【正文】 觀了雄偉壯觀的長城。二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗。他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服。3嶄新的聯(lián)想電腦給搗蛋的可可弄壞了。3這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。2我忍不住嘰嘰地笑出聲來。2受驚嚇的刺猬像個刺人球緊緊地縮成一團。2勝利的紅旗在隆化中學上空飄揚。1海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。13．墻上明顯地有三個灰黑色的球印。9．我緊緊地握著臺灣教師的手。燕子加入了盛會。2． 一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。49月的一個傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。4透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。3這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。3萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來的敞口船。綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。2夏天的天氣熱得像個蒸籠。2深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。1一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。1桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人?？s句練習一可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。8.“把”字句和“被”字句的處理 “把”字句和“被”字句是兩種比較特殊的句式。在縮句時，也應整個兒保留。如“拿筆寫字”“走過去開門”等。，后一部分補充說明前一部分，例如“干得好”“聽不明白”“去一趟”等，這一類詞組在縮句時應該保留，否則意思就特別別扭?！庇秩纭靶∮⑿塾陙硌谧o了抗日革命干部李大叔。，指同一個人或物作同一個成分。也可以視作固定詞組。這些句子，如果去掉了“著”“了”“過”這些時態(tài)助詞，句子的意思顯然就不夠明白。 “著”“了”“過”“起來”“下去”等時態(tài)助詞，它們的作用是附著在動詞之后，表示時態(tài)。三、把握八種疑難的處理“不”“沒”‘沒有”“未”“別”等否定詞，在縮句時應該保留?！奔词侨サ袅怂械母郊映煞?。之二：縮句就一定要把所有的附加成分全部刪去。”“我們是少先隊員。畢竟，小學生縮句是為了更好地分析和理解長句，而不是為了學習語法知識，更用不著進行句法分析的具體教學。二、糾正兩大誤區(qū)之一：把縮句練習等同于句法分析?！边@是一個大家認識比較一致的縮句的標準。賓語提出來就行了。”看，縮句其實很簡單吧。“很”修飾謂語“想”，表達了程度。賓語一般跟在動詞后（文言文中有賓語前置現(xiàn)象，即賓語提到動詞前），表示行為，動作所涉及的人或事，回答“誰”，“什么”一類的問題?！扒敉桨愕奈液芟胂衲橇种械男▲B一樣，在屬于自己的那一片天空中自由自在的飛翔。賓語就是謂語的作用對象，跟主語差不多，一般是名詞或名詞性短語。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興”。5．表示方位的詞組應該完整地去掉例如：“我們在清澈的河水里游泳。4．復指成分應完整地保留 例如：“我們應當遵守自己過去許下的諾言。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！睉斂s成“趙老師上了科學課。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。第一篇：小學縮句技巧縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。3．“著”、“了”、“過”要保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學們上著課”，如果縮成“ 同學們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課?！比艨s成“趙老師上課。”如果縮成“我游覽桂林?！睉斂s成“我們遵守自己的諾言”?！睉斂s成“我們游泳。句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應縮成“他想睡嗎?”首先當然要能認識句子中的各個成分，如主語、謂語、賓語、定語、狀語以及賓語補足語（賓補）、主語同位語（同位語）。定語就是修辭名詞的，就是主語或賓語，起進一步說明的作用；狀語修辭動詞，就是謂語：賓語補足語和主語同位語又差不多，同樣是名詞形式，分別補充說明賓語和主語的?！币s句首先要明白什么是主謂賓。比如說，樓主（什么人 主）采納（怎么樣 謂）答案（什么 賓）。“像??小鳥??自由自在的”修飾賓語“飛翔”。我們縮句時往往被過多的修飾的形容詞，插入語，賓補混淆主謂賓，所以找準主謂賓是縮句的關鍵噢，主謂賓找準了，縮句就是小菜一碟了。如慈祥的爺爺在河邊釣魚。但是，如何把握這個標準，在具體操作中有時則各執(zhí)一詞，答案不一，有的甚至大相徑庭。我們首先應該明確，小學生的縮句練習和句法分析是兩種不同的練習。因此，在指導小學生進行縮句時，只能運用小學生已有的句子基本知識，即一個句子一般可以分成兩個部分，前一部分說的是“誰”“什么”，后一部分說的是“做什么”“怎么樣”“是什么”。”有些句子在表示動作的詞后面，還有一個連帶成分，表示動作的對象。一般地說，縮句要去掉所有的附加成分，以達到較短、較簡單的要求。但有時為了保持句意的清晰和完整，對一些雖起修飾、限制作用的詞語，還是要適當保留。如“革命者決不能低下高貴的頭?！爸北硎具M行態(tài)，指明動作在進行，如“他大聲地說著話”；或指明動作的結果在持續(xù)，如“屋里點著燈”。因此，應予以保留。這兒“老”“新”“大”“小”都是起強調的作用，如果把它們去掉后，總覺得意思有較大出入?？s句時一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語?！笨煽s成“雨來掩護了李大叔。但是，“高興得跳起來”也是后補詞組，但“高興”不是動詞，而是表示“怎么樣”的形容詞。由于連動詞組中的幾個動詞共一個主語，都是表示“干什么”的，因此，縮句時都應予以保留，才能保持句意的完整。如“閏土托他的父親捎給我一包漂亮的羽毛?！鞍选弊志涞淖饔檬前褎釉~支配的對象提到動詞前邊，以強調動作的結果。爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。1一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。1我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。2工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。2寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。3夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。3汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。3詹天佑是我國杰出的愛國工程師。4喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。4雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果。3． 趙宇的眼里閃著激動的淚花。6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。10．三（3）班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。14．一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。1黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。2一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。2我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。3氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。3寬闊的廣場上有許多行人在散步。一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。1姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。1溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。他飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。2海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。2諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。3原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術師了。3我班王明同學認真地完成了當天的作業(yè)。奔騰而來的洪水卷走了農(nóng)民的糧食和牲畜。4心突突地跳得很厲害。4一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。5鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發(fā)上。5趙宇的眼里閃著激動的淚花。60、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。6我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。6晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。7深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。7光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。8白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。8噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。8枯黃的樹葉在瑟瑟的秋風中緩緩飄落。9美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。9鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。10這是我對你們的希望。10她的性格比較內向。10清澈的溪水流過美麗的小村莊。11粗大的雨點帶來了一陣陣潮濕的冷氣。11山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。12前來掃墓的少先隊員們在烈士墓前獻上精心制作的花圈。12紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼。12一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。13這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。13淺綠色的鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。14茫茫大雪很快覆蓋了這座小村莊。14那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飛快地跑來。14歡樂的首都人民從四面八方涌向寬闊的天安門廣場。15同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。15隊員們激動得泣不成聲。16我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。16蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長?！究s句答案】 一小紅看著書。長勢喜人。我懷念朋友。1水靜。1小孩玩耍。2天空掛著月亮。2天氣熱。地上盛開著花。3埠頭停泊著船。3這是大樓。4我看到了背影。4我散步。2． 飛機飛行。6．我養(yǎng)成了習慣。10．學生愛戴莊老師。14．老象陷進了淤泥里。1胸膛堵住了槍口。2麻雀拍打著翅膀。2我們追尋行蹤。桑娜補帆。3氣象臺發(fā)布了消息。3行人在散步。少先隊員走進少年宮。鮮血灑。1姐姐是醫(yī)生。1陽光照耀著草原。臉上現(xiàn)出痛苦。2沙地上種著西瓜。2諾貝爾到達了頂點。3云霧成了魔術師了。3汽車奔跑。洪水卷走了糧食和牲畜。4心跳。4玻璃亮。5大雪飄落。5眼里閃著淚花。60、匣子里裝著東西。6崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。6太陽光照射著樹林。7天空中掛著圓月。7女孩走來。8老農(nóng)介紹情況。8紅日映照著橋身。8樹葉飄落。9松鼠翹著尾巴。9鳥兒商量著什么。10這是希望。10性格內向。10溪水流過村莊。11雨點帶來了冷氣。11話包蘊著哲理。12少先隊員們獻上花圈。12肩頭疼。12晚霞倒映。13這是影片。13正面鑲著金邊。14覆蓋了村莊。14姑娘跑來。14人民涌向天安門廣場。15同學們游泳。15隊員們激動。16發(fā)展表明了優(yōu)越。16伯伯是所長?？s句練習四伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。）寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。）小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。）夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空（太陽掛在天空。，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。沖著你點頭微笑。，蟋蟀們在彈琴。沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。,欣賞著自己的容貌。，萬玉女、齊回舞袖。第二篇：縮句句子縮寫縮寫句子就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思?！本渲?，“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此，應該刪去。三、刪去“得”后補充說明成分。例如：“羅丹塑了一座女像。例如：“鐵球同時從高處落下來。例如：“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。只要理解了句子，就行了。把字句中，介詞“把”能把手動詞支配的賓語改稱動詞的狀語。八、刪掉“在什么地方”的短語。我們要努力探索大自然的奧秘。李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。1晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。1深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。2我緊緊地握著臺灣教師的手。四年級七班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。3青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。3一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲3美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。4鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。4這是我對你們的希望。縮寫句子練習：1． 打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。5． 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。9． 凍僵的老戰(zhàn)士神態(tài)十分鎮(zhèn)定。13． 清脆悅耳的鳥叫聲從遠處的山林里傳來。17． 天上的星星怕冷似的鉆進厚厚的云絮里。21． 身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。25． 轟隆轟隆的火車來來回回地運載著成千上萬噸沙石。29． 山羊在細細的鋼絲上小心翼翼地走著。33． 長期流亡在外，生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。37． 長江上響起了東吳響亮的擂鼓聲和吶喊聲。41． 幾間茅屋的屋頂上飄拂著陣陣炊煙。45． 雨大得像從天上倒下來似的。49． 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。53． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。57． 一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。銀色的雪光照著一望無際的大草原。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿