chǎn)校舍管理維護，做到教學(xué)設(shè)施無安全隱患。加強了花木管理，校園草木常綠、花兒常開。加強了學(xué)校軟、硬件建設(shè)，添置了圖書資料、實驗儀器、音體美教學(xué)設(shè)備設(shè)施，積極創(chuàng)建好學(xué)校網(wǎng)站。加強了食堂管理工作，牢固樹立為師生服務(wù)至上的觀念，嚴格落實了監(jiān)督和管理制度，經(jīng)常聽取師生意見，不斷改進伙食，保證質(zhì)量和供應(yīng)，實行重大事故責任追究制，切實保障了師生的生活。進一步加強了校園環(huán)境管理，堅持科學(xué)規(guī)劃，把校舍修建和校園環(huán)境綠化、凈化、美化、亮化結(jié)合起來，為建設(shè)和諧秀美校園奠定基礎(chǔ)?；üぷ鼾R心協(xié)力，確保宿辦樓的順利竣工。在上級部門、社會各界、廣大師生的支持下，克服困難，全力以赴搞好災(zāi)后重建工作。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資達到220萬元，實際投資到位了112萬元，使學(xué)校宿辦樓、硬化、綠化和亮化建設(shè)得以順利進行。加強了工程質(zhì)量的監(jiān)管力度，確保施工質(zhì)量和進度。學(xué)校宿辦樓建設(shè)在預(yù)期內(nèi)完成了內(nèi)外粉刷和電路安裝工作。同時完成了電動校門、柵欄圍墻的修建安裝，前院硬化了約2500平方米、綠化了約500平方米，安裝了5盞路燈，實現(xiàn)了亮化。如今，校園面貌煥然一新，硬件建設(shè)初步具有了現(xiàn)代新格局。在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在著一定的困難和問題。一是教師的思想水平、業(yè)務(wù)能力有待繼續(xù)提高。教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對緩慢，教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學(xué)的狀況中走出來，不能真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求。對新教育思想的認識和探索水平、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段和踐行新課改、實施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力尚不夠高。二是常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)質(zhì)量參差不齊。常規(guī)工作在個別教師身上落得不實，分類推進措施落實不力，教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定。課堂教學(xué)效率不高的問題比較突出，部分新上崗教師知識新、熱情高，但適應(yīng)工作慢，態(tài)度不夠嚴謹，教學(xué)過程不夠細致扎實，工作經(jīng)驗欠缺，教學(xué)質(zhì)量與平行班差距較大，導(dǎo)致學(xué)生弱科嚴重，發(fā)展不平衡，特別是初三個別科目的教學(xué)質(zhì)量令學(xué)校不無焦慮。三是學(xué)風建設(shè)不夠扎實，還需進一步豐富德育內(nèi)容和改進德育方法。部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和世界觀，隨意缺課，拖欠作業(yè)，上課注意力不夠集中，不服從班主任、科任老師的管理。個別學(xué)生道德品質(zhì)差，紀律性不強，不能正確處理師生之間、同學(xué)之間的矛盾，故意滋生事端，撥弄是非。有的學(xué)生缺乏明辨是非的能力，不知道文化知識的重要性，聽信于他人，厭學(xué)、棄學(xué)、外出打工等，削弱了德育工作成效和濃厚學(xué)風的形成。四是教學(xué)研究氣氛不濃，教研成果推廣應(yīng)用不夠。教學(xué)研究僅僅限于比較浮淺的層次。校本培訓(xùn)和校本教研未能轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的自覺行動，消極應(yīng)付的多，主動探究的少，搬用他人多、真知灼見少。通過探索得到的研究成果不能很好的應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，或只在自己的教學(xué)班中應(yīng)用，不向全校推廣。五是學(xué)生綜合想實踐活動內(nèi)容還不夠豐富。在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高方面還只限于音樂、體育、美術(shù)的課堂教學(xué)中，在課外開拓方面途徑和方式還比較少，課外活動形式和內(nèi)容還比較單一。六是學(xué)校的教學(xué)硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相距標準化學(xué)校甚遠。學(xué)生功能室缺少；現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備還需補充；操場面積太小，只僅能容納2個班同時上體育課，大型文體活動較難開展；廁所也滿足不了學(xué)生的生活需要。針對存在的困難和問題，今后我們要進一步認清形勢，統(tǒng)一思想，突出重點，制定措施，在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，努力推進我校教育教學(xué)工作健康和諧發(fā)展。邵寨中學(xué) 2009715