【正文】 感；反復朗讀，熟練地背誦三首詩。教學過程：一、回顧加新課導入：上節(jié)課我們學習了《登幽州臺歌》和《登金陵鳳凰臺》，下面我們來回憶一下。我們一起來把這兩首詩背誦一遍。好了，剛剛我們回顧了上兩個景點，下面呢，我們將前往本次旅途的最后一站。這個景點是位屬中國古代的四大名樓。大家知道中國古代的四大名樓是哪四座樓嗎？（黃鶴樓、鸛雀樓、岳陽樓、滕王閣）今天我們要游的就是四大名樓中的岳陽樓。既然岳陽樓是名樓，那我們介紹它的導游也不能寒磣，也要配得起它。所以，今天向我們介紹岳陽樓的就是與李白其名的杜甫，他可是導游界“圣人”級的人物。杜甫相信大家很熟悉吧，我們很早之前就學過他的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。所以接下來我們就跟隨杜甫去岳陽樓游覽一番吧！二、經(jīng)過前兩首詩的學習，相信大家對于怎樣分析一首詩有了了解，下面請同學來當個小老師，結合注解來向我們介紹一下這首詩，遇到不懂的地方不要緊，我們大家一起來探討。三、分析詩“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”。起首兩句寫詩人久已仰慕和得上岳陽樓觀賞湖景的興奮心情。在律詩中，開頭兩句本來可以不必對仗，如今破格寫成一聯(lián)，而且自然流暢，其用意就是為了加強“今”、“昔”對比，突出今日登樓賞景，夙愿終償?shù)南矏偂ｊP于律詩，同學們稍微了解一下就行了，看到課后練習題第三題，稍微了解?！皡浅|南坼，乾坤日夜浮?！睂懙菢撬娋吧?。這十個字，極其形象地把洞庭湖壯偉開闊的景象和吞吐日月的氣勢描繪出來了?！案　弊钟玫淖蠲?，不僅自然貼切，而且使意境更加遼闊雄渾，也表現(xiàn)了詩人熱愛祖國河山的情懷?！坝H朋無一字，老病有孤舟?！睂懙菢琴p景的感嘆?！盁o一字”，突出了孤獨，“有孤舟”，表現(xiàn)了悲苦。寫湖景壯闊，敘處境凄涼，作者寫出了兩個不同的意境，這是詩人精心構思的，有意以二者對照，前后映襯，借以引出更深的思索和感慨。他由己及人，憂國憂民，不禁傷感得涕淚交流。全詩感情起伏，沉郁頓挫，意境深廣，渾然一體?！叭竹R關山北，憑軒涕泗流?！睂懺娙藨n時憂事的感慨。通過“戎馬”一句就可以理解到詩人的“憑軒涕泗流”，不僅是光為個人的身世而悲傷，而且前面的“親朋無一字，老病有孤舟”兩句也不是單純?yōu)閭€人的流落孤伶的感嘆。正因為國家多難，自己年老且病，無從盡綿薄之力，昔年的抱負都成了泡影，這才在登樓遠眺之際，引起對國仇家難的深深感觸而忍不住老淚縱橫了?！叭竹R關山北”一句，綰上接下，對拓寬詩的意境，深化思想內(nèi)涵起到了極其重要的作用。杜甫是古代詩人中以創(chuàng)作態(tài)度極其嚴謹著稱的，要求達到“語不驚人死不休”的地步。這是一首五律的經(jīng)典之作，每個字都不是隨便安下的，都是經(jīng)過仔細推敲，用字精當，無可更改。僅40個字，寫了往昔對洞庭湖的仰慕，今日登樓夙愿終償?shù)南矏傂那?；描繪了洞庭湖包容天地的雄偉氣象，賞景傷懷；敘述了自己年老且病，又與親朋音信斷絕的孤苦；更揭示了造成與親友隔絕、消息全無、老病漂流湖上的原因，和他熱愛祖國、關心人民、憂國憂民的偉大思想，表現(xiàn)內(nèi)容之豐富，意境之遼闊，思想之深邃倍受古今贊譽，用字精當，無可更改。四、有感情的朗讀這首詩，花幾分鐘時間背下來。五、總結不同的感情：同學們，本次旅途到這里就已經(jīng)全部結束了。三個不同的景點在大家心中都留下了不同的畫面。請大家比較一下，這三幅不同的畫面表現(xiàn)了什么，你們有什么不同的感覺呢？幽州臺：孤獨寂寞、慷慨悲涼的詩人形象；鳳凰臺：感傷時事，暗淡的色彩卻又曠達高遠，氣勢磅礴；岳陽樓：夙愿終償?shù)南矏偅瑧n國憂民，孤苦凄涼的境遇。六、導游大比拼：同學們對三個地方都了解、熟悉了，下面請同學們來當導游，介紹這三個景點，鍛煉自己的能力。七、布置作文：今天我們游覽了三個著名的景點，有的同學可能喜歡，也可能有的同學對別的地方興趣更濃。所以，今天留給大家的作業(yè)就是一篇作文《我向往的地方》。請大家根據(jù)自己的心之所向，融入自己的感情，充分發(fā)揮自己的想象力寫好這篇文章。（具體解釋“向往”是什么意思？向往就是心之所向。向往的地方可以是旅游景點，也可以是別的你喜歡的地方。可以是你去過的地方，也可以使你沒去過的地方?？梢允钦鎸嵈嬖诘牡胤?，也可以是你虛擬想象的地方。）八、小游戲熟練背誦詩詞：今天我們的課就已經(jīng)上完了，現(xiàn)在還剩下幾分鐘的時間。下面老師來檢查一下同學們的學習成果。我們做個小游戲，輕松一下，詩詞搶答賽。老師念上句，請同學接下句，沒答出來就表演一個節(jié)目。九、板書幽州臺——————鳳凰臺——————岳陽樓陳子昂李白杜甫慷慨悲涼感傷時事沉郁頓挫孤獨寂寞氣勢磅礴孤苦凄涼第五篇：《唐詩 宋詞》教案專題《唐詩宋詞》教案教學目的：從唐詩宋詞入手，領會祖國文學藝術的博大精深。教學重難點：內(nèi)容上接受對唐詩宋詞的權威評價，形式上學習如何客觀、精確地評價文學史實。一、導入我國古代文化博大精深、源遠流長，既給人深邃的思考，又給人以美好的享受，而在眾多的文化藝術中，詩歌始終是一顆璀璨的明珠。其中，唐詩、宋詞是含金量最高的部分。作為中國人，誰不會背幾首唐詩，誰不曾讀過幾篇宋詞?？墒?，我們對唐詩、宋詞的認識，還不夠深入、全面，希望通過這篇課文的學習，讓我們更了解祖國的精華。二、自讀課文，完成表格?？傮w評價 發(fā)展階段 重要作家 風格特點 唐詩 宋詞三、深入分析（一）唐詩標志著中國古典詩歌的高峰，為什么？ “高峰”一詞的使用，原因有二：“世界級大詩人”，給時代增添了光輝。顯示了中國古典詩歌的發(fā)展已經(jīng)達到了完全成熟的階段。創(chuàng)作繁榮、流派眾多、題材風格豐富（二）唐詩的發(fā)展（1）唐初面臨變革，貞觀年間，以“上官體”為主的詩風宮廷傾向明顯，文采雖華麗而無生氣，對仗雖工整而流于形式。初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。時代先鋒“四杰”的生活遭遇大致相同，“年少才高，位小名大，行為相當浪漫，遭遇尤為悲慘”(聞一多語)。他們都是初唐中后期很有才華的詩文作家，四人才名早享，在青少年時代就獲得“四杰”的美譽。他們都是官小而名大，年少而才高的詩人，他們在初唐詩壇的地位很重要，上承梁陳，下啟沈宋，其中盧、駱長于歌行，王、楊長于五律。后人所說的聲律風骨兼?zhèn)涞奶圃?，從他們才開始定型。他們開始把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到了江山和塞漠，題材擴大，思想嚴肅，五言八句的律詩形式由他們開始了初步的定型。他們懷著變革文風的自覺意識，有一種十分明確的審美追求：反對纖巧綺靡，提倡剛健骨氣。他們的詩盡管未能擺脫南朝風氣，但其詩風的轉變和題材的擴大，預示了唐詩未來的發(fā)展方向，并起了積極進步的作用，他們是真正的唐詩的揭幕人。在唐詩史上，他們是勇于改革齊梁浮艷詩風的先驅。唐太宗喜歡宮體詩，寫的詩也多為風花雪月之作，有很明顯的齊梁宮體詩的痕跡。大臣上官儀也秉承陳隋的遺風，其作風靡一時，士大夫們爭相效法，世號“上官體”。在齊梁的形式主義詩風仍在詩壇占有統(tǒng)治地位的時候，“四杰”挺身而出，王勃首先起來反對初唐詩壇出現(xiàn)的這種不正之風，接著其余三人也都起來響應，一起投入了反對“上官體”的創(chuàng)作活動之中。他們力圖沖破齊梁遺風和“上官體”的牢籠，把詩歌從狹隘的宮廷轉到了廣大的市井，從狹窄的臺閣移向了廣闊的江山和邊塞，開拓了詩歌的題材，豐富了詩歌的內(nèi)容，賦予了詩歌新的生命力，提高了當時詩歌的思想意義，展現(xiàn)了帶有新氣息詩風，推動初唐詩歌向著健康的道路發(fā)展。四杰對唐詩發(fā)展所作出的貢獻大致說來主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，表現(xiàn)在作品題材與內(nèi)容上，其中包括有詠史詩和詠物詩，還有山水詩，像王勃的《滕王閣》；或為抒發(fā)登臨送別的感慨的，如王勃的《送杜少府之任蜀州》，是千古傳誦的名篇；以及駱賓王的《于易水送人》。有歌唱征人赴邊遠戍的，描寫征夫思婦的，與表達對不幸婦女的同情的。四人均才高而位卑，使他們比較接近社會現(xiàn)實，所以常用詩歌對某些社會現(xiàn)象加以揭露。四杰用自己的創(chuàng)作實踐來改變齊梁時遺下的不正詩風，取得了一定的成績。其次，初唐四杰為五言律詩奠定了基礎，并且使七言古詩發(fā)展成熟。五言律在“四杰”之前已有出現(xiàn)，唐初詩人王績（王勃系王績侄孫）曾作過一些努力，但作品不多。到了“四杰”的時候，五律這一形式才得到充分的發(fā)揮，并在他們的作品中被逐漸的固定下來?！八慕堋币远鄶?shù)量、高質量的詩篇為稍后于他們的沈佺期、宋之問的律詩打下了良好的基礎。五言古詩在三國時期以后盛極一時，而七言古詩卻是到了唐代才興盛起來，四杰（楊炯無七言詩）又以大量的杰作把七言古詩推向了成熟階段。所以初唐四杰在發(fā)展詩歌形式上的成就，是值得充分肯定的。而四人之中又各有偏重，王、楊以五律見長，盧、駱擅長七古。他們在文學史上起到了承前啟后、繼往開來的作用。偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫就對“四杰”十分敬佩。各自簡介浴浪鳥 盧照鄰獨舞依磐石，群飛動輕浪。奮迅碧沙前，長懷白云上。把自己比成 浴浪鳥，胸懷白云上，志向很高詠 蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？這是一首有感而發(fā)之作，描寫的對象是蟬。題目里已經(jīng)交待得清楚了，是作者在獄中所聞所感。既然是在獄中，就非同一般日常觸發(fā)的感受。我們看全篇雖在寫蟬，實則寄寓了作者蒼涼的身世之慨，同時又沒有因為當下的處境而哀嘆自傷，反而更堅定已往所抱持的操守。寫作這首詩的時候，正是駱賓王因為上書論事，忤逆了武后，被誣下獄期間。他一心匡救時弊，卻蒙受不白之冤，所處獄墻外有幾株古槐，于秋陽夕照之際，獨聞蟬聲斷續(xù)，遂有懷而作。這首詩的序里對當時的所感有詳細交待：“……每至夕照低陰，秋蟬疏引，發(fā)聲幽息，有切嘗聞。豈人心之異于囊時，將蟲聲悲乎前聽？……”詩的首句即點明托喻之物和自己的對應關系。西陸指秋天，本來，在獄中的人，對外界的四季變化大約并不甚敏感，但是蟬聲一起，提醒了人們時節(jié)的更易。文士自來就有悲秋的情結，在這個時候便借秋蟬宣泄而出?！澳瞎凇痹^楚囚，這里點出作者自己“在獄”的身份。生機將盡的秋蟬和朝不保夕的囚徒有某種相似的境遇，從而使作者對秋蟬生出惺惺相惜的情意。接下來一聯(lián)又是上句寫蟬下句寫己?！靶W”描寫的對象自然是蟬；“白頭”是自己。這里的“白頭”，還有深一層的意思，即自己思國思民的憂慮之重。漢樂府《雜曲歌辭古歌》中云：“座中何人，誰不懷憂？令我白頭?！鼻锵s的生命將盡，自己又前景難料，已堪哀痛，而秋蟬聲聲切切的嘶鳴，更引動人無限的悵惘。這一聯(lián)在修辭上用的是流水對，緊承上面情緒，語氣婉轉而更深切。頸聯(lián)物我合一，表面是在寫蟬，實則感發(fā)自己的處境。秋天陰濃露重，縱想高飛，亦有翼難振。這里暗指自己仕途的不得志。秋風狂虐多暴，淹沒了蟬發(fā)出的微響，自己就算有所作為，也為當時的黑暗政局所遮屏，難以傳達心聲。如果說這一聯(lián)還有比喻的痕跡在其中，尾聯(lián)則全然分不清是禪是“我”，好像在贊美蟬的孤高貞潔，又似直抒胸臆，把自己的冤屈和為國忠貞之志，一并宣泄而出。詠物詩所借的物或有相同，所詠之情未必盡同。重在不即不離，表達出自己獨特的心志。就蟬詩而言，初唐虞世南所詠者乃在“居高聲自遠，非是藉秋風”（《蟬》），是不依賴外在的勢力，表彰高遠志向，是躊躇滿志的形象。晚唐李商隱有“本以高難飽，徒勞恨費聲”（《蟬》），一幅懷才不遇的形象。對比此首，我們看出，每首詩，都關乎個人的性情、際遇和創(chuàng)作時的具體情況，所謂“饑者歌其食，勞者歌其事”，詠物明志的詩，很能看出作品背后的那個人來。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（即將告別）由三秦環(huán)繞護衛(wèi)著的都城長安，（透過迷漫的）風煙（似乎能）望見（巴蜀的）五大渡口。（我）同您（此時）都懷有惜別的心情，（因為我們）都是離鄉(xiāng)在外做官的人。（只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠隔萬里（也）如進在咫尺?！俺顷I輔三秦，風煙望五津?！遍_頭兩句分別點出送別的地點和行人的去向?！俺顷I”，指京城長安，闕是宮門兩邊的望樓?！叭亍?，泛指長安附近。項羽破秦后，把秦國原來的地盤分為雍、塞、翟三國，封秦朝的三個降將為王，稱為“三秦”?！俺顷I輔三秦”，是說京城長安周圍有三秦夾輔著?！拔褰颉保嵌派俑サ牡胤?。四川的岷江從灌縣到犍為這一段有白華津、萬里津等五個渡口，稱“五津”。長安是詩人和杜少府分手的地方，城郭宮闕，氣象雄偉，歷歷在目。杜少府離開這里，自然是戀戀不舍。而將去的蜀州呢？千里迢迢，風煙渺渺，極目望去不免產(chǎn)生幾分惆悵。這兩句通過一近一遠兩處景物的對照，襯托出行者、送行者雙方依依惜別的感情。這位姓杜的朋友在京城得到縣尉這樣一個小官，長途跋涉到蜀州去上任，恐怕是一個很不得志的知識分子。王勃自己游宦在外，也不怎么得意。當他們走出都城，遠望五津的時候，彼此的感情很自然地會溝通在一起。“與君離別意，同是宦游人”，這兩句詩把兩人之間感情的共鳴寫了出來。這兩句的大意是：我和你都是離鄉(xiāng)遠游以求仕宦的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的?。∵@兩句表現(xiàn)的感情很真摯，態(tài)度很誠懇，一種體貼關注的語氣，從字里行間自然而然地流露出來，是很動人的。五六句忽然將筆鋒一轉，轉而去寬慰那即將遠行的友人：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”意思是說：我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。最后兩句就此再推進一層說：“無為在岐路，兒女共沾巾?！币馑际?，不要在分手的岐路上因離別而悲傷，就像那些青年男女一樣地別淚沾巾。以上四句是從曹植的《贈白馬王彪》脫化出來的。曹植在和他的弟弟曹彪分離時寫道：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！庇终f：“憂思成疾，無乃兒女仁！”但王勃的詩更凝練、更鮮明。《送杜少府之任蜀州》是長期以來膾炙人口的詩篇，特別是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句，至今還常被人們引用。這首詩寫得樂觀開朗，沒有一般贈別詩常有的那種哀傷和悱惻。我想，這正是它受人喜愛的一個重要原因。它的情調和唐朝前期經(jīng)濟文化走向繁榮、封建社會上升發(fā)展的時代精神是一致的。從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗雕旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝做一書生。前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人并不直接說明軍情緊急，卻說“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛?！靶闹凶圆黄健保怯煞榛鸲鸬?，國