【總結】第一篇:擴句及縮句練習 擴句練習: 。(我慢慢地向他走過來。) 。(看那遠方有一條美麗的彩虹) 。(體育健兒劉翔取得了很好的成績)。(列車在山谷中奔馳) 。(一只只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。)...
2025-10-19 13:20
【總結】擴句與縮句擴句:就是給簡短的句子加上修飾的成分,使它表達的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說:擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。小鳥唱歌。擴句:一只漂亮的小鳥在樹上歡快
2025-08-07 10:59
【總結】第一篇:復習擴句和縮句 《復習擴句和縮句》教學設計 教學目標: 1、對學過的改寫句子的方法進行復習; 2、運用學過的句式進行語言實踐,培養(yǎng)學生譴詞造句的能力及提高理解語言,組織語言和運用語言的...
2025-10-19 12:09
【總結】第一篇:改病句縮句 小學六年級語文知識專題訓練(修改病句和縮句) 一、修改病句 1、媽媽常對我說起那過去的往事,要我們珍惜今天的幸福生活。 2、我們從小要學會愛勞動的好習慣。 3、每個學生都...
2025-10-19 13:21
【總結】第一篇:縮句的方法 縮句的方法微教學設計 一、導入語 您好嗎,很高興與您一同探討縮句的方法。很多同學對縮句感到頭痛。什么是縮句?其實,縮句就是去掉修飾的部分只要留下句子的主干??s句的方法主要有哪...
2025-10-19 13:46
【總結】.......縮句擴句練習題縮句1:1、五(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。2、五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉移任務。3、他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。4、這是英雄中
2025-03-26 03:21
【總結】第一篇:縮句教學設計 《縮寫句子》微課教學設計 2014-6-22篇二:縮句教案 教育是一項良心工程! 龍文教育個性化輔導授課案 教師:學生時間:2012年月篇三:擴句縮句教學設計擴句、縮句...
2025-10-19 15:11
【總結】第一篇:六上縮句 縮句練習 1、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。 2、客家人的民居體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化。 3、。 4、鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。 5、英國著名...
2025-10-16 15:30
【總結】第一篇:縮句教學舉例 縮句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,并且不能改變原句的主要意思。換句話說,“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。 一、刪除小竅...
2025-10-19 15:04
【總結】之擴句與縮句小學語文總復習陰間公寓擴句:就是給簡短的句子加上修飾的成分,使它表達的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說:擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。我和女友的逆亂青春
2025-08-04 23:35
【總結】句子是由詞或詞組按照一定的結構規(guī)律組合起來的。一個句子可以表達一個完整的意思,它能告訴別人一件事,向人提個要求,讀個問題或者表示某種感情。一般說一個句子由前后兩個基本部分構成的:前部分說的是“誰”或“什么”叫做主語部分,后部分說的是“做什么”或“怎么樣”或“是什么”叫做謂語部分。?孔繁森‖是黨的好干部。
2025-08-15 22:00
【總結】??縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往往充當補語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應刪掉。句式如下:1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
2025-06-28 17:57
【總結】縮句就是把復雜的長句子縮減,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分??s句原則:一、不改變原句的意思。二、縮寫后仍然是通順的句子。是什么誰(什么)干什么怎么樣1、“的”“地”及其前面的
2025-08-15 22:42
【總結】......小學語文常見縮句練習題及答案在小學中,縮句時一種常見的語文基礎題。 縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往
2025-06-28 18:05
【總結】2縮句縮句就是把那些修辭手法都去掉??s出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中一個:a誰是什么b什么是什么c誰干什么d什么干什么e誰怎么樣f什么怎么樣1、刪去“的”前修飾成分。2、刪去“地”前的修飾、限制成分。3、刪去“得”后補充說明成分。4、刪去數(shù)量短語。
2025-08-05 05:41