五年級第六單元教案[范文大全]-資料下載頁
2024-10-25 16:08本頁面
【正文】 、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五至第九自然段。學(xué)會本課9格外生字，兩條綠線內(nèi)的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。聯(lián)系具體語言材料體會本課比喻句的含義及其作用。理解為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受到春天的花兒和兒童一樣，是那么生機(jī)勃勃，令人快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解“兒童不解春何在”的意思，理解詩句內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受到春天的花兒和兒童一樣，是那么生機(jī)勃勃，令人快樂。教具準(zhǔn)備：錄音、燈片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣談話：每年春天，我們都會春游，誰能給大家描述春游的情景？今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春游的文章。簡介作者。讀題質(zhì)疑：題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”呢？請同學(xué)們帶著問題讀課文。二、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞出示展示題(1)我學(xué)會的生字，新詞有??(2)我讀得流利的自然段有??(3)讀了課文后，我初步知道了什么？按要求自由讀課文。借助工具書，自找伙伴學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。交流自學(xué)情況。(1)展示學(xué)會的生字。(2)展示讀得最流利的自然段。A指名讀自己喜歡的自然段。B師生共同評議。C指導(dǎo)讀好難讀的句子。(3)交流對課文的初步了解。三、組織討論，理清層次四、學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)寫字，糾正學(xué)生的寫字姿勢。
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