【正文】 感；反復(fù)朗讀，熟練地背誦三首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧加新課導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《登幽州臺(tái)歌》和《登金陵鳳凰臺(tái)》，下面我們來(lái)回憶一下。我們一起來(lái)把這兩首詩(shī)背誦一遍。好了，剛剛我們回顧了上兩個(gè)景點(diǎn)，下面呢，我們將前往本次旅途的最后一站。這個(gè)景點(diǎn)是位屬中國(guó)古代的四大名樓。大家知道中國(guó)古代的四大名樓是哪四座樓嗎？（黃鶴樓、鸛雀樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣）今天我們要游的就是四大名樓中的岳陽(yáng)樓。既然岳陽(yáng)樓是名樓，那我們介紹它的導(dǎo)游也不能寒磣，也要配得起它。所以，今天向我們介紹岳陽(yáng)樓的就是與李白其名的杜甫，他可是導(dǎo)游界“圣人”級(jí)的人物。杜甫相信大家很熟悉吧，我們很早之前就學(xué)過(guò)他的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。所以接下來(lái)我們就跟隨杜甫去岳陽(yáng)樓游覽一番吧！二、經(jīng)過(guò)前兩首詩(shī)的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于怎樣分析一首詩(shī)有了了解，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)個(gè)小老師，結(jié)合注解來(lái)向我們介紹一下這首詩(shī)，遇到不懂的地方不要緊，我們大家一起來(lái)探討。三、分析詩(shī)“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”。起首兩句寫(xiě)詩(shī)人久已仰慕和得上岳陽(yáng)樓觀賞湖景的興奮心情。在律詩(shī)中，開(kāi)頭兩句本來(lái)可以不必對(duì)仗，如今破格寫(xiě)成一聯(lián)，而且自然流暢，其用意就是為了加強(qiáng)“今”、“昔”對(duì)比，突出今日登樓賞景，夙愿終償?shù)南矏?。關(guān)于律詩(shī)，同學(xué)們稍微了解一下就行了，看到課后練習(xí)題第三題，稍微了解。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！睂?xiě)登樓所見(jiàn)景色。這十個(gè)字，極其形象地把洞庭湖壯偉開(kāi)闊的景象和吞吐日月的氣勢(shì)描繪出來(lái)了?！案　弊钟玫淖蠲?，不僅自然貼切，而且使意境更加遼闊雄渾，也表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的情懷?！坝H朋無(wú)一字，老病有孤舟?！睂?xiě)登樓賞景的感嘆?！盁o(wú)一字”，突出了孤獨(dú)，“有孤舟”，表現(xiàn)了悲苦。寫(xiě)湖景壯闊，敘處境凄涼，作者寫(xiě)出了兩個(gè)不同的意境，這是詩(shī)人精心構(gòu)思的，有意以二者對(duì)照，前后映襯，借以引出更深的思索和感慨。他由己及人，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，不禁傷感得涕淚交流。全詩(shī)感情起伏，沉郁頓挫，意境深廣，渾然一體。“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”寫(xiě)詩(shī)人憂(yōu)時(shí)憂(yōu)事的感慨。通過(guò)“戎馬”一句就可以理解到詩(shī)人的“憑軒涕泗流”，不僅是光為個(gè)人的身世而悲傷，而且前面的“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”兩句也不是單純?yōu)閭€(gè)人的流落孤伶的感嘆。正因?yàn)閲?guó)家多難，自己年老且病，無(wú)從盡綿薄之力，昔年的抱負(fù)都成了泡影，這才在登樓遠(yuǎn)眺之際，引起對(duì)國(guó)仇家難的深深感觸而忍不住老淚縱橫了?！叭竹R關(guān)山北”一句，綰上接下，對(duì)拓寬詩(shī)的意境，深化思想內(nèi)涵起到了極其重要的作用。杜甫是古代詩(shī)人中以創(chuàng)作態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，要求達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步。這是一首五律的經(jīng)典之作，每個(gè)字都不是隨便安下的，都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲，用字精當(dāng)，無(wú)可更改。僅40個(gè)字，寫(xiě)了往昔對(duì)洞庭湖的仰慕，今日登樓夙愿終償?shù)南矏傂那?；描繪了洞庭湖包容天地的雄偉氣象，賞景傷懷；敘述了自己年老且病，又與親朋音信斷絕的孤苦；更揭示了造成與親友隔絕、消息全無(wú)、老病漂流湖上的原因，和他熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心人民、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大思想，表現(xiàn)內(nèi)容之豐富，意境之遼闊，思想之深邃倍受古今贊譽(yù)，用字精當(dāng)，無(wú)可更改。四、有感情的朗讀這首詩(shī)，花幾分鐘時(shí)間背下來(lái)。五、總結(jié)不同的感情：同學(xué)們，本次旅途到這里就已經(jīng)全部結(jié)束了。三個(gè)不同的景點(diǎn)在大家心中都留下了不同的畫(huà)面。請(qǐng)大家比較一下，這三幅不同的畫(huà)面表現(xiàn)了什么，你們有什么不同的感覺(jué)呢？幽州臺(tái)：孤獨(dú)寂寞、慷慨悲涼的詩(shī)人形象；鳳凰臺(tái)：感傷時(shí)事，暗淡的色彩卻又曠達(dá)高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴；岳陽(yáng)樓：夙愿終償?shù)南矏?，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，孤苦凄涼的境遇。六、導(dǎo)游大比拼：同學(xué)們對(duì)三個(gè)地方都了解、熟悉了，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，介紹這三個(gè)景點(diǎn)，鍛煉自己的能力。七、布置作文：今天我們游覽了三個(gè)著名的景點(diǎn)，有的同學(xué)可能喜歡，也可能有的同學(xué)對(duì)別的地方興趣更濃。所以，今天留給大家的作業(yè)就是一篇作文《我向往的地方》。請(qǐng)大家根據(jù)自己的心之所向，融入自己的感情，充分發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)好這篇文章。（具體解釋“向往”是什么意思？向往就是心之所向。向往的地方可以是旅游景點(diǎn)，也可以是別的你喜歡的地方?？梢允悄闳ミ^(guò)的地方，也可以使你沒(méi)去過(guò)的地方。可以是真實(shí)存在的地方，也可以是你虛擬想象的地方。）八、小游戲熟練背誦詩(shī)詞：今天我們的課就已經(jīng)上完了，現(xiàn)在還剩下幾分鐘的時(shí)間。下面老師來(lái)檢查一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。我們做個(gè)小游戲，輕松一下，詩(shī)詞搶答賽。老師念上句，請(qǐng)同學(xué)接下句，沒(méi)答出來(lái)就表演一個(gè)節(jié)目。九、板書(shū)幽州臺(tái)——————鳳凰臺(tái)——————岳陽(yáng)樓陳子昂李白杜甫慷慨悲涼感傷時(shí)事沉郁頓挫孤獨(dú)寂寞氣勢(shì)磅礴孤苦凄涼第五篇：《唐詩(shī) 宋詞》教案專(zhuān)題《唐詩(shī)宋詞》教案教學(xué)目的：從唐詩(shī)宋詞入手，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)文學(xué)藝術(shù)的博大精深。教學(xué)重難點(diǎn)：內(nèi)容上接受對(duì)唐詩(shī)宋詞的權(quán)威評(píng)價(jià)，形式上學(xué)習(xí)如何客觀、精確地評(píng)價(jià)文學(xué)史實(shí)。一、導(dǎo)入我國(guó)古代文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既給人深邃的思考，又給人以美好的享受，而在眾多的文化藝術(shù)中，詩(shī)歌始終是一顆璀璨的明珠。其中，唐詩(shī)、宋詞是含金量最高的部分。作為中國(guó)人，誰(shuí)不會(huì)背幾首唐詩(shī)，誰(shuí)不曾讀過(guò)幾篇宋詞?？墒?，我們對(duì)唐詩(shī)、宋詞的認(rèn)識(shí)，還不夠深入、全面，希望通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我們更了解祖國(guó)的精華。二、自讀課文，完成表格?？傮w評(píng)價(jià) 發(fā)展階段 重要作家 風(fēng)格特點(diǎn) 唐詩(shī) 宋詞三、深入分析（一）唐詩(shī)標(biāo)志著中國(guó)古典詩(shī)歌的高峰，為什么？ “高峰”一詞的使用，原因有二：“世界級(jí)大詩(shī)人”，給時(shí)代增添了光輝。顯示了中國(guó)古典詩(shī)歌的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了完全成熟的階段。創(chuàng)作繁榮、流派眾多、題材風(fēng)格豐富（二）唐詩(shī)的發(fā)展（1）唐初面臨變革，貞觀年間，以“上官體”為主的詩(shī)風(fēng)宮廷傾向明顯，文采雖華麗而無(wú)生氣，對(duì)仗雖工整而流于形式。初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。時(shí)代先鋒“四杰”的生活遭遇大致相同，“年少才高，位小名大，行為相當(dāng)浪漫，遭遇尤為悲慘”(聞一多語(yǔ))。他們都是初唐中后期很有才華的詩(shī)文作家，四人才名早享，在青少年時(shí)代就獲得“四杰”的美譽(yù)。他們都是官小而名大，年少而才高的詩(shī)人，他們?cè)诔跆圃?shī)壇的地位很重要，上承梁陳，下啟沈宋，其中盧、駱長(zhǎng)于歌行，王、楊長(zhǎng)于五律。后人所說(shuō)的聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞奶圃?shī)，從他們才開(kāi)始定型。他們開(kāi)始把詩(shī)歌從宮廷移到了市井，從臺(tái)閣移到了江山和塞漠，題材擴(kuò)大，思想嚴(yán)肅，五言八句的律詩(shī)形式由他們開(kāi)始了初步的定型。他們懷著變革文風(fēng)的自覺(jué)意識(shí)，有一種十分明確的審美追求：反對(duì)纖巧綺靡，提倡剛健骨氣。他們的詩(shī)盡管未能擺脫南朝風(fēng)氣，但其詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變和題材的擴(kuò)大，預(yù)示了唐詩(shī)未來(lái)的發(fā)展方向，并起了積極進(jìn)步的作用，他們是真正的唐詩(shī)的揭幕人。在唐詩(shī)史上，他們是勇于改革齊梁浮艷詩(shī)風(fēng)的先驅(qū)。唐太宗喜歡宮體詩(shī)，寫(xiě)的詩(shī)也多為風(fēng)花雪月之作，有很明顯的齊梁宮體詩(shī)的痕跡。大臣上官儀也秉承陳隋的遺風(fēng)，其作風(fēng)靡一時(shí)，士大夫們爭(zhēng)相效法，世號(hào)“上官體”。在齊梁的形式主義詩(shī)風(fēng)仍在詩(shī)壇占有統(tǒng)治地位的時(shí)候，“四杰”挺身而出，王勃首先起來(lái)反對(duì)初唐詩(shī)壇出現(xiàn)的這種不正之風(fēng)，接著其余三人也都起來(lái)響應(yīng)，一起投入了反對(duì)“上官體”的創(chuàng)作活動(dòng)之中。他們力圖沖破齊梁遺風(fēng)和“上官體”的牢籠，把詩(shī)歌從狹隘的宮廷轉(zhuǎn)到了廣大的市井，從狹窄的臺(tái)閣移向了廣闊的江山和邊塞，開(kāi)拓了詩(shī)歌的題材，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，賦予了詩(shī)歌新的生命力，提高了當(dāng)時(shí)詩(shī)歌的思想意義，展現(xiàn)了帶有新氣息詩(shī)風(fēng)，推動(dòng)初唐詩(shī)歌向著健康的道路發(fā)展。四杰對(duì)唐詩(shī)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)大致說(shuō)來(lái)主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，表現(xiàn)在作品題材與內(nèi)容上，其中包括有詠史詩(shī)和詠物詩(shī)，還有山水詩(shī)，像王勃的《滕王閣》；或?yàn)槭惆l(fā)登臨送別的感慨的，如王勃的《送杜少府之任蜀州》，是千古傳誦的名篇；以及駱賓王的《于易水送人》。有歌唱征人赴邊遠(yuǎn)戍的，描寫(xiě)征夫思婦的，與表達(dá)對(duì)不幸婦女的同情的。四人均才高而位卑，使他們比較接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以常用詩(shī)歌對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象加以揭露。四杰用自己的創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)改變齊梁時(shí)遺下的不正詩(shī)風(fēng)，取得了一定的成績(jī)。其次，初唐四杰為五言律詩(shī)奠定了基礎(chǔ)，并且使七言古詩(shī)發(fā)展成熟。五言律在“四杰”之前已有出現(xiàn)，唐初詩(shī)人王績(jī)（王勃系王績(jī)侄孫）曾作過(guò)一些努力，但作品不多。到了“四杰”的時(shí)候，五律這一形式才得到充分的發(fā)揮，并在他們的作品中被逐漸的固定下來(lái)?！八慕堋币远鄶?shù)量、高質(zhì)量的詩(shī)篇為稍后于他們的沈佺期、宋之問(wèn)的律詩(shī)打下了良好的基礎(chǔ)。五言古詩(shī)在三國(guó)時(shí)期以后盛極一時(shí)，而七言古詩(shī)卻是到了唐代才興盛起來(lái)，四杰（楊炯無(wú)七言詩(shī)）又以大量的杰作把七言古詩(shī)推向了成熟階段。所以初唐四杰在發(fā)展詩(shī)歌形式上的成就，是值得充分肯定的。而四人之中又各有偏重，王、楊以五律見(jiàn)長(zhǎng)，盧、駱擅長(zhǎng)七古。他們?cè)谖膶W(xué)史上起到了承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的作用。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫就對(duì)“四杰”十分敬佩。各自簡(jiǎn)介浴浪鳥(niǎo) 盧照鄰獨(dú)舞依磐石，群飛動(dòng)輕浪。奮迅碧沙前，長(zhǎng)懷白云上。把自己比成 浴浪鳥(niǎo)，胸懷白云上，志向很高詠 蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？這是一首有感而發(fā)之作，描寫(xiě)的對(duì)象是蟬。題目里已經(jīng)交待得清楚了，是作者在獄中所聞所感。既然是在獄中，就非同一般日常觸發(fā)的感受。我們看全篇雖在寫(xiě)蟬，實(shí)則寄寓了作者蒼涼的身世之慨，同時(shí)又沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)下的處境而哀嘆自傷，反而更堅(jiān)定已往所抱持的操守。寫(xiě)作這首詩(shī)的時(shí)候，正是駱賓王因?yàn)樯蠒?shū)論事，忤逆了武后，被誣下獄期間。他一心匡救時(shí)弊，卻蒙受不白之冤，所處獄墻外有幾株古槐，于秋陽(yáng)夕照之際，獨(dú)聞蟬聲斷續(xù)，遂有懷而作。這首詩(shī)的序里對(duì)當(dāng)時(shí)的所感有詳細(xì)交待：“……每至夕照低陰，秋蟬疏引，發(fā)聲幽息，有切嘗聞。豈人心之異于囊時(shí)，將蟲(chóng)聲悲乎前聽(tīng)？……”詩(shī)的首句即點(diǎn)明托喻之物和自己的對(duì)應(yīng)關(guān)系。西陸指秋天，本來(lái)，在獄中的人，對(duì)外界的四季變化大約并不甚敏感，但是蟬聲一起，提醒了人們時(shí)節(jié)的更易。文士自來(lái)就有悲秋的情結(jié)，在這個(gè)時(shí)候便借秋蟬宣泄而出?！澳瞎凇痹^楚囚，這里點(diǎn)出作者自己“在獄”的身份。生機(jī)將盡的秋蟬和朝不保夕的囚徒有某種相似的境遇，從而使作者對(duì)秋蟬生出惺惺相惜的情意。接下來(lái)一聯(lián)又是上句寫(xiě)蟬下句寫(xiě)己?！靶W”描寫(xiě)的對(duì)象自然是蟬；“白頭”是自己。這里的“白頭”，還有深一層的意思，即自己思國(guó)思民的憂(yōu)慮之重。漢樂(lè)府《雜曲歌辭古歌》中云：“座中何人，誰(shuí)不懷憂(yōu)？令我白頭?！鼻锵s的生命將盡，自己又前景難料，已堪哀痛，而秋蟬聲聲切切的嘶鳴，更引動(dòng)人無(wú)限的悵惘。這一聯(lián)在修辭上用的是流水對(duì)，緊承上面情緒，語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)而更深切。頸聯(lián)物我合一，表面是在寫(xiě)蟬，實(shí)則感發(fā)自己的處境。秋天陰濃露重，縱想高飛，亦有翼難振。這里暗指自己仕途的不得志。秋風(fēng)狂虐多暴，淹沒(méi)了蟬發(fā)出的微響，自己就算有所作為，也為當(dāng)時(shí)的黑暗政局所遮屏，難以傳達(dá)心聲。如果說(shuō)這一聯(lián)還有比喻的痕跡在其中，尾聯(lián)則全然分不清是禪是“我”，好像在贊美蟬的孤高貞潔，又似直抒胸臆，把自己的冤屈和為國(guó)忠貞之志，一并宣泄而出。詠物詩(shī)所借的物或有相同，所詠之情未必盡同。重在不即不離，表達(dá)出自己獨(dú)特的心志。就蟬詩(shī)而言，初唐虞世南所詠者乃在“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”（《蟬》），是不依賴(lài)外在的勢(shì)力，表彰高遠(yuǎn)志向，是躊躇滿(mǎn)志的形象。晚唐李商隱有“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”（《蟬》），一幅懷才不遇的形象。對(duì)比此首，我們看出，每首詩(shī)，都關(guān)乎個(gè)人的性情、際遇和創(chuàng)作時(shí)的具體情況，所謂“饑者歌其食，勞者歌其事”，詠物明志的詩(shī)，很能看出作品背后的那個(gè)人來(lái)。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（即將告別）由三秦環(huán)繞護(hù)衛(wèi)著的都城長(zhǎng)安，（透過(guò)迷漫的）風(fēng)煙（似乎能）望見(jiàn)（巴蜀的）五大渡口。（我）同您（此時(shí)）都懷有惜別的心情，（因?yàn)槲覀儯┒际请x鄉(xiāng)在外做官的人。（只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠(yuǎn)隔萬(wàn)里（也）如進(jìn)在咫尺?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津。”開(kāi)頭兩句分別點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和行人的去向。“城闕”，指京城長(zhǎng)安，闕是宮門(mén)兩邊的望樓?！叭亍?，泛指長(zhǎng)安附近。項(xiàng)羽破秦后，把秦國(guó)原來(lái)的地盤(pán)分為雍、塞、翟三國(guó)，封秦朝的三個(gè)降將為王，稱(chēng)為“三秦”。“城闕輔三秦”，是說(shuō)京城長(zhǎng)安周?chē)腥貖A輔著?！拔褰颉?，是杜少府要去的地方。四川的岷江從灌縣到犍為這一段有白華津、萬(wàn)里津等五個(gè)渡口，稱(chēng)“五津”。長(zhǎng)安是詩(shī)人和杜少府分手的地方，城郭宮闕，氣象雄偉，歷歷在目。杜少府離開(kāi)這里，自然是戀戀不舍。而將去的蜀州呢？千里迢迢，風(fēng)煙渺渺，極目望去不免產(chǎn)生幾分惆悵。這兩句通過(guò)一近一遠(yuǎn)兩處景物的對(duì)照，襯托出行者、送行者雙方依依惜別的感情。這位姓杜的朋友在京城得到縣尉這樣一個(gè)小官，長(zhǎng)途跋涉到蜀州去上任，恐怕是一個(gè)很不得志的知識(shí)分子。王勃自己游宦在外，也不怎么得意。當(dāng)他們走出都城，遠(yuǎn)望五津的時(shí)候，彼此的感情很自然地會(huì)溝通在一起?！芭c君離別意，同是宦游人”，這兩句詩(shī)把兩人之間感情的共鳴寫(xiě)了出來(lái)。這兩句的大意是：我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕宦的人，你去蜀州，我留長(zhǎng)安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的啊！這兩句表現(xiàn)的感情很真摯，態(tài)度很誠(chéng)懇，一種體貼關(guān)注的語(yǔ)氣，從字里行間自然而然地流露出來(lái)，是很動(dòng)人的。五六句忽然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠(yuǎn)行的友人：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！币馑际钦f(shuō)：我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。最后兩句就此再推進(jìn)一層說(shuō)：“無(wú)為在岐路，兒女共沾巾?！币馑际?，不要在分手的岐路上因離別而悲傷，就像那些青年男女一樣地別淚沾巾。以上四句是從曹植的《贈(zèng)白馬王彪》脫化出來(lái)的。曹植在和他的弟弟曹彪分離時(shí)寫(xiě)道：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！庇终f(shuō)：“憂(yōu)思成疾，無(wú)乃兒女仁！”但王勃的詩(shī)更凝練、更鮮明?！端投派俑问裰荨肥情L(zhǎng)期以來(lái)膾炙人口的詩(shī)篇，特別是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句，至今還常被人們引用。這首詩(shī)寫(xiě)得樂(lè)觀開(kāi)朗，沒(méi)有一般贈(zèng)別詩(shī)常有的那種哀傷和悱惻。我想，這正是它受人喜愛(ài)的一個(gè)重要原因。它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)文化走向繁榮、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗雕旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝做一書(shū)生。前兩句寫(xiě)邊報(bào)傳來(lái)，激起了志士的愛(ài)國(guó)熱情。詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，卻說(shuō)“烽火照西京”，通過(guò)“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)“照”字渲染了緊張氣氛?！靶闹凶圆黄健保怯煞榛鸲鸬?，國(guó)