【正文】 更好地開展語(yǔ)言技能訓(xùn)練，實(shí)施課程要求，影響教學(xué)質(zhì)量的具體問(wèn)題，組織教師歸納整理、補(bǔ)充編輯了能較好地滲透初中三級(jí)英語(yǔ)各單元所有知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)訓(xùn)練習(xí)題集，將形成一本切合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的探究性開放作業(yè)，供三級(jí)英語(yǔ)教師作為平時(shí)作業(yè)，系統(tǒng)地進(jìn)行知識(shí)的練習(xí)，更好地節(jié)約時(shí)間，提高效率，提高英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。本期李亞軍、范可立、尹小娟三名教師在《初中英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)》的研究中，在認(rèn)真研讀《新目標(biāo)初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，著手對(duì)八、九年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)初步形成了七、八、九年級(jí)三級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，共計(jì)168課時(shí)的作業(yè)練習(xí)，并與學(xué)生平時(shí)作業(yè)進(jìn)行同步實(shí)踐。強(qiáng)化組織和管理，制定實(shí)施措施，保障研訓(xùn)開展為使研訓(xùn)工作扎實(shí)有效地開展，取得成效，學(xué)校成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，改進(jìn)和完善了研訓(xùn)制度，建立了激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教師參與校本研訓(xùn)的積極性，提升了研訓(xùn)質(zhì)量。本期從第2周開始開展了教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)，在第6周開展了教師作品展評(píng)活動(dòng)，在第5周對(duì)五個(gè)校級(jí)研究課題進(jìn)行了總結(jié)驗(yàn)收。各項(xiàng)評(píng)比均予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)榮譽(yù)證書。在校本課程作業(yè)的開發(fā)研究中，于第9周、第15周和第18周對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查，以看成果資料，聽匯報(bào)交流，查實(shí)踐效果等途徑，檢查了解了工作進(jìn)展情況。在第19周收集校本課程（作業(yè)）開發(fā)研究成果，在期末總結(jié)會(huì)上進(jìn)行展示，并組織全體教師聽取各小組的研究成果展示報(bào)告，全面進(jìn)行評(píng)議考核。在校本研訓(xùn)方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校年終考核予以加分。通過(guò)開展校本研訓(xùn)，解決了我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變了教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)而不能指向教學(xué)自身問(wèn)題解決的傾向，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念和行為，提升了教師教育教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。三、突出中心，注重實(shí)效，全面提高教學(xué)質(zhì)量靠實(shí)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校把整體目標(biāo)分解到班，班上落實(shí)到人、到科，分任務(wù)，壓擔(dān)子，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰，面向全體，努力提高兩率一分。班主任和任課教師加強(qiáng)合作交流，逐步解決了學(xué)生的偏科、弱科問(wèn)題。同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)尖子學(xué)生的教育培養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)了 “名生”培養(yǎng)措施和帶動(dòng)戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高 “品牌”意識(shí)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。一是嚴(yán)格落實(shí)了教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，完善了教學(xué)常規(guī)管理制度。要求做到三“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持精心備課，認(rèn)真鉆研《考綱》，加大備課投入，努力提高了教案的操作性和課堂教學(xué)的指導(dǎo)性；堅(jiān)持精巧上課，提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持精選習(xí)題，注意作業(yè)的導(dǎo)向性和層次性。大力提倡同組同事間的交流，互通有無(wú)，補(bǔ)充作業(yè)題勤印、勤練、勤批、勤導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查。本期教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合、教導(dǎo)處檢查與教研組檢查相結(jié)合、組內(nèi)通報(bào)和大會(huì)通報(bào)相結(jié)合的方式，次次有記錄、有匯總、有通報(bào)、有回查，堅(jiān)持通報(bào)問(wèn)題到年級(jí)、到科目、到班級(jí)、到個(gè)人，普遍問(wèn)題統(tǒng)一解決，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)解決，特殊問(wèn)題研究解決。加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)的管理，要求作業(yè)精選，習(xí)題精練，勤批詳改，面批面改，輔導(dǎo)勤走多問(wèn)，共性問(wèn)題集體指導(dǎo)，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，講究輔導(dǎo)效果，提升輔導(dǎo)效率。課堂檢測(cè)做到了考完即批，批后即講，講評(píng)必懂，及時(shí)反饋。突出針對(duì)性、實(shí)效性，反對(duì)盲目低效、不負(fù)責(zé)任的做法。三是實(shí)施了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制。重視學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)情況的反饋，堅(jiān)持了周周填寫課堂教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行了三次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。平時(shí)班子成員勤進(jìn)教室，從學(xué)生中間了解各級(jí)各科教學(xué)情況。同時(shí)傾聽科任老師對(duì)班級(jí)課堂學(xué)習(xí)情況的反映，及時(shí)調(diào)整管理策略，加強(qiáng)管教管學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。本期教導(dǎo)處和教研組已經(jīng)間隔組織了8次業(yè)務(wù)檢查，并作了通報(bào)反饋和整改回查，加大了教學(xué)過(guò)程的管理力度，使各科教學(xué)逐步向精細(xì)化發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。各教研積極組組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，保證了課堂教學(xué)做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機(jī)結(jié)合。教師在教學(xué)過(guò)程中做到了“三指導(dǎo)”和“四落實(shí)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到落實(shí)課前考前集體備課制度，落實(shí)課堂和單元檢測(cè)制度，落實(shí)作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實(shí)因材施教、分類推進(jìn)的分層教學(xué)原則。通過(guò)課堂教學(xué)改革嘗試，全體教師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，以全新的觀念重新審視教育教學(xué)管理過(guò)程，在教學(xué)行為上有了根本性的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，充分提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量檢測(cè)，切實(shí)重視教學(xué)管理和教學(xué)效益。在關(guān)注畢業(yè)年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科的同時(shí)加大了初一，初二級(jí)教學(xué)質(zhì)量的分析指導(dǎo)。本期在第9和11周分別安排了四次集體備課專題，就學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)等進(jìn)行了研討交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，推進(jìn)教學(xué)。在第14周進(jìn)行了初三級(jí)第五、七次月考，在第十周與外校進(jìn)行了聯(lián)考，全面組織了中期考試，并及時(shí)作了針對(duì)性的質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏，交流幫教，促教促學(xué)，努力建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持聽課評(píng)課，強(qiáng)化教學(xué)管理。班子成員本期聽課不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)和新上崗?fù)韭犝n不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。做到聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)要采取跟蹤聽課、回頭聽課、推門聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。教師要及時(shí)整理交流筆記，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、營(yíng)造氛圍，面向全體，認(rèn)真開展學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化育人環(huán)境，濃化書香氛圍。本期以構(gòu)建和諧文明校園，優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)加快對(duì)校園人文化的建設(shè)步伐。在校園內(nèi)，充分利用了讀報(bào)欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，堅(jiān)持兩周更新一次，進(jìn)行時(shí)事政治、思想品德教育。更新了“名師風(fēng)采，未來(lái)之星”宣傳欄目，張榜宣傳了32名優(yōu)秀教師和模范班主任，50名市縣校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮了榜樣的示范帶動(dòng)作用。教室內(nèi)張貼了學(xué)生守則、安全常識(shí)、行為規(guī)范、名言警句、班規(guī)班訓(xùn)，布置了班級(jí)品德積分表、評(píng)比臺(tái)、圖書角等。學(xué)習(xí)園地充分展示了學(xué)生情趣和藝術(shù)才能，突出新穎美觀，教育熏陶功能。樓梯、走廊、校園也張貼了文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī)等方面的提示語(yǔ)。開展了“愛讀書讀好書”師生讀書活動(dòng)，濃化了校園書香氛圍。通過(guò)優(yōu)化內(nèi)外部教育環(huán)境，營(yíng)造了博愛和諧、樂(lè)教樂(lè)學(xué)、務(wù)實(shí)求真、文明進(jìn)取的學(xué)生成才環(huán)境和教師干事創(chuàng)業(yè)氛圍，讓環(huán)境在師生文明行為養(yǎng)成中起到潛移默化和感染熏陶的作用，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。重視實(shí)踐，開展學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有機(jī)組成部分。本期注重了活動(dòng)的多樣化和全面性，教研組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要、學(xué)生特點(diǎn)以及各組專業(yè)特點(diǎn)確定了形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，音體美興趣小組有計(jì)劃、有內(nèi)容的開展了課外活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組在第12周分別組織了“愛我家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)土人文知識(shí)報(bào)告會(huì)”、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流報(bào)告會(huì)和手抄報(bào)展評(píng)，準(zhǔn)備充分，組織緊湊、規(guī)范，學(xué)生知識(shí)視野得到了開拓。由政治課教師羅軍紅和董亮擔(dān)任的兩節(jié)實(shí)踐課教學(xué)過(guò)程規(guī)范，資料齊全，落實(shí)有力。在第7周學(xué)校組織了 “師生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，新增了趣味比賽項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神品質(zhì)。在第11117周學(xué)校組織了一次音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)觀摩，英語(yǔ)短劇表演，物理、生物趣味知識(shí)搶答賽和師生象棋、籃球、乒乓球比賽。所有活動(dòng)做到了“五定”、“五性”、“五有”（“五定”為定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、負(fù)責(zé)教師、活動(dòng)內(nèi)容；“五性”是指活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性和安全性；“五有”是指各活動(dòng)小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果），確保了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展。加強(qiáng)文體活動(dòng)過(guò)程化管理，提高學(xué)生的文體活動(dòng)質(zhì)量。音、體、美任課教師在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，拓展了少部分學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)，確立了“三年抓、抓三年”的教學(xué)方案，努力抓好體、藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。本期組建了“兩隊(duì)兩組”（田徑隊(duì)和籃球隊(duì)、音樂(lè)興趣小組和美術(shù)興趣小組），并堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，訓(xùn)練內(nèi)容具體，組織管理嚴(yán)密，過(guò) 11 程資料齊全。各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)努力培養(yǎng)了學(xué)生文體技能，推動(dòng)了音、體、美學(xué)科的教學(xué)工作。本學(xué)年向一中輸送了14名特長(zhǎng)生。五、重視安全，保障后勤，加快災(zāi)后重建工作進(jìn)程安全工作常抓不懈，為建設(shè)平安校園創(chuàng)造條件。本期以建設(shè)平安校園為目標(biāo)，加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作，落實(shí)了安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施。政教處嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任制，及時(shí)遏制各類安全事故的發(fā)生，建立健全了學(xué)校安全管理制度、聯(lián)防制度、督促檢查制度和安全應(yīng)急機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全管理和對(duì)師生的安全教育，特別是防意外事故和自然災(zāi)害知識(shí)、健康衛(wèi)生知識(shí)和法制安全知識(shí)的宣傳教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全隱患重點(diǎn)部位的監(jiān)控和強(qiáng)制管理措施的落實(shí)。值周人員嚴(yán)格履行了值星職責(zé)，從早操、課間、自習(xí)、三餐、就寢等方面認(rèn)真的做好紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等方面的檢查和督促，以確保學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序?？倓?wù)處嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，對(duì)食品安全及時(shí)進(jìn)行了監(jiān)督檢查。政教處配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面進(jìn)行了多形性紅斑病的防治和甲肝疫苗的強(qiáng)化注射。門衛(wèi)人員也盡職盡責(zé)地做好了安全工作，樹立了“安全第一”的觀念，及時(shí)遣散校門周圍的攤點(diǎn)，杜絕其向?qū)W生兜售“三無(wú)”食品和不衛(wèi)生、不健康的物品的行為，堅(jiān)決制止一些閑散人員隨意進(jìn)入校園。本期來(lái)無(wú)任何安全事故發(fā)生。后勤服務(wù)全力支持教學(xué)，為順利開展教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。后勤服務(wù)工作本著為教學(xué)服務(wù)，從“新課改”的要求和“以人為本”的角度出發(fā)，切實(shí)落實(shí)了各項(xiàng)保障措施，為師生的工作和生活服務(wù)，想方設(shè)法滿足師生要求，做到了“后勤不后，服務(wù)在先”，使全體師生都能全身心地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。總務(wù)工作堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，提高了經(jīng)費(fèi)使用效益；規(guī)范了教育收費(fèi)工作，嚴(yán)禁任何個(gè)人、班級(jí)私自向?qū)W生亂收費(fèi)。加強(qiáng)了對(duì)校產(chǎn)校舍管理維護(hù)，做到教學(xué)設(shè)施無(wú)安全隱患。加強(qiáng)了花木管理，校園草木常綠、花兒常開。加強(qiáng)了學(xué)校軟、硬件建設(shè)，添置了圖書資料、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美教學(xué)設(shè)備設(shè)施，積極創(chuàng)建好學(xué)校網(wǎng)站。加強(qiáng)了食堂管理工作，牢固樹立為師生服務(wù)至上的觀念，嚴(yán)格落實(shí)了監(jiān)督和管理制度，經(jīng)常聽取師生意見，不斷改進(jìn)伙食，保證質(zhì)量和供應(yīng)，實(shí)行重大事故責(zé)任追究制，切實(shí)保障了師生的生活。進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境管理，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，把校舍修建和校園環(huán)境綠化、凈化、美化、亮化結(jié)合起來(lái)，為建設(shè)和諧秀美校園奠定基礎(chǔ)?；üぷ鼾R心協(xié)力，確保宿辦樓的順利竣工。在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣大師生的支持下，克服困難，全力以赴搞好災(zāi)后重建工作。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資達(dá)到220萬(wàn)元，實(shí)際投資到位了112萬(wàn)元，使學(xué)校宿辦樓、硬化、綠化和亮化建設(shè)得以順利進(jìn)行。加強(qiáng)了工程質(zhì)量的監(jiān)管力度，確保施工質(zhì)量和進(jìn)度。學(xué)校宿辦樓建設(shè)在預(yù)期內(nèi)完成了內(nèi)外粉刷和電路安裝工作。同時(shí)完成了電動(dòng)校門、柵欄圍墻的修建安裝，前院硬化了約2500平方米、綠化了約500平方米，安裝了5盞路燈，實(shí)現(xiàn)了亮化。如今，校園面貌煥然一新，硬件建設(shè)初步具有了現(xiàn)代新格局。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到工作中還存在著一定的困難和問(wèn)題。一是教師的思想水平、業(yè)務(wù)能力有待繼續(xù)提高。教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對(duì)緩慢，教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒(méi)有從重教輕學(xué)的狀況中走出來(lái)，不能真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求。對(duì)新教育思想的認(rèn)識(shí)和探索水平、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段和踐行新課改、實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力尚不夠高。二是常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)質(zhì)量參差不齊。常規(guī)工作在個(gè)別教師身上落得不實(shí)，分類推進(jìn)措施落實(shí)不力，教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定。課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題比較突出，部分新上崗教師知識(shí)新、熱情高，但適應(yīng)工作慢，態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過(guò)程不夠細(xì)致扎實(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)質(zhì)量與平行班差距較大，導(dǎo)致學(xué)生弱科嚴(yán)重，發(fā)展不平衡，特別是初三個(gè)別科目的教學(xué)質(zhì)量令學(xué)校不無(wú)焦慮。三是學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)，還需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和世界觀，隨意缺課，拖欠作業(yè)，上課注意力不夠集中，不服從班主任、科任老師的管理。個(gè)別學(xué)生道德品質(zhì)差，紀(jì)律性不強(qiáng)，不能正確處理師生之間、同學(xué)之間的矛盾，故意滋生事端，撥弄是非。有的學(xué)生缺乏明辨是非的能力，不知道文化知識(shí)的重要性，聽信于他人，厭學(xué)、棄學(xué)、外出打工等，削弱了德育工作成效和濃厚學(xué)風(fēng)的形成。四是教學(xué)研究氣氛不濃，教研成果推廣應(yīng)用不夠。教學(xué)研究?jī)H僅限于比較浮淺的層次。校本培訓(xùn)和校本教研未能轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的自覺(jué)行動(dòng)，消極應(yīng)付的多，主動(dòng)探究的少，搬用他人多、真知灼見少。通過(guò)探索得到的研究成果不能很好的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，或只在自己的教學(xué)班中應(yīng)用，不向全校推廣。五是學(xué)生綜合想實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富。在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高方面還只限于音樂(lè)、體育、美術(shù)的課堂教學(xué)中，在課外開拓方面途徑和方式還比較少，課外活動(dòng)形式和內(nèi)容還比較單一。六是學(xué)校的教學(xué)硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相距標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校甚遠(yuǎn)。學(xué)生功能室缺少；現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備還需補(bǔ)充；操場(chǎng)面積太小，只僅能容納2個(gè)班同時(shí)上體育課，大型文體活動(dòng)較難開展；廁所也滿足不了學(xué)生的生活需要。針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，今后我們要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，突出重點(diǎn)，制定措施，在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康和諧發(fā)展。邵寨中學(xué) 2009715