【正文】 群眾的首創(chuàng)精神是人類活動最有力的刺激力量。當前，世界形勢日新月異，風云變換，各個國家都在發(fā)展的道路上急速前行，唯恐落后于人。所以，我們必須時刻警醒，切記居安思危，銘記發(fā)展是硬道理。而發(fā)展的實質(zhì)就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，就是創(chuàng)造出一片新天地，打造一批新興產(chǎn)業(yè)，奪取發(fā)展的制控權(quán)，其動力根源就在于群眾的首創(chuàng)精神。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，只有踐行群眾的首創(chuàng)精神，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的制度體系，配備激勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的薪酬機制，同時設置明晰的運行和考核標準，才能最大限度地調(diào)動和激發(fā)師生的參與熱情和積極性，形成上下一心，群策群力，大膽探索，勇于開拓，納新除舊，最終必將破繭成蝶，爭創(chuàng)出大學教育的新未來。三、獨立自主是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育踐行的內(nèi)在要求一個國家無論是進行革命，還是進行建設，都要從本國實際出發(fā)，走自己的路，依靠本國人民的力量進行革命和建設，這就是獨立自主的原則。自黨的十一屆三種全會以來，我國高等教育體制的改革，隨著經(jīng)濟和科技體制的日益深化，現(xiàn)處于“深入突破”的第四發(fā)展階段。從高等教育改革的第一階段開始，國家就致力于對高校進行逐漸松綁，逐漸擴大學校自主權(quán)，隨后緊跟市場經(jīng)濟發(fā)展的節(jié)奏，逐步由統(tǒng)分管理向市場需求靠攏，由計劃分配到雙向選擇，再由市場調(diào)節(jié)專業(yè)需求，使各高校逐漸“獨立自主”起來。但這一改變?nèi)匀徊荒芡耆m應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，難就業(yè)成為高校困境。為此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應運而生，并要求進一步獨立自主，充分利用現(xiàn)有辦學條件，發(fā)揮高校自身辦學特色，自主開發(fā)優(yōu)勢專業(yè)市場潛力，創(chuàng)設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，模擬專業(yè)創(chuàng)業(yè)項目，研發(fā)專業(yè)創(chuàng)新點，加強學科縱深聯(lián)系，擴充學生知識儲備，向社會輸送優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作者:孫紅丹 單位:鞍山師范學院參考文獻：[1]教育部辦公廳下達關(guān)于印發(fā)《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》.第五篇：大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)課論文學院姓名班級學號大學生就業(yè)指導論文 ：航空航天工程學部 ：XX ：04040201 ：XXXXXXXXX創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之我見周一上了兩節(jié)劉老師的大學生就業(yè)指導課，感受頗多。本來帶著幾本書想去混混時間，心里還有點不屑，但后來還是被劉老師給迷住了。也許是大三了，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)這幾個關(guān)鍵詞特別敏感。可能今年我們學校的就業(yè)形勢不太好，對我有很大觸動，以前覺得很遙遠的事，現(xiàn)在不得不考慮了……創(chuàng)新，顧名思義也就是打破常規(guī)，以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。而創(chuàng)業(yè)，英文名entrepreneurship，官方解釋為放棄就業(yè)機會，依靠自己的力量開展創(chuàng)業(yè)活動，為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻智力、財力的行為。從我們大學生的角度來說，創(chuàng)新就是打破已有的規(guī)格制度建立新的有活力的方法途徑，創(chuàng)業(yè)就是要自力更生，自己給自己打工，自己當老板為自己謀生路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)最可寶貴的價值，發(fā)現(xiàn)消費者的新需求，找到一種方法滿足他們的需求，這就是創(chuàng)業(yè)的真諦。創(chuàng)始人的使命就是創(chuàng)新，每個成功企業(yè)的背后都有一系列的創(chuàng)新，正是這些創(chuàng)新使企業(yè)的戰(zhàn)斗力倍增，在競爭中脫穎而出。我們熟知的Iphone，出現(xiàn)在市場上時都前無古人，都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新是一種經(jīng)營方式，企業(yè)的每一個角落都需要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新越多，企業(yè)的競爭力越強，為用戶創(chuàng)造的價值就越高。產(chǎn)品創(chuàng)新非常重要，但并不是企業(yè)創(chuàng)新的全部，這是每個創(chuàng)業(yè)者必須明確的理念。發(fā)現(xiàn)用戶的一個真實的需求，找到一種簡單有效的方法滿足這個需求，這是創(chuàng)新；解決用戶需求的方法和同行不同，這也是創(chuàng)新；方法一樣，但推廣方式不一樣，也是創(chuàng)新；就企業(yè)而言，價格體系、渠道體系、組織結(jié)構(gòu)甚至股東結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新都會直接提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力，所有成功的企業(yè)無一例多外是方面創(chuàng)新的結(jié)果。大三了，就業(yè)就在眼前。談論這個話題很有必要。課堂上老師說先就業(yè)后擇業(yè)，有條件的再創(chuàng)業(yè)。我覺得很有道理也很實用。畢竟每個人的情況都不一樣，但都得面臨選擇，創(chuàng)業(yè)難免風險，就業(yè)難免坎坷。特別是對于我們這群學生，說真的，我們確實比國外的一些大學生要差，也許學習成績可以補補，但是像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這樣的課堂確實以前沒有，有的也基本是自己個人興趣愛好積累的，而且主要是這種意識，很多時候不是我們?nèi)鄙倌芰?，很多時候是缺少那種環(huán)境，那種啟蒙的環(huán)境可以自由的發(fā)展，自由的創(chuàng)新創(chuàng)造和有能力的創(chuàng)業(yè)。說實話，我覺得本應該更好。我們應該能，我們應該可以。當我們看到美國的那個比我們大幾歲的大哥馬克扎克伯格，美國社交網(wǎng)站Facebook的創(chuàng)辦人，被人們冠以“蓋茨第二”的美譽。哈佛大學計算機和心理學專業(yè)輟學生。據(jù)《福布斯》雜志保守估計，馬克扎克伯格擁有135億美元身家，是2008年全球最年輕的單身巨富，也是歷來全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪。這不得不令人感到敬佩，為什么別人可以，為什么中國缺少這樣的人才，也許我們在這樣的年齡都在大學里，都在大學里做著一些他們不做的事。但是他們，可以說有獨特的資質(zhì)令他們創(chuàng)新來創(chuàng)業(yè)，所以別人能成功，能成為榜樣。說到底還是一種精神和意識，這種思維是從小就得培養(yǎng)的。而我們大多都缺乏這種土壤的熏陶，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的腳步在中國雖然有但很少，可能未來的一段時間會有，這個我堅信。在大學開展這門課程，很有必要。因為不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)，畢竟成功的很少。人們總是看到成功者光鮮的一面，而忽略了創(chuàng)業(yè)過程的艱辛。創(chuàng)業(yè)對一個人的綜合素質(zhì)要求是全方位的，創(chuàng)業(yè)之前，一定要認識自己的優(yōu)缺點，準備充足，如果靠一腔熱血一時沖動去創(chuàng)業(yè)，往往碰到困難就退卻。而人生的道路有千百條，創(chuàng)業(yè)只是其中一條，每個人只有找到自己的定位，才能找到屬于自己的成功之道。而就業(yè)，就顯得相對來說是大家的選擇，風險小，穩(wěn)定保險，起碼能解決生活問題。記得大一的時候認識個學長，他給我個網(wǎng)站。這里面有很多成功人的故事和經(jīng)歷，特別是《在路上》幾乎陪伴我度過幾個學期了。里面有本書《創(chuàng)業(yè)36條軍規(guī)》，每個成功的企業(yè)都是一系列創(chuàng)新的結(jié)果。不要幻想模仿和抄襲能夠成就偉大的公司，做企業(yè)就是兩件事—創(chuàng)新和營銷，只有創(chuàng)新才能創(chuàng)業(yè)。成功就是把別人認為的不可能變成可能的過程。要追蹤用戶的需求，不要預設禁忌，不要顧忌別人的質(zhì)疑，大膽去想，大膽去試，你失去的只是平淡和停滯。一旦創(chuàng)新成功，你獲得的將是整個市場！所謂常規(guī)，本質(zhì)上是那些已經(jīng)成功的同行的做法，他們因此而成功，于是后來者紛紛效仿。但如果我們只是亦步亦趨，我們怎么可能趕超領(lǐng)先者？所以，作為后來者，如果不打破常規(guī)，如果不創(chuàng)新，根本沒有機會。對于未來，我是想再努努力，先把自己的起點提高點，多認識一些人，積累一些經(jīng)驗，更多的選擇是去就業(yè)，如果說那時候有好的機遇和條件，創(chuàng)業(yè)也很是一種不錯的選擇。對于我來說，對于我的本專業(yè)——熱能與動力工程，我的目標是進入一家大型的汽車的管理層。這就是我的終極目標，也許很遙遠，但未來誰知道呢，只要努力去做，沒有什么不可能。我的人生準則是享受人生，沒有不可能。創(chuàng)業(yè)對于我也許有點難度，主要是要有好的項目和主意。也許未來汽車會有改變，電能和其他新能源汽車會異軍突起，這也是一種趨勢，相信我現(xiàn)在就得著手準備這方面的資料，學習這方面的技能和知識。創(chuàng)業(yè)是中很困難的事，特別是自主創(chuàng)業(yè)。而崗位創(chuàng)業(yè)我想就是說在我自己的崗位上在發(fā)現(xiàn)新的途徑，新的思維，新的模式去追求更大的經(jīng)濟效益的活動。我想在我的領(lǐng)域去做這種事，當然是我喜聞樂見的事。畢竟開創(chuàng)性的東西值得去探索，我也喜歡做這樣的事。為自己，為國家，為人名，何樂而不為呢？也許是曾經(jīng)上過老師的《現(xiàn)代企業(yè)管理》，覺得老師的上課風格還是不錯的，至少難以睡覺，而覺得在沈航大學生就業(yè)指導這門課的同時去講《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》，個人覺得很有必要。畢竟這樣的機會本來就不多，而且這種大班的形式還可以接受。就以我個人來看，我們學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育活動應該來說還是很好的?？纯春侥ｊ爡⒓拥暮侥４虼筚惖模纯礄C械設計大賽，看看那些大型的創(chuàng)業(yè)比賽，基本都能拿到優(yōu)異的成績。這就說明我們本身的實力還是很強。但個人覺得就整體來說，就我自己都慚愧。因為這種創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精神、意識，這種平時可以養(yǎng)成的生活習慣我看到的不多，社團方面我也報了，但是基本報了活動就很少有活動，可能積極性不夠。個人覺得有以下建議可以提：建議多舉辦一些演講、講座，請一些成功企業(yè)家來激勵指導大家；覺得開這種大班的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的課程覺得效果一般，不能師生互動，如果可以建議一個專業(yè)的放一起，大家一起討論，專業(yè)老師跟大家一起研究，我想效果要好點；社團，我覺得我們學校的社團一般，基本社員報了名基本就沒事了。這其中可能有經(jīng)費的問題，但我想更多的問題還是積極性，老師學校在這方面也應該支持鼓勵。至少大學學的不僅僅是知識；舉辦一些以班級或幾個人的小團體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，也許我們剛開始都不會，但經(jīng)歷過后那成果也是顯而易見的；建議學校給我們學生自己的空間，例如學生在大學里開店，在大學里搞點創(chuàng)業(yè)，但據(jù)我所知，學校對這方面好像不夠支持，或者說我還沒看到?？傊?，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，也不是一時想或暫時想就可以的，這種需要平時的培養(yǎng)，也不是老師或?qū)W校能左右的，但至少，學?？梢越o我們更好的環(huán)境和氛圍讓我們?nèi)コ砷L，去熏陶。以上純屬個人拙見，有什么不妥還望老師指正。